（二）全面加强学生素质教育，促进学生综合素质全面协调发展
思想政治教育面临着微观与宏观、短期与长期的不同课题。就微观、短期而言，必须针对思想政治教育的现状，对教育形式和手段加以改进。在宏观和长期方面，则必须如树立社会、经济的“科学发展观”一样，树立人才教育的“科学发展观”。全面加强学生素质教育，要坚持教书与育人相结合，教育与自我教育相结合，政治理论教育与社会实践相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合，教育与管理相结合，继承优良传统与改进创新相结合。特别是要坚持育人为本、德育为先，注重培养大学生的人文素质、科学素质、身心素质等综合素质，把人才培养作为根本任务。这是大学生思想政治教育经验的总结和规律的体现，具有现实和长远的指导作用。
当代大学生普遍是独生子女，存在着许多人格缺陷。有研究表明，青年大学生中有相当部分人存在不同程度的人格发展缺陷，表现为冷漠、急躁、冲动、固执、好钻牛角尖、虚荣、以自我为中心等。这些缺陷如果不进行“治疗”，大学生即使学到了很深的专业知识，也难以在社会上立足，所以，在大学时代要使学生德智体美全面发展，首先就要对学生进行完美人格的塑造，用思想政治工作引导学生个性发展，使学生个性发展与全面发展得到有机统一。由于每个大学生都有个体差异，高校学生思想政治教育者就要全面准确地把握大学生的共同特征和个性差异，遵循人的思想品德发展规律和教育规律，精心制定符合社会发展和个人全面发展的教育目标，精心选取教育内容，实施不同的教育计划，提出不同层次的要求，运用不同的问题，使学生思想政治教育具有个性化和针对性，做到“一把钥匙开一把锁”，改变过去先入为主、千人一法的思想教育方式，这不仅是学生的个性发展的要求，也是人的全面发展的需要。
六、营造加强和改进大学生思想政治教育的良好环境
（1）坚持理想信念教育主线。要用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装学生头脑，同时，紧扣时代热点，使“理想信念”教育形象化、具体化、系统化，正确引导广大学生把个人理想融入到中华民族的共同理想之中，把个人奋斗融入到为中国特色社会主义事业的奋斗之中，从而使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的理想和信念。我校在学生理想信念教育活动中，重点推行了“四三一体”的教育模式，即以“三义”、“三观”为基本内容，以“三个代表”为培养方向。通过三个系统工程（团员意识教育工程、理想信念教育工程、人文素质教育工程）实现育人目标。在教育活动中，我们注意把握主旋律、突出典型、找准突破口，增强了大学生的认同感和教育效果。
（2）弘扬和培育民族精神，强化爱国主义教育。我们在爱国主义教育活动中，注重开展中华传统美德和革命传统教育，通过校园广播、报纸、团刊、橱窗等宣传媒体，以及讲座、报告会、征文、演讲、团课等主题活动，将中华民族五千年历史中孕育的优秀传统美德故事、格言警句、中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献、影响中国历史发展的重大历史事件和著名历史人物、当代共产党人的优秀代表、中国特色社会主义取得的伟大成就等教育素材展现在广大学生面前，激发了他们的民族自尊心和荣誉感，增强了责任意识和使命意识，深化了学生的爱国主义情感。颁发了《关于开展“学雷锋、树新风、创文明校园”活动的通知》、《绵阳市首届十大杰出志愿者表彰文件》、《关于表彰第六届四川省普通高等学校“十佳青年教师”、“十佳青年学生”的决定》、《关于第七届四川省“十佳青年教师”、“十佳青年学生”颁奖仪式相关事宜的紧急通知》、《关于转发〈中共四川省委教育工委、四川省教育厅关于授予刘辉、邵鹏君两位同学“见义勇为大学生”荣誉称号的决定〉的通知》、《关于陈丹等见义勇为的表彰决定》等文件，以表彰和弘扬我校的优秀思想道德精神。
