如今很多父母在周末忙着带孩子学习各种各样的特长艺术，希望培养出一个才艺双全的孩子。于是，一些孩子在父母的安排下，不情愿地参加了各种培训班。
6岁的磊磊本来是一个活泼开朗的孩子，可是如今却无精打采起来。一次，当幼儿园老师问及他的理想时，他的回答竟然是“想去死”。
原来，从磊磊4岁开始，妈妈便为他报了钢琴、书法、绘画、英语4个特长班，导致他每天除了上幼儿园外，其他时间都被排得满满的。最初，磊磊对这些特长班还充满了兴趣，每天按照老师的要求完成任务。可是，日复一日，这些技巧的训练在磊磊看来变得越来越枯燥，他开始羡慕其他小朋友玩泥土、捉迷藏。他也曾反抗过，但是父母却很少在意他的负面情绪。
当老师把磊磊的这一情况反馈给父母时，父母才认识到事情的严重性，最后停掉了所有的特长班。
一些父母盲目地让孩子参加很多特长班，导致孩子在很小的时候就背负着巨大的压力。还有很多父母最开始抱着让孩子拥有一技之长的态度鼓励他学习特长，但在不知不觉中却使孩子加入了追逐特长生的行列，忽略了他的兴趣所在和全面发展。
可见，培养孩子的特长绝不是父母一厢情愿的事，不能强加在孩子身上。父母只有充分考虑孩子的态度，以他的兴趣为出发点，孩了才能把这项才艺学好。
▲不期待孩子成为艺术家
对孩子进行艺术培养在近些年已成为“自觉性行为”，可是一些父母喊着“我要把女儿培养成钢琴家”、“我要把儿子培养成为画家”的口号，强迫孩子学习，对孩子抱有很高的期望，这样势必会导致孩子失去学习的兴趣。毕竟，不是每一个学习钢琴的人都能成为钢琴家，也不是每一个会画画的人都能成为画家。
因此，在培养孩子的兴趣特长时，父母不应该给孩子施加太大的压力，以陶冶孩子的情操为出发点才是一个正确的态度。
▲培养孩子的兴趣要有方法
一个5岁的男孩第一次看到钢琴时，表现出了极大的热情，看着钢琴不愿意离开。看见孩子这么明显的兴趣倾向，妈妈兴奋不已，不惜血本地给他买了一架好钢琴，还请了一名钢琴老师对他进行系统培训。
最初一段时间，儿子一边弹钢琴一边哼曲子，很快就学会了好几首简单的曲子。妈妈为此感到很欣慰，可是没过几天，儿子就不愿意再学了。如今，一年过去了，钢琴蒙上了一层厚厚的灰尘。
幼儿阶段的孩子有很强的好奇心和探索欲，当看到乐器发出叮叮当当的声音时，很容易沉浸其中，但这并不代表他在这门乐器方面有很强的天赋。父母可以为他创造条件，但是不要报太高的期望，应主要以鼓励、表扬为主，让他产生成就感，他才有学下去的勇气。
此外，学习某一门乐器，环境的熏陶很重要。比如，在孩子学习钢琴之前，父母可以引导他多听一些著名的钢琴曲，以培养他这方面的感觉。当他发现钢琴曲的美之后，就很容易产生兴趣了。
▲把握好孩子学习才艺的年龄
学习任何一门艺术，绝对不只是一些简单的技术指导，欣赏艺术的能力也很重要。而且，任何一门艺术特长都有最适宜学习的年龄，过早的话，孩子的手眼协调能力和手部肌肉还没有发育完全；晚了又可能错过学习的最佳年龄。
一般来说是这样的：钢琴、小提琴等一些乐器，孩子在3～5岁阶段可以先听一些经典的乐曲，5岁以后接受相关的技术指导；书法，学习的年龄不宜早，宜在小学3年级，当孩子已经掌握一定的文字后进行；围棋、象棋的适龄期在3～4岁，但一些专业术语的理解一般应从小学3年级开始学习；至于画画，孩子1岁多的表现是涂鸦，2～3岁对形状和颜色产生兴趣，3岁左右适宜学习……
父母要抓住以上这些适龄期，对孩子进行有针对性的培养。当然，父母细心观察，为孩子创造适宜的条件，才能发现他的兴趣所在。
▲鼓励孩子坚持他的兴趣
如今，父母对孩子兴趣的培养偏向于两个极端，一种是一味地让孩子吃苦，忘记了培养他的兴趣；一种则是只顾着兴趣，舍不得让孩子吃苦。
其实，学习任何一门艺术都没有不吃苦的。一般来说，孩子学习某一项特长，一年是一个关卡，坚持一年就相当于成功了一半。当然，坚持也一定要以孩子的兴趣和基本条件为前提，比如，舞蹈对孩子的身高、体形就有一定的要求。如果孩子具备了持久的毅力，那么不管以后是否从事艺术行业，都对他有一定的帮助。
亲子阅读 腿特长
一个人在面试之前填写应聘表格，看着表格中的“特长”一栏，他百思不得其解，问主考官：“特长是啥玩意儿？”
主考官告诉他说：“特长就是身上的长处。”
这个人想了想，工工整整地填上了“腿”。
自动报时
聪聪对朋友夸口说：“我的二胡很了不起，每当我疯狂地投入演奏时，它便会自动报时。”朋友不信，便拿起二胡，疯狂地拉了起来。这时，只听隔壁传来一阵“砰砰”砸墙的声音，接着一个人大叫道：“别吵了，现在已经夜里一点了。”