（2）劳动是培养孩子责任心的好办法。要让宝宝及早参加力所能及的劳动，承担适当的家务。任务完成得好，家长及时地表扬、称赞，微笑或亲昵的表示也是一种奖赏。宝宝不会干，家长要耐心指导，但不要代替。他不听话并“独断专行”，家长也不要发火，事后如果效果好则要好好地表扬一番，因为这是孩子创造性的成功；而效果不佳时，家长应该以平等身份与他讨论，指出问题之所在。可能的话，让他再做一遍，家长不要代替他重做。
宝宝能够完成的任务没有完成好，要让他明白由此而造成的不良后果，引起他的自责，这可以激发起宝宝的斗志和责任感。宝宝在完成家长布置的任务时，常因心里想着别的事而任务完成得不好。明知如此，理智的家长也要“眼睁睁”地任其下去，目的在于让宝宝自己去尝一尝由于不负责任而酿出的“苦酒”。例如，餐具没有摆好，大家便等着；忘记买盐了，大家便一起吃淡而无味的菜等等。
（3）除做适当的家务外，让宝宝做一些力所能及的社会服务工作，是培养宝宝社会责任心的开始。例如，让宝宝为邻居送信、送报纸等，鼓励宝宝在幼儿园里当好值日生，多做为小朋友服务的好事等，这不仅会培养宝宝的责任感，同时还能使他认识到人与人相互协作的关系和彼此负责的重要性。
懂礼貌的培养
学龄前儿童对于失礼及其造成的后果是不清楚的。他们常常说些失礼但却有趣、或无礼但却真实的话，例如“爷爷有个大鼻子”或“邻居阿姨很胖”等。这种无礼是由宝宝的天真无知造成的，因此父母有责任教育宝宝懂得尊重别人，接人待物彬彬有礼。那么应该如何做呢？
当宝宝初学说话的时候，他们有可能会从其他人那里学来一些难听的话。父母应以身作则，不说脏话。当听到宝宝说脏话时，要立即讲清道理并禁止。
假如你的宝宝对别人说出难听的话，你应该平心静气地为他向人道歉，然后平静地教育宝宝不要再说这样的话，并且告诉孩子这种话不应对人说，因为它是伤人感情的。
有些儿童问题专家主张父母鼓励宝宝说话要坦率。但是这种坦率有时会让宝宝说出伤害人感情的话。作为父母，应告诉宝宝哪些话是有礼貌的，哪些话是失礼的。
不照顾别人感情的宝宝可能会遭到同伴的疏远。他们自己可能不知道这是由于他们的无礼言语造成的。父母不妨告诉宝宝：
“当你伤害某个人的感情时，你就不会再有这个朋友了。”也许教宝宝懂礼貌的最好办法是自己注意礼貌。例如：当你的宝宝打断你同朋友的谈话时，应该温和地对他说；“我需要先说完我的话”或“等我说完你再说”等。
在宝宝过了童言无忌的时期后就进入故意无礼阶段。这个时期的孩子会说些诸如“我就是不听你的”之类的话，这表明他们的独立意识开始萌发。遇到这种情况一定要选个适当的时机对孩子明确表示他们的行为不能被人接受。你不妨跟孩子约定一个暗号，在他无礼时提醒他，这样可以避免他在朋友面前丢面子。切不可放任宝宝的无礼，否则对宝宝的成长有极大的害处。
爱劳动的培养
勤快的孩子一般都知道珍惜别人的劳动成果，容易理解体贴人，显得懂事，因而所有的人都喜欢勤快的孩子。但是，有些父母却常常不注意从小培养孩子具有良好的劳动习惯和技能。
宝宝最初的劳动一般都是从自我服务性劳动开始。例如：让一二岁的宝宝在成人帮助下自己吃饭、拿玩具；二三岁的宝宝自己脱衣服、穿衣服，自己洗手、洗脸、洗手绢；以后逐渐学习自己的事情自己做，同时也逐渐学习为他人服务、为全家服务、为集体服务。例如：在妈妈的暗示下，让宝宝给晒太阳的奶奶拿个小板凳；给刚下班的爸爸递双拖鞋；给干活累了的妈妈擦擦汗；稍大一点，帮助收拾碗筷、擦桌、扫地、洗菜、浇花及买油盐酱醋等。
此外，父母还要注意让宝宝在劳动中进行意志锻炼，使他体会劳动不仅要努力、尽责任，还要有克服困难、坚持到底的毅力。每当宝宝出色地完成任务时，应真诚地给以表扬，从精神上支持他们愉快地对待劳动，增强他们的自尊与自信。
劳动中要把宝宝的精力引导到对家庭、对集体、对社会有益的方向。五六岁的宝宝可用语言加以指导，明确要求，让他参加一定的家务劳动和公益劳动，并给以具体的帮助和切实的督促。同时，父母在家庭里要做出榜样，任何时候都要表现出对劳动的热爱和对工作的强烈责任感，使宝宝逐渐树立起正确的观念。还要让宝宝在劳动过程中与人合作，互相帮助，有始有终地完成任务，养成自觉劳动的好习惯与团结友爱的集体主义精神，使身心都得到锻炼。
勤俭习惯的培养
