“学而不思则罔，思而不学则殆。”只读书不思考是读死书的书呆子，只空想不读书是陷入玄虚的空想家。所以既要读书又要思考。“朝闻道，夕死可矣。”要有一种探索真理的态度和精神。明代人陈鎏说：“读书须知出入法，始当求所以入，终当求所以出。”学是入书，思是出书，出入有道，学业成也。如果只为读书而读书，不求甚解，不如不读。读其文，明其理。此则求知的精神，亦是做人的学问。
那么，德智兼具是不是就可以通行无阻地实现成才之理想呢？问题当然不是如此简单。首先，对成才要有全面具体的认识。毛泽东时代提出培养“无产阶级革命事业接班人”我们今天要求选拔“跨世纪的领导干部”虽然在人的素质内涵上已有根本的不同，但在人才修养的要求问题上却是有相通之处的，所以成才并无规范化的定义。其次，天生我才必有用。天才是“自才明”贤人是“自明才”。贤人通过后天教育，明之道，理提高自身修养，同样可以达到天才的境界。就像前苏联故事片《列宁在十月》里的主人公瓦西里说：面包会有的，一切都会有的。最后，修养是主观方面的准备，而实现成才之道还有赖于客观现实方面的条件，客观条件若不具备就需要“居上不骄，为下不卑”。“穷则独善其身，达则兼济天下。”即使怀才不遇也大可不必怨天尤人，甚至自暴自弃。
子曰：“文质彬彬，然后君子。”
为谁读书？为什么读书？读书掌握了知识后又要去干什么？达到什么目的？回答这一连串的问题，便道出了你的“读书观”。
不论在什么时代，不论是什么人，读书，总会有一个目的性。
“读！读！读！书中自有千钟粟；读！读！读！书中自有黄金屋；读！读！读！书中自有颜如玉。”这句广为流传的“座右铭”是中国古时知识分子的读书观的真实写照。他们“头悬梁”、“锥刺骨”、寒窗苦读的动力来自于谋取一官半职。孔夫子说的很实在：“耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。”就是说，通过学习可以求禄求官。
“为读书而读书”的清高儒生也大有人在，他们凭的是兴趣，既超脱，也有“闲”。宋代诗人尤袤非常喜欢读书，也非常喜欢藏书，据说他的目的就是：“饥读之以当肉，寒读之以当裘。孤寂读之而当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。”这个目的，出自于诗人之口，确实让人感到有点“浪漫”。
众多文人墨客受到古人“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此不谓不朽”观点的影响，形成了“为立言而读书”的“读书观”。他们博览群书、四处寻访、通宵达旦阅读，为了实现以“立言”求“不朽”的宿愿，著书立说，流芳千古。不论人们读书是出于什么目的，但是人们无可否认的，读书都是为了求知。确切地说，读书的目的是为了积累知识，为了开阔视野，为了增长才干，这才是目的所在。
犹太民族是一个智慧的民族，这个民族的智慧来自于读书，来自于全民族共同读书的自觉性与延续性。联合国教科文组织1988年一次调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的以色列人平均每月读一本书；全国的公共图书馆和大学图书馆1000多所，平均每4500人就有一所图书馆，人均拥有图书量为世界之最。
读书积淀了智慧，读书成为了一种精神依托，读书应该成为人们生活中不可缺少的一部分，更应该成为大学生们的一种习惯，一种生活方式。
耶鲁大学的校长海特莱曾经说：“各界的人，如商业界或产业界中的人，都曾告诉我：他们最需要、最欢迎的大学生，就是那些有选择书本的能力、及善用书本的人。”而这种善择书本与善用书本的能力正是在习惯中养成的。养成每天读10分钟书的习惯，虽然每天只有10分钟，20年之后，你的知识程度必前后判若两人。只要你所读的都是好的东西。
你可以利用每天10分钟时间读一些书，在读书上下一分功夫，这足以助你在将来的事业上获得一分上进。一个人愈能储蓄则愈易致富，你愈能求知，则你愈有知识，你能多储一分知识，就足以多丰富你的一分生命。这种零星的努力，细小的进益，日积月累，可以使你于日后大有收益，可以使你更加充实，更加丰满，可以使你更能应付人生。知识这种东西，无论你学了多少，它都将在你的脑中积累，成为你自己的东西，不会消失，别人也偷不走，它永远是你的财富！
汤雪梅从来就不认为自己是一个女强人，但是她已经开始了创业，并初获小成。作为一名市场人，她认为是读书，带给了她蜕变的极大勇气
汤雪梅身旁的书架上，全是商业杂志，叠得整整齐齐。“我们时刻需要市场第一线的情报，挖掘最新的思想。”她解释，停顿下来，想了一下，“书店里最热销的营销书籍，通常是给一、二线的市场人员看的。”这位数字100市场调研公司的老板，当年一脚跨出中欧国际商学院的大门，便毫不犹豫地选择了创业。她把自身蜕变归结为不断的“学习”。“如果不去中欧学习，我永远都不相信我能去创业。”她笑着说。
平台效应
时间回到2003年，当时汤雪梅正担任零点调查的总裁。在她心目中，合格的老板就应该象她的上司袁岳那样：反应迅捷、口若悬河、气势逼人，举手投足极具人格魅力，而汤学梅则性格平和，较为沉稳。