（3）构建“网上德育”工作模式，有效扩大思想政治教育的覆盖面。我校在经费较紧张的情况下，投入300多万元，建立了校园网，并组织精干力量开发了思想政治教育网站，开辟了理论导航、名人讲堂、心理咨询等十几个栏目，深受学生欢迎，日访问量近千人。开设了思想政治教育工作网（党校之声、校内热点、著作论述、理论学习、形势政策、党风廉政教育、师德在线、两课教育、思想教育、心理健康）、作风整顿网（重要通知、工作简报、活动要情、领导讲话、支部传真、学习资料、先进典型、心得体会、经验交流）、保先教育网（重要通知、工作简报、活动要情、领导讲话、支部传真、学习资料、先进典型、心得体会、经验交流、党员心声）等三个思想政治教育网站。校园网已成为我校学生思想政治教育的有效途径和手段。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，互联网对大学生思想政治教育具有重大意义。毋庸置疑，互联网是一把“双刃剑”，它既为加强大学生思想政治教育带来了前所未有的机遇，同时也使我们不得不面对由此产生的负面影响及挑战。我们必须扬长避短，充分利用网络本身的优势，变不利为有利，广泛宣传正确的观念，在网上形成思想政治教育体系，牢牢把握大学生网络思想政治教育的主动权。首先用好大学生思想政治教育的新舞台。传统的思想政治教育在形式上通常以面对面说教为主，气氛沉闷，缺乏新意。而今，互联网资源共享、时效性强的特点为大学生思想政治教育开辟了新阵地。上海同济大学党委宣传部以“理论铸就灵魂、知识成就未来”为口号创办的“同济方舟”网站，成为通过网络对大学生进行思想政治教育的典型例子。“理论研究”、“党建园地”、“时事辞典”等一个个内容充实、图文并茂的栏目，一方面向大学生传达党和国家在思想理论战线的新动态，另一方面把学校定期开展的党员、团员活动以及学习和实践“三个代表”重要思想等一系列活动内容在校园网上进行专题发布，从而深化了思想政治学习。此外，北京大学的“红旗在线”，南开大学的“觉悟网”等等，都是由学生自发创办的思想政治网站。这类学生党员和全体学生的“网络家园”以生动活泼的形式进行网上宣传，用正确的舆论引导学生，并为开展学生党建工作、对大学生进行思想政治教育工作，提供了更为广阔的舞台。其次，用活大学生思想政治教育的新渠道。与中小学相比，大学对学生的管理模式较为宽松。这虽然给学生提供了充分的自由，但也使老师与学生的交流相对较少，无法真正了解学生内心的想法和要求。现在，不少大学转变思路，利用互联网方便快捷、覆盖面广的优势，把网络变成对学生进行思想政治教育的好帮手。在中国人民大学、复旦大学、上海交通大学等学校校园网的首页上，“校长信箱”被摆在明显位置。把“校长信箱”从校园的角落搬到热闹的网上，使原本被学生忽视的信箱，变成向校领导提出意见、发表建议的好地方。“想跟老师交流吗？有问题向老师反映吗？请到这里来。”在学校论坛里，一句话拉近了学生与老师及辅导员的距离。在这里，与老师的沟通变得简单而方便。一方面在网上学生们可以真实地反映思想、反映意见，另一方面通过与学生进行“网络对话”，老师们可以介绍学校相关政策及规定，对学生进行宣传和引导。轰动一时的“马加爵事件”发生后，每一位大学教育工作者都意识到：大学生的心理问题不容忽视。现在，我校开办的“心理咨询网”成了解决学生心理困惑的好去处。同时还公布了心理咨询热线和面对面心理咨询值班表，方便学生进行深入咨询。作为社会中最具活力和创造力的青年群体，大学生是互联网发展的最大受益者。只有做到有堵有疏，趋利避害，我们才能真正发挥互联网的积极作用，用好用活大学生思想政治教育的网络阵地。
（4）党团组织进公寓，进社团，消除思想政治教育工作的盲点。我校以学生公寓为单位建立学生党支部，并按党支部的分布相应在每栋公寓设立团总支，按楼层分布成立团支部。同时实行学生党员所在寝室挂牌服务承诺制，在各学生公寓党支部设立“党员接待室”，提出了“有事请找党员”的口号。在各学生社团，根据人数设立党团组织。这样，将学生思想政治教育工作延伸到学校的各个角落，使全校学生时时处处得到组织的指导和关爱，显著提高了学生公寓的文明程度，促进了各社团组织的健康发展。
七、创新思维，拓展活动载体，是构建学生思想政治教育体系的重要途径
