有一位世界著名的数学家，在填写学历表时，写了“初中毕业”四个字，顿时引起了许多人的惊疑，他怎么只是初中毕业呢？
确实如此，他就是自学成才的数学家华罗庚。华罗庚从小酷爱数学，简直到了入迷的程度。在他当学徒工时，柜台上经常是一边放着账册、算盘，一边放着数学书，一有空就请教这位不说话的“老师”。他长期坚持自学，功夫不负有心人，19岁时发表了第一篇数学论文，20岁时他用英文写作的数学论文又引起国内外数学界的注意，28岁时当上了西南联大的教授。
自学，顾名思义，就是自己独立自主地学习。在平时的学习当中，也包含了很多自学方面的内容。上课前的预习，上课时思考老师所讲的内容，课后独立完成作业，都可以算是广义上的自学。我们离开校园的时候，会接触更多、更广泛、更实用的知识，绝大部分都靠我们自学。所以，为了将来的自学生活更加顺利地进行，自学能力的培养，必须从现在开始。
自古以来，自学就是一种很重要的学习方式。现在，则更是这样。从战略眼光来看，培养自学能力是一项比接受知识更为重要的任务。
20世纪40年代，人类进入信息社会，科学技术出现了急剧发展的局面，引起科学知识总量的猛增和知识陈旧周期的缩短。国外有人认为，自20世纪60年代以来，科学技术上的新发现、新发明，比过去2000年的总和还要多。根据信息学家的统计，每年出版的书籍有25万种，新增期刊1500种，发表论文500万篇。而知识陈旧周期从20世纪初到近50年来，已由30年缩短为5～10年。德国学者哈约拜因豪尔经过统计认为，一个科学家一生即使每天夜以继日地学习，也只能读完世界上有关自己专业出版物的5%。学生在校学习，即使上完大学，也只有五六年，仅占一生的1/5。只有具备自学能力，才能主动涉猎知识，自行解决问题；而且知识在不断更新，因此不仅是学生，就是科学家也要不断坚持自学来更新自己的知识。
一、自学能力测试
本测验题共有25道题，每道题都有5个备选答案，请根据自己的实际情况，在题目后圈出相应字母（每题只能选一个答案）。这5个字母所代表的意思是：A很符合自己的情况；B比较符合自己的情况；C很难回答；D较不符合自己的情况；E很不符合自己的情况。
1.记下阅读中的不懂之处。A、B、C、D、E2.经常阅读与自己学习无直接关系的书籍。
A、B、C、D、E
3.在观察和思考时，重视自己的看法。
A、B、C、D、E
4.重视做好预习和复习。
A、B、C、D、E
5.按照一定的方法进行讨论。
A、B、C、D、E
6.做笔记时，把材料归纳成条文或图表，以便理解。
A、B、C、D、E
7.听人讲解问题时，眼睛注视着讲解者。
A、B、C、D、E
8.利用参考书和习题集。
A、B、C、D、E
9.注意归纳并写出学习中的要点。
A、B、C、D、E
10.经常查阅字典、手册等工具书。
A、B、C、D、E
11.面临考试，能克服紧张情绪。
A、B、C、D、E
12.认为重要的内容，就格外注意听讲和理解。
A、B、C、D、E
13.阅读中若有不懂的地方，非弄懂不可。
A、B、C、D、E
14.联系其他学科的内容进行学习。
A、B、C、D、E
15.动笔解题前，先有个设想，然后抓住要点解题。
A、B、C、D、E
16.阅读中认为重要的或需记住的地方，就画上线或做上记号。
A、B、C、D、E
17.经常向老师或他人请教不懂的问题。
A、B、C、D、E
18.喜欢讨论学习中遇到的问题。
A、B、C、D、E
19.善于吸取别人好的学习方法。
A、B、C、D、E
20.对需要记牢的公式、定理等反复进行记忆。
A、B、C、D、E
21.观察实物和参考有关资料进行学习。
A、B、C、D、E
22.听课时做好笔记。
A、B、C、D、E
23.重视学习的效果，不浪费时间。
A、B、C、D、E
24.如果实在不能独立解出习题，就看了答案再做。
A、B、C、D、E
25.能制定出切实可行的学习计划。
A、B、C、D、E
统计你圈各个字母的次数，每圈一个A得5分，B得4分，C得3分，D得2分，E得1分。把你所得的分数全部相加，算出总分。
总分在101分以上，表明你的自学能力优秀；总分在86～100分之间，表明你的自学能力较好；总分在66～85分之间，表明你的自学能力一般；总分在51～65分之间，表明你的自学能力较差；总分在50分以下，表明你的自学能力很差。
二、做一做
当你了解到自己的自学能力不能令自己满意的时候，你也可以做一些事情来改变一下。如果你测试的结果证明你的学习能力很强，你也不妨看看下面的建议，或许对你有一些帮助。
1.在每天学习新的课程内容之前，要给自己足够的时间来预习。
2.在预习时，对于不懂的地方，记下来，上课的时候注意听讲。
3.在学习结束的时候，找一些难度适中的题目，巩固自己的学习效果。
4.在学习课程内容之外，对自己感兴趣的东西，投入地学习，做出成就。
5.在学习中遇到困难，不要放弃，直到弄懂为止。
6.在学习前人的经验、成果的时候，要善用逆向思维，多问几个“为什么”。
寻找一句和本次课程有关的名言，并写在下面，让它能够时时提醒你。