小美和那个男生之间显然并不是恋爱关系，那么是什么导致男孩有了想把初吻献给小美的想法的呢？一方面，男孩对接吻的概念没有认识清楚。男女生之间在交往中会产生友情，这种友情是美好而纯洁的，虽然其中夹杂着某种情感依恋，甚至产生性的冲动，但这种性爱意识与真正的爱情并不是一回事。此时，双方的生理欲望往往会压倒理智的声音，大脑控制不了躯体。因此，会出现想要亲吻对方的冲动，这时如果两个人沉溺于亲吻之中，就会使双方关系发生根本改变，由朋友变为性伴，并因此投入大量精力去满足不断增强的欲望，其结果可想而知。所以，青少年异性之间的关系不管如何密切，都不应该盲目模仿成年人的举动，轻易进行身体的接触。
另一方面，小美在平时的人际交往中，不注重“男女有别”，在同男孩交往时，没有把握好距离，而让男孩有了可以和小美接吻的误会。男孩子往往猜不透女孩子的想法，假如你因为害怕要隐藏自己，而故意不理会他，那么他就更不能理解你实际的感受。而如果交往过度，表现得太过热情了，就会让对方觉得你是在鼓励对方做出下一步行动。所以，女孩子要做好同男孩子保持一定距离的心理准备。
另外，在我国接吻也不是一个日常礼仪，它只供恋人们之间传递感情，因此，不要随便接受别人的接吻。初吻，更是非常美好和珍贵的，也是人生中最值得珍惜的情感表达方式，应该献给自己真正爱的人。但现阶段，还不是少男少女收获爱情的季节，所以应将它珍藏，不要轻易献出来保持友情的双方是一种平等并互相尊重的关系，不存在谁对谁奉献什么的问题，不要把爱情和友情混为一谈。
处于青春期的少男少女在交往过程中，男孩往往情感外露，性冲动比较强烈，在把持不住自己时，会轻易做出身体亲昵之举。此时，女孩应该把握好自己的主动权，明确地表达自己的意愿，不做自己没准备好的事。如果轻易迁就男方，接受拥抱接吻，就可能给对方造成一种“同意”的错觉，使自己处于被动地位。因此，从这方面来说，距离也是一种美，距离把握好了，交往双方都得益，把握不好，双方都会受到伤害。
不要过早谈恋爱
小林是一名17岁女生，在她这个年龄，学习压力是很重的，但小林却过得很愉快，因为她认为再多的烦恼，再重的压力都有人和她一起承担——她恋爱了。但没过多久，老师和家长发现了他们的恋情，并强制性把二人分开。在家长的安排下，小林转学了，可是以前那个活泼开朗的女孩再也不见了，而且她的成绩也一落千丈。
早恋，指青春期或在此之前还不到恋爱年龄的女孩出现过早恋情。早恋是一种世界性的社会现象。早恋由环境因素引起，与早熟引起的性兴奋与性萌发有关；也与女孩的孤独、空虚，心理上缺乏支持有关。陷入早恋之中的少男少女因为好感到互相吸引、互相爱慕、互相支持，其中的情绪是欢愉的，情感是纯真的。由于早恋中情感处于主导地位，通常都缺乏理性，多数人有肉体与性接触的意向，但不一定都付诸实践。相当多的早恋少女满足于温馨的情感氛围，卿卿我我的语言交流。
少女的早恋，一般可分为三种类型：
1.模仿型早恋
这是指性意识发展还处于接近异性阶段的初期的早恋类型，出于好奇心而模仿成人恋爱，随心所欲，不问后果，带有明显的游戏性特点
2.天真型早恋
出于对异性的向往而进行恋爱，只要对某一异性的某些特点好感。认为对方声音好听，球打得好，就会偷偷地眉目传情，或干脆写信约会，带有明显盲目性的特点，这是性意识发展处于接近异性阶段中期的早恋型。
3.初恋型早恋
出于对异性容貌、能力、风度、性格等的倾慕而进行恋爱，开始对爱情有了自觉的追求。但还不能全面深刻地理解恋爱的全部内涵，这是性意识发展处于晚期的早恋类型。