宝宝对于金钱的态度正确与否是非常重要的，父母有时出于省事的心态，拿一两角钱打发宝宝了事。这样时间长了，在宝宝的心理上就产生了一个印象：爸爸妈妈有无数的钱。当父母开始纠正宝宝乱花钱的习惯时，宝宝就哭闹，父母心疼便迁就，于是形成了恶性循环。有朝一日，当父母被宝宝这种无理取闹闹得十分恼火时，就打骂宝宝。宝宝心里会嘀咕：“过去给钱花，现在为什么不给？”长此下去，如不认真解决，这种情况会愈演愈烈，最后会导致宝宝偷家里的钱。
教育宝宝正确对待金钱，父母应经常讲述一些英雄模范、先进人物和优秀少年儿童艰苦奋斗的故事，同时还可以讲述一些反面人物挥霍浪费，以致犯罪的事实，启发诱导宝宝从小立下远大志向，不贪恋吃喝玩乐。当然，对于宝宝正当的物质需要，父母还是应及时给以满足的。这是相辅相成的两个方面，缺一不可。要使宝宝从小养成勤俭的习惯，还应当注意让宝宝大概了解家庭收入支出的情况，使他们不当家也知道一点必须节约的道理。这样，宝宝对父母的严格要求就能够较愉快地接受，并有助于从小养成爱护财物，勤俭节约的良好习惯。
美国人比中国人更富足，但是美国儿童专家费尔德曼先生告诫美国父母，务必教孩子懂得如何挣钱和如何花钱，这样他们就会获得一生事业有成所须具备的自立能力，而培养孩子正确花钱则有以下六种途径：
（1）教孩子学会储蓄。鼓励你的孩子把钱存到父母的银行户头上，并让他懂得这个银行不会把他的钱拿走而是为他保存起来，并且还会使他的钱不断增加，或者也可以以他的名义在银行开个号，让他保存存折。在孩子提出合理的要求，而花费又比较大时，家长可以跟孩子商量，家庭出多数，让孩子从他的储蓄中拿出一点，共同满足孩子的需求。这样，孩子觉得其中有自己的功劳，会特别高兴，可养成节约积蓄的良好习惯。
（2）给孩子相对固定且数目不大的零用钱，并建议零用钱的用途和用法。如果孩子把当月的零用钱提前花完，又来向你伸手，你不妨先问明情由，再决定给不给、给多少，并相应减少下月的零用钱。这样做的好处是可以培养孩子节制自己的过度浪费。自然，孩子真正需要的额外开支，做父母的理应尽量予以满足。
（3）不要用钱来作为对待孩子的奖罚手段，孩子做日常家务不应给钱，否则他会错误地认为一切工作都要用钱作报酬，以钱作衡量的尺度，提醒他作为家庭成员意味着应该帮助大人干些力所能及的事。
（4）在家庭财务上，对孩子可开诚布公。有些父母因怕泄露出去而不愿对孩子谈家庭财务情况。你可以在举行家庭财务会议上申明要孩子保密，否则会失去参加下次会议的资格。告诉孩子家里的财务情况，不仅使孩子明白家里每月各种各样的开支，而且可以促使他主动思索自己的需求是否恰当。
（5）父母应把自己的工作情况告诉孩子，情况允许还可以带孩子去自己的工作地点看看，让孩子明白，钱是通过工作挣来的，应当注意节俭。否则，孩子不知道父母怎样获得家庭收入，他就不能把工作和钱联系起来。
爱心的培养
两岁多的小宝宝已经有了自我意识并逐步形成和发展，对于大人的指示显出对抗性，其本意是要尝试一下自己。如果这时硬性强制让他服从，后果是不好的，被父母管教过严或保护过分，都可能使宝宝丧失自主性而任人摆布，从而形成依赖性。
3岁的宝宝已经开始有借别人玩具或把玩具借给别人的欲念，因为他们喜欢和小伙伴一起游戏。在这时，父母便要重视培养和教育，克服宝宝的利己主义，处理好与别人的关系，以养成能为别人做出牺牲的可贵品质。有了这些，才会有为国为民的献身精神。
最近，在一份调查中证实，目前的孩子中有36％滋长了不尊重别人、不关心别人的自私心理；70％的孩子逐渐变得任性。
究其根本，孩子自私心理的产生，源于家人对孩子的过度保护。人人关心他，人人服从他。于是孩子便产生一种理所当然的至高无尚的心理，所以有人称这一代的独生子女为“小太阳”“小皇帝”。
孩子产生利己主义的另一个原因是家长的让步。例如：爷爷要睡觉，孙子要看电视，只能爷爷让步；女儿要吃冰淇淋，不管路多远，爸爸也得去买；儿子要妈妈在家，一哭闹，妈妈便一天不去上班了……这类事情的反复发生，会助长孩子利己主义心态的发展。
家长对孩子无论做出多大牺牲都无怨无悔，这是爱的表示，如果是培养孩子高尚的品质或支持他做好事，这种牺牲是值得的。如果不是这样，就会使他滋生只关心自己的需要、自己的快乐，而不考虑别人的利益、别人痛苦的利己主义思想。
宋代学者谢良佐在训子立志时说：“其为一生之谋，而有天下之志；其为终身之计，而有后世之虑。”他告诉儿孙要有为天下献身的理想，要为后世考虑，而不为眼前打算。