大女儿下学年升中学，这阵子各中学都有各式各样的讲座或简报会，做家长的又开始在学校间疲于奔命。
我是懒人一族，只找了几所目标学校；有些家长喜欢渔翁撒网，什么学校都看，没看过所有的怎么知道哪个最好？
跟家长交换心得，人人心中有把尺子，有的拣最好的，有的选最有名的，有的喜欢最严格的……我就记住了黎耀祥在报章专访时说的那句：“宁做坏学校里的好学生，也不当好学校里的坏学生！”
至于怎样才是好学校？又需要另一把尺子了。出名是好？直资是好？一等是好？双语是好？有外籍老师是好？今日的教育似乎只容得下成绩和金钱观；人心的教育在一轮冲锋陷阵的观校过程中，还未遇见。
我家女儿不才，仅属于二等材料，一早便心仪了一所目标学校，由于此校为传统的中文中学，于是来自四面八方的负面评价一直在动摇我们。
“读中文中学真是太落后了！”
“绝对明白，我就是读中文中学的。”我说。
我从小到大读的都是中文学校，我读书的那个时代中文中学地位低微、落后，一直是我们要认的命。
认命却不等于不快乐。那个化学元素周期表，被老师作成了有趣的广东打油诗，今天我仍能倒背如流。
我的英文没其他同辈的好，这个我承认；但中文却比许多同辈出色，这一点我也敢说。
求学不是求英文，今天的教育已经扭曲到没有英文就等于不济的地步。
到访过一所区内的英文名校，超级班的一等组别，家长们趋之若鹜，参加简报会的人挤满了整个大礼堂，校长在台上侃侃而谈。有家长在台下发问，回答者竟如是说：“这问题刚才已经讲过，我不会重复！”简直就像是在训孩子。
一学校骄傲的师生，一副副“你没有我的旨意就蒙混进来”的嘴脸，这样的风气会教出怎样的孩子？我在想，“谦卑”这两个字大概也不容于此。
家长都说成绩之外要选的是校风，但校风怎么衡量？讲脏话、染金毛、欺凌事件、同性恋……都被列入考虑因素，但过度自以为是又算不算是校风的一种呢？