作为青春期少女，在思想上尚未定型，心理上尚未成熟，经济上尚未独立，事业上尚未定向，各方面还处于发展阶段，过早谈恋爱对自己身心发展、理想前途都极其有害；青春期女孩要防微杜渐，随时把握自己在同异性交流中的心态，一旦发现自己有了早恋迹象，就要及时并机智地通过暗示、点拨与谈心，力求将早恋消除在萌芽状态；青春期女孩在早恋问题上，不应该隐瞒师长，因为师长可以采取正面疏导的手段，指导青春期女孩正确对待异性，用道德的力量和自控能力驾驭自己的感情。
当然，师长因为女孩早恋而动辄批评，甚至不分青红皂白地训斥、苛责、打骂和当着同龄人的面羞辱女孩，都是不可取的。女孩也不应该面对家长的批评，就产生“罗密欧与朱丽叶”效应，使自己因为反抗而与异性情感联结得更紧，把早恋变成真恋。这样的结果，只能使女孩自己遭受很大精神痛苦，使女孩与父母的亲情也受到伤害。个别早恋少女因不堪其辱，愤而出走或自杀，这些方面的教训，是值得吸取的。
以上小林的例子就是一个典型。家长和老师由于没有正确对其进行劝导，导致小林的成绩一落千丈，精神也萎靡不振。但是，对于青春期女孩而言，应该要知道早恋正如早晨太阳初升时的一层薄雾，它是美好的，而一时不慎就会酿成云、酿成雨，甚至酿成雷电和冰雹，初涉人生的少男少女正如幼苗，是难以经受得住的。所以，对于青春期异性之间的那种憧憬和朦胧，最好是保持它、维系它，而不要走近它、揭开它，因为早恋的青春期女孩还不懂爱情。
青少年时期正是学习的大好时光，千万不要因自己的恋情而影响了将来的幸福。作为女孩，如果和某位男孩关系非常密切，大可以作为好朋友相处，在学习、生活上互帮互助。如果女孩喜欢某个男孩子，可将这种纯洁的感情作为成长的动力。但千万要注意，万万不可踏入禁区，品尝禁果。
男老师面前的少女情结
素有“校花”的少女菲菲身边不乏暗送秋波的男孩子，但她内心却喜欢着自己的语文老师，以至于每到语文课常常走神。这位老师是中文系毕业的大才子，瘦瘦的个子，忧郁的表情，肚子里装满了雨果、司汤达、巴尔扎克、福楼拜、川端康成、海明威等名家的作品和故事，写得一手好诗，朗诵起来也是声情并茂，喜欢文学的菲菲和班里另几名女孩都被他吸引了，女孩子们甚至都喜欢找他单独请教，甚至为他争风吃醋。
情窦初开的羞涩少女喜欢上英俊帅气的男老师并非是琼瑶小说中的情节，而是不少走过学生时代的人曾经有过的经历。作为一个大家都感兴趣的话题，师生恋常常会在平静的校园里激荡起阵阵涟漪。心理学专家认为，某种意义上来说，“恋师情结”也是种心理障碍，对于一些心智尚不完全成熟的青春期女孩来说，需要专业人士为她们指点迷津。
有位社会学家曾把人类婚恋意识的发展概括为4个时期，其中就有“向往年长者时期”。这里所谓的年长者不是指一般的年龄较大的人，而是在学识、阅历、谈吐和风度上都显得较为成熟且颇具魅力者。其表现有像对待偶像般地倾心于对方，时刻注视并铭记着对方的一举一动，还常常把这种爱慕之情深深地压抑在心里，让这种情感折磨自己也慰藉自己。这种恋情往往源于尊敬而又超出了尊敬的范畴，达到爱慕。正值青春期的女孩心理还不够成熟，难以把握尊敬与爱慕的尺度，最易形成恋师情结。为防止恋师情结的发生，女孩在与自己所敬仰、爱慕的老师接触时，应注意以下几点：
1.自重自爱
所谓自重自爱，是指既要注意交往的自然性，即不过分拘谨，又要注意这种交往与同性间交往的差异性。有些话题只能在同性间交谈，有些玩笑不应在异性面前乱开，这些都是需要注意的。因此，要加强思想修养，审视一下自己对老师敬慕、爱戴的内容，并及时排除那些不正常的因素。
2.注意准则
要区分在不同情况下，不同关系中师生所充当的不同角色，以及这种角色所应遵循的不同行为准则。若到年轻异性教师的宿舍去时，一般不要单独前往，最好要有其他同学在场；假如只有师生两个人在场时，房间门要虚掩，而不要关上，等等。