进入零点的7年里，汤从技术做起，先后又尝试了市场、客户销售等不同的部门，最后这位资深员工顺理成章地成为了零点的总裁。
当时的汤雪梅已经做得挺不错了。2001年，她接手零点总裁，就开始按照自己的想法改造整个公司，从市场的战略定位到内部的结构调整、工作流程以及人员效绩评估管理体系及规章制度等，而且颇见成效。
用调查行业习惯的数据形式来表示汤雪梅改革的成果，那就是：公司两年后的销售额增长了20%，成本降低10%，利润增长30%；根据盖洛普Q12法则进行的调查指标，员工满意度从51%上升到90%。
然而，当一切步入正轨、公司进入良性循环时，当总裁的汤雪梅反倒觉得“太轻松”了：“那个时候我的能力都发挥得差不多了，我的很多想法都付诸实施了，做熟的东西再做下去缺乏动力，就感到缺少了一种激情和一种创新的乐趣。”
不过，她说，每一个市场人的内心深处都藏着一种来自职业的焦虑。市场人如逆水行舟，不进则退。但是，职业经理人往往工作几年，有了一定职位和阅历后，却发现自己年纪不小了，身心疲惫不堪，想前进，但已不知道了方向。
在2002年，汤雪梅选择了“中欧”北京的EMBA班，有圈子才有一切。
这是一个精英荟萃的群体，能上学费昂贵的中欧EMBA班，大部分都“有头有脸”。不过，对她触动最大的是，“老板们”并非此前她在媒体上读到的那样，只会打高尔夫，去海外度假。她同学中就有伊利牛奶的总裁潘刚这样实实在在，看得见、摸得着的人物。潘刚经常开会忙到凌晨四五点，然后眼带血丝地赶到学校来上课，做作业。
广源传媒的CEO王超是汤的另一个模版。“我原先认为媒体的成功者，可能会比较浮一些。后来一打交道，原来媒体也需要这么低调、忠厚的人来当老板。”汤说。
最后汤雪梅修订了她心目中的“老板特质理论”：“我会细心观察班上的这些‘老板同学’，最后得出两个结论，一、不是只有袁岳才能当老板，老板的风格是多种多样的；二、老板都是辛苦出来的，有投入才有回报。”
直到现在，汤还是认为是EMBA给了她足够的勇气，让她摆脱正面临的职业瓶颈烦恼。
一天，几位同学聊天，“汤，你能力挺强的，为啥不自己干。”
于是，数字100就这么诞生了。
突破短板
从一个高级职业经理人到自己创业，这种角色的转换“其实是人生提升的一个境界”。作为经理人，尽管是公司总裁，但毕竟只是老板或董事会意图的执行者，看到的和想到的都很有限。
在还是个市场人的时候，汤雪梅认为自己是一个很细节很客观的人，认为战略对公司来讲无关重要，直到当上了总经理，她才有了新的感悟：“屁股一定会决定脑袋。当你不在总经理这个位置时，你是无法体会到企业战略对你的重要性，其实市场本身就是一个战略，什么样的公司就有什么样的战略，无论你是多么的宏观多么的细节，还是会需要战略来领导大家。”
对于汤雪梅来说，上EMBA之前，十年的市场营销经理职业生涯，把该掌握的业务都学得差不多了。但是，要靠这些知识让自身当上老板还是远远不够。创业者的眼界必须更宽，要想到整个公司的未来、环境的变化、未来的战略、未来的资源组合、客户的策略等更宏观的问题、更高度的问题……
在中欧，汤觉得很幸运。一位来自荷兰的教授，讲的是细节营销，让她大开眼界，至今还保留着那些讲义，闲暇时细细品味。另一位就是教授经济学的周其仁教授，“赋予了我全新的思维。”
“我也在北京的一所著名高校上过短期课程。还是一位身价颇高的系主任，一上课我就感到很失望。他居然用的还是六年前我就熟悉的雀巢案例，身为教授，还在课堂上大讲怎么给和尚推销梳子。这都不是我所要的东西。”汤说。从此她再也难以信任国内一些商学院针对市场营销总监的培训课。
此外，边在零点担任总裁，边上学有一个最大的好处，就是可以快速地学以致用。
很多现有的，不合理的公司制度，单靠自己琢磨很难解决，上完课后，就可以迅速利用书本知识进行实践。“反正错了就可以第一时间去问同学，他们都是各行各业的专家，所以，问题可以马上得到解决，效果也特别明显。”汤说。
市场人员通常很缺乏财务知识，但是有了这块短板，可能就永远无法自己去当老板，MBA课程就可以赋予一种全局的思路。
汤雪梅总结自己的感受：“市场人最缺的是什么，缺的不是对中国市场的了解，而是对于财务、人事制度、企业内部运作，还有西方市场本质的认识。我们很多本土企业，面对跨国公司，打本土战打得很好，但因为有明显的知识缺陷，这就制约了中国企业走出去。”
在中欧学习的两年中，汤觉得读MBA的另一重大收获就是“查缺补漏”，“让你面对不喜欢的和不熟悉的东西，强迫你去学习。”
事实上，这正在改变一个资深市场人的思维结构。
“比如说像我本人，做市场营销将近十年了。但从读了以后，对于财务对于战略有了很深刻的理解。现在我再去和市场人沟通，往往觉得他们的视野很窄。很多问题看不到高度，着眼点也不够全局性。”她说。
至少，对于汤雪梅来说，她在学习上的投资都已正在得到完美的回报。这家两年前才创立的小公司，在它的关键客户名录上，已经出现了三星电子、海信集团、中国工商银行、国美电器等一系列人们所熟知的企业名字。