（1）在大学生思想政治教育中注重发挥学生的主体性。思想政治教育只有充分体现学生主体的主观能动性，给学生独立感知、独立体验、独立思考的空间，学生的主体性才能得到张扬、锻炼和发展，思想政治教育才能取得预期的效果。因此，我们在具体的教育实践中，第一，注重切入学生的人生发展。例如，我们在一年级新生中开展“职业生涯导航”教育，帮助学生在学习、实践中科学规划个人发展方向，并将思想政治教育与大学生个体发展紧密结合，把大学生活阶段化目标化。第二，注重强化学生的道德实践。使大学生在实践中净化了思想、陶冶了情操。切实加强学生党建工作。首先大力加强学生入党积极分子培训，学校先后在文学院等系开办了六个学生党校分校，每年开展培训学生入党积极分子2000多人。第三，大力加强学生党员的发展工作，严格发展条件，规范发展程序，把德智体全面发展的优秀学生吸引到党内来，3年来，我校共发展学生党员1881人，努力实现把支部建在年级上的目标。第四，严格学生党员入党后管理，定期开展学生党员党性教育和党员民主生活，严格评议不合格党员。实行学生党员挂牌上岗，把学生党员置于全校师生员工的监督之下，充分发挥学生党员的先锋模范和示范带头作用。第五，切实加强学生工作队伍和学生干部队伍建设，培养学生骨干。加强高校政工队伍建设既是坚持社会主义办学方向的需要，也是全面推进素质教育，培养创新型人才，进一步推进我校改革与发展，保持学校稳定的需要。学生思想政治工作队伍建设，要坚持德才兼备的原则和专兼结合的原则，选拔政治素质和思想作风好，学历层次高，具有较强组织管理能力，善于做群众工作的教师或高年级党员学生担任学生思想政治工作人员。同时，要大力加强学生干部队伍建设，培养学生骨干。通过团校、党校、理论学习班等多种形式，培养和锻炼一批学习是尖子、服务是能手、活动是骨干、表现是榜样的学生干部，通过学生骨干的带头示范作用、辐射作用，影响和带动广大学生。
（2）在大学生思想政治教育中突出社会实践能力的培养。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。重视大学生的社会实践教育，构建大学生社会实践保障体系，引导他们走出校门，参加社会调查、生产劳动、志愿服务、科技发明和勤工助学等实践活动，是培养学生综合素质、发挥第二课堂在大学生思想政治教育中主阵地作用的重要途径。我校坚持利用寒暑假时间，采用分散与集中相结合的办法，通过社会实践了解国情、乡情，培养学生社会实践的基本素养和技能。同时鼓励学生在校学习期间把理论知识与社会实践有机结合，用知识服务社会，奉献群众。三年来我们根据社会需要和学生实际，开展了“九年制义务教育保障机制调研”、“农村留守儿童现状调查”、“农村辍学儿童现状调查”、“社会主义新农村建设服务团”等大型社会实践活动，取得了显著的效果。学校专门设立社会工作奖（如表4-7所示），鼓励学生积极加强实践能力训练和提高。其中，大学生“三下乡”活动是大学生参与社会实践的主要方式，也是学校思想政治教育的延伸和拓展。我们应在如何更好地将大学生思想政治教育与“三下乡”活动有机结合，如何更好地把握主旋律、创新活动内容和活动方式等方面下工夫，以增强教育效果，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。青年学生参加社会实践是让他们深入农村、工厂、学校、革命老区和改革试点城市，用亲身经历去感受新中国成立以来，尤其是改革开放以来发展的巨大变化，增强他们今天努力学习，服务家乡，建设祖国的信心，对引导青年大学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，促进全社会牢固树立和真正落实、协调、可持续的发展观，促进城乡统筹发展，加快全面建设小康水平的进程，具有重要的现实意义。学院积极创造条件，从制度、经费、设备、机制上予以保证。号召学生勇于投身社会，了解社会、回报社会，密切同人民群众的感情，虚心向人民学习。培养学生良好的思想品德和服从组织、深入群众、吃苦耐劳的精神。
几年来，我们在抓好实践基地的建设、丰富社会实践的内容、增强社会实践的效果等方面做了积极的探索，多次荣获四川省普通高校大学生社会实践活动优秀组织奖。