3.不卑不亢
对老师的亲近理应是尊敬、爱戴，不要因师生关系密切而大肆妄为，既不可搔首弄姿，卖弄风情，更不可勾肩搭背，接吻拥抱。应做到爱慕而不失礼，感激而不放纵，亲近而不狎昵，尊敬而不索取索求。总之，言谈举止要文雅庄重，不卑不亢。
恋上老师的少女需要调节自己的心理。首先应想到，老师再优秀，但毕竟是老师，大多与自己是两代人；其次，还应明白，自己看到的毕竟只是老师的一面，对老师的全部并不了解。专家认为，青少年男女正常的异性交往对性心理的发育起着至关重要的作用。如果与多个异性同学保持友谊关系，就能更客观地看待对方，也能通过比较来明白异性真正的优点是什么。这样的少年男女，心态比较平和，内心充实，精神生活比较丰富，不太容易钻牛角尖。反之，性格内向，朋友较少或根本没有朋友的人，容易陷入对某个特定对象的情感之中，而且易走极端，不容易从情感旋涡中走出来。
由此看来，青春期女孩应该意识到“恋师情结”的危害，为防止这种事情的发生，女孩应该创造更多与异性交往的机会，适应男女同学间的友谊发展，以此消灭对异性的神秘感。
与妈妈促膝长谈话爱情
著名的教育学家苏霍姆林斯基在她的女儿满14岁时，给女儿写了一封信，这就是著名的《致女儿的一封信》，这封信是用来回答女儿向她提出的一个问题的，这个问题就是：什么是爱情？他说道：人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。
到了青春期，女孩们会对这个词异常敏感，电视上、广播上，学校里，大街小巷，似乎到处都能听到“爱情”二字。那么爱情究竟是什么？这个问题最好的回答者应该是属于你的爸爸和妈妈的。因为爸爸妈妈是爱情的体验者，爸爸妈妈是怀着爱情将你带到人世间的，你是他们爱情的结晶，因此，关于爱情，你的爸爸和妈妈最有发言权。
青春期少女对于爱情的概念是模糊的。也许每一次与男孩子擦肩而过、每一次碰触时的怦然心动都成为女孩寻找爱情的理由，但爱情不只是这么简单。也许就连满怀爱情生下你的妈妈也说不出究竟何为爱。但可以确定的是，世间是存在爱情的，它是男女间最为极致的情感境界。
首先，青春期男女间的好感不是爱。一到青春期，很多女孩子开始对异性另眼相看，异性的一举一动都深深吸引着女孩子的目光，但这不是爱情，充其量只是好感。青春期开始，男女间身体上出现了差异，这种差异促使女孩产生了强烈的好奇心，因此这种好感多半是来自对异性感官上的刺激。
其次，喜欢不等同于爱情。由于近距离的接触，你突然发现那个男生原来那么有魅力，他身上所具备的优点都是你所不具备的，这时你似乎喜欢上了他。这一层次比好感要强烈一点，因为它是发生在对异性的片面了解之后的感情。但这依然不是爱情，爱情要比喜欢更深切、更厚重，爱情带有奉献性和专一性。爱情是属于二人世界的，而喜欢则是普遍的，你可以喜欢多个男生，但爱情的对象只有一个。爱情带有奉献性，爱情不是讲求你能从对方得到什么，而是你能为对方奉献什么。
再次，早恋更不是爱情。也许踏入早恋的你认为每一次和恋人的牵手拥抱让你品尝到了爱情的甜美，但很不幸的告诉你，那依然不是爱情，最多只是你对异性的好奇得到瞬间的满足而已。爱一个人需要付出，爱一个人就要给他幸福，作为中学生的你又有什么条件和资本去给他幸福呢？爱是一种责任，爱是天长地久，爱是一起踏着夕阳白头到老，16岁的你有什么把握去和对方共度一生呢？爱情中带有更多实质性的东西，而不是青春期在父母的依赖下捕获的浪漫体验。爱情中没有白雪公主和白马王子，只有对方踏实可靠的肩膀。爱是永远的承诺：无论是好是坏、富有或是贫穷、疾病还是健康都彼此相爱、珍惜，直至死亡将我们分开。