有的父母对于孩子不求上进、安于现状的心态颇为困惑，他们往往不知道该如何对孩子进行说服教育，为此很是苦恼。“孩子上初中了，对一切显得都是那么无所谓。我们主张顺其自然的教育，平常对他要求也不高，只有在他犯了错误时才会责骂他几句。以前孩子倒也能听得进去，可如今不知为何，他总是置若罔闻，你说你的我做我的。对于上高中，他一点儿也不着急，学习依旧不紧不慢，也不追求优异的成绩，对自己的将来也不关注，真令人担心！”“可不是么，我家孩子也是。每天该吃就吃，该睡就睡，生活没什么目标，考试考砸了就考砸了，也没有努力向上的动力，考第一名与倒数第一名对他来说没有差别。催促他几句，他也就‘嗯’‘啊’敷衍了事。对他我们真是一点儿办法也没有啊……”
父母的困惑
生活中总能听到父母们类似以上的抱怨，认为孩子不思上进，学习成绩平平淡淡，毫无起色，总是以不努力不用功来判断孩子。他们回到家中看到孩子不是在玩游戏就是在看电视，气就不打一处来，大声斥骂孩子，“不好好学习，整天就知道玩，有时间不会多看会书啊，看看人家××，学习成绩总是那么好，可从没看见人家孩子在看电视玩游戏”，要不就是无奈摇头，苦口婆心地搬出说了不下千次万次老掉牙的话，“你也该看看书啊，总不能老这样安于现状，也得为你自己的将来打算打算、考虑考虑吧，不要有事没事总待在电视机旁，这样能提高学习成绩，能考上重点高中吗？”在《家有儿女》中看到小雪勤奋刻苦的努力，有哪一对父母不是从心底里面喜欢？但又有哪一对父母认为调皮捣蛋、古灵精怪的刘星是不思进取、不求上进的孩子呢？我想应该没有吧，小雪有小雪努力学习的方式，同样刘星也有自己生活激情的热点所在，发光点不同，但对生活的热爱、积极努力向上的态度却是一样的。
父母的担忧我们不能说是无中生有，有困惑才会有诉说。但困惑到底来自哪里，值得我们深刻思考。下班回家的父母，辛苦了一整天，回家最希望看到的是自己辛苦付出的回报。在父母心中，辛苦打拼就是为了能够给孩子一个优越的生活环境，而孩子认真努力学习对父母来说是对他们最好的报答。所以看到孩子孜孜不倦地伏案学习，父母疲倦的心总能够获得最好的抚慰，再苦再累都值得。然而，孩子也有疲劳的时候，也需要放松，玩游戏看电视能够使他们的大脑得到休息，缓解他们紧绷的神经，为更有效率的学习充足够的电量。
如果孩子的学习是在父母的监督之下完成的，那么在父母看来休息娱乐是理所当然的事情。但更多时候，我们知道孩子的学习是在学校进行的，父母也要工作，他们不可能每分每秒监督孩子的一举一动。父母看到孩子的时候可能正是孩子想要放松的时候，但父母想要看到的却是孩子的努力与刻苦，所以冲突在所难免。父母认为孩子不思进取，而孩子认为父母对他们不够理解，给他们的压力太重。有时，父母可能会觉得实在可笑，“孩子哪有什么压力啊，不就是看点书学点知识吗？”多年的生活经历早已经使父母忘记了当年他们做学生时的苦楚与困惑，也难怪会不理解孩子的心理。
父母对孩子不了解
父母总是习惯用自己的思维方式来思考孩子的一切，孩子的进取好像只能与学习成绩挂钩。学习成绩提高了，孩子就是积极进取向上的，否则孩子就是安于现状，知足常乐，不求上进。事实上，身心健康发展的孩子在学习、生活中能够合理安排自己的时间，懂得什么时候该刻苦什么时候该放松，有张有弛、有快有慢的生活节奏他们都能掌控很好。父母其实是过度担忧了，把自己的忧虑强加在孩子身上，随意给孩子贴上不具事实根据的标签。
确实有很多孩子沉迷于游戏电视情节中，而荒废学业，这样的孩子是不能够用对生活的知足来形容的，在很大程度上他们走入了一种误区，已经不能用上进不上进来界定，这部分青少年不是本节所探讨的对象。知足与不求上进本来就不是一个层面的词语，心理发展良好的孩子对生活学习总能以一种知足的态度来面对，他们都在尽量做着自己，不争不抢，坦坦然然，对生活充满了斗志，充满了希望。难道为了超越别人而不择手段的青少年是父母想要的孩子吗？
父母眼中孩子的不思进取一方面是父母不了解任意下的结论，另一方面也是孩子对父母采取的一种抗议表达。父母对孩子的上进心采取了漠视的态度，他们把孩子所做的一切看做理所当然，使得原来对生活学习热情高涨的孩子一下变得心灰意冷，没有了上进的动力。很多时候孩子是需要父母赞扬与鼓励的。还有很多父母自己本身不思进取，工作也不够积极，生活上也平平庸庸，对孩子情感、智力的发展不够重视，很少与孩子进行心的沟通与交流，年幼的孩子无法对自己做出正确的评判，也得不到什么反馈，从而不能够进行自我激励和自我教育。这种父母的最大希望可能就是孩子身体健健康康、没病没灾的，或许他们根本不知道孩子的健康还包括心理的健康，他们对孩子只尽到生的责任却没有履行养的义务。
提高孩子学习的热情，促进孩子学习的劲头，首先要分析孩子的学习状态。学习成绩一般，在校表现也一般，是因为他们不够努力，把时间浪费在其他的事情上了？还是因为学习很努力只是方法不对头？一个班上孩子之间的差异是很大的，有的孩子很努力很认真，但只是死记硬背，不会触类旁通，不会举一反三，因此学习成绩怎么也提高不上去；有的孩子学习也很认真，但人际交往很好，经常和一些好友忙公益活动，或者参与校外活动，而使得学习成绩下降；还有一些孩子脑子相当灵活，接受新事物很快，但却不愿意主动学习，能玩的时候是绝对不学习的，考试时凭自己的小聪明成绩时好时坏。父母对孩子要有一个客观的评价与估量，认真分析孩子的学习成绩与他们的学习态度之间的关系，不要想当然地为孩子定罪。想要了解孩子除了要多与他们沟通交流之外，就是要与学校多加联系，不要以为把孩子送去学校自己就不必多操心了，等到成绩下来之时再抱怨无任何意义可言。
对症下药
了解孩子之后，就要对症下药了。努力刻苦型的孩子，一般来说他们的自觉性比较高，自制力也比较好。对这些孩子，父母要多鼓励他们参加丰富的课余活动，要营造轻松自由的家庭氛围，多和孩子出去游玩，在放松心情的同时扩展见识。当然，父母也不要忘记教给孩子科学的学习方法，使他们掌握学习技巧，提高学习效率，这个是非常重要的。对聪明但不主动学习的孩子，父母要懂得激发他们的兴趣，顺着他们的兴趣使他们掌握多方面的知识，提高他们的自信心与骄傲感，要发现他们身上的闪光点。当然对那些成绩较差又没什么优势的孩子，父母千万不能放弃希望，破罐子破摔，这样对孩子身心的发展会产生阴影，影响到他们日后的学习与生活；父母要善于抓住孩子的优势，从优势着手，也许会有意想不到的收获呢！
不管采取哪种方法，父母都不要忘记言传身教的重要性。父母自己首先要以身作则，孩子从父母身上既能感受到父母的关爱、温情与希望，也会体会到父母严厉要求他们的拳拳之心，这样才能让孩子真正动力十足。