在日常生活中，我们常常会发现有些小孩子特别“自私”，不准其他小朋友动自己的东西，这往往让家长感到难堪。但是孩子却不会顾及家长的“面子”，依然护着自己的东西。
家长一
昨天我带孩子在楼下的空地练习骑儿童自行车时，碰到了楼下的小朋友蕊蕊，看她眼巴巴地站在旁边看着，我就让孩子下来，让蕊蕊骑一会儿，可是没想到，这小家伙却说：“这是我的车子，就不给她玩！”真是个小自私鬼。
家长二
隔壁小朋友过来玩，我家宝宝很高兴，主动领他到自己的房间里，可不一会儿，小朋友就气呼呼地出来了，我一问，才知道，原来宝宝只让他看看自己的玩具，却不给他玩。
家长三
前天我下班后，给宝宝买了一个她最爱吃的巧克力面包，宝宝高兴极了，赶紧一个人跑到房间里，准备独享。爸爸走过去，请求咬一口，宝宝不答应，用身体挡着，生怕别人抢去似的。
自私的代名词就是不懂得分享，一个不懂得分享的孩子，很难与周围的人友好交往，很难形成一种良好的人际关系。所以说，家长应该帮助孩子改变自私的毛病，尤其是要从心改变。小孩子的“自私”不同于大人的“自私”，因此，家长在纠正孩子自私的问题时，也应该先了解孩子自私的心理原因。
人们常说：“3岁前的孩子，十个有九个是自私的。”这点是没错的。刚刚几个月大的婴儿是不会与人分享的；9个月大的婴儿在他高兴的时候可能会微笑地将自己的糖果让给别人，可是当别人真的咬上一口时，他会毫不客气地号啕大哭；2岁大的孩子可能会把自己的玩具送给别人，你别以为这是因为他懂得慷慨，这只不过是他一时心血来潮，或者他根本不喜欢这个玩具而已。总之，孩子在3岁以前通常不会主动地与别人分享自己的东西，尤其是自己心爱的东西。
如今的孩子大多是独生子女，都是爸爸妈妈、爷爷奶奶心中的宝，好吃的菜先让孩子吃、好看的节目先让孩子挑……如果家长在孩子面前只知道一切为了孩子、一切让给孩子，让孩子错误地认为，别人都让着他是应该的，那么，当家里来了小朋友或者其他客人时，父母要求他把好吃的、好玩的让给别人时，他就觉得不能接受了。所以，孩子自私，多半是父母长期溺爱给孩子所养成的坏习惯。
并且，在孩子的眼里，自己的东西就如同和自己一起玩的小伙伴一样，是有生命、有感情的。他们对这些东西都倾注了自己的感情。所以孩子哭的时，他会想：我哭了有爸爸妈妈在这里安慰我，可是我的自行车被碰坏了，谁安慰它呢？它实在太可怜了。我答应过做它的妈妈，永远照顾它，可是现在讨厌的××又动它了，不行，我一定要保护它。这就是孩子内心的真实想法。
孩子不懂得与人分享看似不是什么大的毛病，但对其以后健康人格的塑造影响深远。当今社会，人们的生存和发展，需要协调配合，甚至共享，如果一个孩子从小就不懂得分享，独断专行，那么，就很难形成一种良好的人际关系，更谈不上立足于社会。所以说，家长要综合、全面地考虑，然后对症下药，帮助孩子改掉自私的习惯，学会与人分享，体验分享的乐趣，获得更好的人缘。
1.给孩子提供练习分享的机会
分享是在实践活动中形成的，所以父母在日常生活中应尽量为孩子提供一些分享的机会。如买回的零食不要全部留给孩子吃，要让孩子亲自把零食分给家庭成员，与家人共同分享；玩耍时，引导孩子把心爱的玩具等分一些给小朋友玩。经常让孩子练习“分享”，并且在孩子分享的过程中，家长要及时称赞孩子的分享之举，使孩子得到快乐的心理体验，从而促进孩子分享行为的进一步发展。
2.家长用自身的行为影响孩子
家长平时可以给孩子讲一些有关分享的故事，或者在家玩玩分享游戏，也可以在家庭中不管是好吃的还是好玩的，大人主动地分享给别人，让自己的行为影响孩子。例如，妈妈想吃面包了，妈妈可以把这片面包分给爸爸：“一起吃吧！”也可以在吃油条时，分给奶奶一份：“一起吃！两人吃香！”或者吃水果时和孩子说：“宝贝，我们俩一起吃吧！”孩子自然会接受。等到下次，孩子得到面包或其他东西时，大人也可以说：“你能和我一起分享吗？”引导孩子与自己分享。长期如此，孩子就会模仿家长的行为，并在这样的分享活动中得到快乐，慢慢地也就能学会分享了。
3.通过游戏增强孩子分享的安全感
家长可以多和孩子一起玩一些关于“分享”的游戏。让孩子明白，他的东西虽然借给了别人，但仍然是他的，别人会还给他的，这样就相当于给孩子吃了一颗“定心丸”，让孩子有安全感，这样孩子才会微笑地将自己的东西借给别人。例如，选择一个柔软的、对孩子安全的布质小球球滚给他，让孩子坐在距离自己两三米的地方，把球滚给自己，然后大人接住后再把它滚给孩子。在相互传球的过程中，孩子就会慢慢地意识到小球只是暂时离开他，过一会儿就会再回到他手上。等孩子习惯了这个游戏，家长就可以经常从他旁边“借走”小球，但是答应过几分钟后还给他。这样来回几次，让孩子明白分享只是暂时借给爸爸妈妈，玩具还是他自己的，他就会慢慢变得喜欢与人分享了。
4.不要强制孩子把东西和他人分享
父母不要强制孩子把自己的东西和别人分享，有的孩子正处于“我的”占有敏感期，他要靠拥有自己的东西将“我”与“他人”区分开来。如果强制这个时期的孩子分享他的东西，会给他造成巨大的恐惧感和危机感。
如果你的孩子也表现出了自私的行为，家长平时就要正确引导他，教会孩子与他人分享的方法，让孩子体验到与人分享的乐趣，这样，孩子就能逐渐摆脱掉自私的行为，变得大方起来，与人交往也会更加顺利。
练习时间
游戏名称：滑滑梯。
训练目的：让孩子学会亲切地对待他人。
操作过程：
1.爸爸坐在椅子上，双腿自然垂放，略向前伸。妈妈将孩子抱放在爸爸的膝盖上。爸爸用双手扶住孩子的腋下。
2.爸爸放松膝盖，慢慢将孩子往下放，用双臂的力量帮助孩子向下运动，并对孩子说：“滑滑梯喽。”妈妈在下面张开怀抱，迎接孩子，当孩子滑下的时候，把孩子抱住。
这个游戏让爸爸妈妈都参与进来，三口之家共同营造了一个和谐、融洽、快乐的家庭环境，这样的家庭环境对孩子的人际交往和智能发展非常重要，能使孩子产生安全感，并学会与人互助互爱，宽容待人，从而改变自私的习性。