1981年春，当时身为副总统的布什正在一次飞往外地的例行公务旅行的飞机“空军2号”上。突然他接到国务卿黑格从华盛顿打来的电话：“出事了，请你尽快返回华盛顿。”几分钟后的一封密电中告知他总统里根已中弹，正在华盛顿大学医院的手术室里接受紧急抢救，飞机调头飞向首都华盛顿。
飞机在安德鲁斯着陆前45分钟，布什的空军副官约翰·马西尼中校来到前舱为结束整个行程做准备。飞机缓缓下滑时，马西尼突然想出了个主意，他说：“如果按常规在安德鲁斯降落后，再换乘海军陆战队一架直升机，飞抵副总统住所附近的停机坪着陆，再驾车驶往白宫，要浪费许多宝贵时间。不如直接飞往白宫。”
布什考虑了一下，决定放弃这个紧急到达的计划，仍按常规行事。
“我们到达时，市区交通正处高峰时期，”马西尼提醒道：“街道上的交通很拥挤，坐车到白宫要多花10～15分钟的时间。”
“也许是这样，但是我们必须这样做。”
马西尼点点头：“是的，先生。”说着走向舱门。
看到马西尼中校显得疑惑不解，布什解释道：“约翰中校，只有总统才能在南草坪上着陆。”布什坚持着这条原则：美国只能有一个总统，副总统不是总统。
布什认为：总统与副总统之间建立在相互信任基础上的相互尊重，是成就一个成功的副总统的最重要的条件。
【成长箴言】
试想，如果每个人都能像成功者一样坚守做人的原则，不是自己的座位不做，不是自己的东西不取，“己所不欲，勿施于人”，人与人之间在建立信任的基础之上相互尊重，那么，整个社会生活的氛围将会变得非常融洽、和谐。
因此，坚持原则才能赢得信任，才能换来幸福。掌握这条做人的根本，青少年在将来必能成就一番伟业。
挑战命运的拿破仑
坚持不懈的恒心是成大事者的可贵品质。
拿破仑出生于穷困的科西嘉没落贵族家庭，他父亲送他进了一个贵族学校。他的同学都很富有，大肆讽刺他的穷苦。拿破仑非常愤怒，却一筹莫展，屈服在威势之下。就这样他忍受了足足5年。但是这5年中的每一次嘲笑、每一次欺侮、每一次轻视，都使他暗暗下定决心，发誓要让那些人看看他确实是高于他们的。
但是光有决心还不够，还必须拿出实际行动。为此拿破仑心里暗暗计划，决定利用这些没有头脑却傲慢的人作为桥梁，使自己获得财富、名誉和地位。
在他16岁当少尉的那年，他遭受了另外一个打击，那就是他父亲的去世。在那以后，他不得不从很少的薪金中省出一部分来帮助母亲。当他接受第一次军事征召时，必须步行非常长的距离去加入部队。
等他到了部队里时，看见他的同伴和在学校里的同学一样，他们用多余的时间追求女人和赌博。在部队里，他那不受人喜欢的体格使他没有资格得到本该得到的职位，同时，他的贫困也使他失掉了后来争取到的职位。于是，他改变方针，用埋头读书的方法去努力和他们竞争。读书和呼吸一样是自由的，因为他可以不花钱在图书馆里借书读，这使他得到了很大的收获。
(10)卖掉1万扇窗，每扇700美元。 (3)
他并不是读没有意义的书，也不是专以读书来消遣自己的烦闷，而是为自己的理想做准备。他下定决心要让全天下的人知道他的才华。因此，他在选择图书时，也就是以这种决心来控制范围。他住在一个既小又闷的房间内，在这里，他脸无血色，孤寂、沉闷，但是他却不停地读下去。就在这样的条件下，拿破仑凭着坚持不懈的恒心，认真地读了几年书。
通过几年的刻苦攻读，他从书本上所摘抄下来的记录，经后来印刷出来的就有400多页。他想像自己是一个总司令，将科西嘉岛的地图画出来，运用数学的方法精确地计算出哪些地方应当布置防范。这使他第一次有机会表现他自己的才华。
他的长官看见拿破仑的学问很好，便派他在操练场上执行一些有极强的计算能力的工作。他的工作做得很好，于是他获得了新的机会，拿破仑开始走上有权势的道路了。
后来，一切的情形都改变了。从前嘲笑他的人，现在都拥到他面前来，想分享一点他得到的奖励金；从前轻视他的人，现在都希望成为他的朋友；从前说他是一个矮小、无用、死用功的人，现在也都改为尊重他。他们都变成了他的忠心拥戴者。
【成长箴言】
成功者身上最可贵的品质之一是恒心。他们可能会有感到疲倦的时候，但是总能想着坚持，挺一下就能渡过难关。事实也是这样，没有坚持不懈的恒心，就不能战胜困难，而只会被困难阻挡在成就的大门之外。
当困难降临到青少年头上，你们是勇敢地迎接挑战呢，还是知难而退、落荒逃走?你能否像一个成功者一样，以坚持不懈的恒心来应对呢?
童年的爱因斯坦
我知道一件千真万确的事，那就是思想是个雕刻家，它可以把你塑造成你要做的人。
爱因斯坦从小爱动脑筋，他常常想人之不敢想，为人之不敢为。
有一天，爱因斯坦正在津津有味地阅读一本书。而他爸爸要他把一张刚买来的油画挂到墙上去。他心不在焉地将梯子靠在墙上，将油画拎着，自己爬上梯子，由于他的心思还在书本上，不小心从梯子上摔了下来，屁股跌得生痛。忽然他眼前一亮：人为什么从高处掉下来是垂直线而不是打斜的呀?他缠住爸爸妈妈一个劲地追问，爸爸妈妈答不出，这个问题便老在他脑子里转，促使他不断地观察、实验、思索。长大后，他得出了一个物理学界划时代的定理：“物体总是沿着阻力最小的路程运动的。”
爱因斯坦上小学不久，老师在教室里教加法。他拿出一个苹果，又拿出一个苹果，然后问学生：“一个苹果加一个苹果是几个苹果?”
“两个。”学生们毫不犹豫地回答。
老师便在黑板上写上1+1＝2。
爱因斯坦举手站起来说：“老师，1加1也等于1。”同学们哄堂大笑。爱因斯坦不慌不忙，从袋里掏出两块小软糖，把它们用力捏在一起，说：“你们看，1加1不是还是等于1吗?”
同学们先是一愣，后来都开心地笑了。
老师和气地说：“两块糖粘在一起，是一块，可那是一大块。”
爱因斯坦说：“一大块也是一块啊。”
教师被问住了，摊开手，耸耸肩，只是轻轻嘟哝：“对，一大块也是一块……”
有一次上手工劳作课，同学们各自施出浑身解数，将自己的聪明才智表现在自制的物品上。快要下课了，有的交出黏土捏成的鸭子，有的交出用碎布做的洋娃娃，还有的交出色蜡捏成的水果，唯独爱因斯坦什么也没交。