书城亲子家教成功父母的7堂课
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第22章 好父母从小培养孩子的财商(2)

医生在对这个美国孩子进行检查时,发现他的左腿胫骨骨折,肋骨也折断了两根,身上有着不计其数的伤口和淤青。

镇上的人们去救援那个中国孩子,发现这个中国孩子已经被寒冷和恐惧夺去了生命。

美国孩子虽然伤痕累累,但他用自己的坚强赢得了生机。

这个故事也令很多人深思,为什么这个美国孩子会比中国孩子坚强。后来,有专家在对中国孩子和美国孩子从小受到的教育进行分析后发现,其实这一切的原因非常简单:AA制。

美国人出去吃饭都是AA制,从孩子很小的时候就这样要求。父母会告诉孩子必须AA制的理由:“无论什么事情,人生里没有人替你买单,即使你的父母、挚爱,也不会替你买单。”所以,美国孩子从小就知道,无论遇到多么危险的情形,要活下去都必须依靠自己。

而中国孩子从小就得到过来自长辈们太多的帮助,在遇到危险时,即使明知道不行动就会丧失生命,他也习惯性地等待着别人的救助。

正因为美国人从小就接受了“没有人替你买单”的教育,也塑造了美国人独立拼搏的特性。上面的这个故事对中国的父母很有启示,很多时候,父母需要告诉孩子“没有人替你买单”的道理,这并不是钱的问题,而是培养孩子的独立性和责任意识!

在中国,大多数的孩子都受到父母过度的庇护,只要能力允许,通常孩子要什么,父母就给什么;父母身后遗产大部分留给子女,子女容易产生“这是父母欠我的、应该给我的”的错误观念。可是,这越来越多的爱,往往出现了越来越严重的副作用。

台湾鸿海集团董事长郭台铭曾说过一个小故事:

有一次,郭台铭要回山西老家祭祖时,便包了一辆出租车。当晚,郭台铭从山西南部夜渡黄河。在黄河边,郭台铭和司机聊天,聊着聊着,司机竟哭了起来。

原来,这司机每天辛苦赚钱,只吃两个馒头、两根葱,但他一定会给儿子买根鸡腿带回去。有一次,他生病了,妻子把给儿子的鸡腿给他吃,儿子竟然打了妻子一巴掌说:“这是我的鸡腿,为什么要给爸爸吃?”

郭台铭感叹:小孩把鸡腿理所当然地认为是自己的,连父亲病了也不让步。这种小孩没有感恩的心,只知道占有,不晓得失去的滋味。

其实鸡腿现象随处可见。例如,全家吃饭时,长辈们因为爱孩子,总是将最好的菜夹给孩子,而自己则等到孩子吃不下时,才吃剩余的菜。

久而久之,孩子会理所当然地以为,我本来就该吃最好吃的莱。父母爱孩子,但在表达这种爱时表达错了方式,对孩子的影响,却是终身的。

中国的父母有必要好好地向美国的父母学习了。美国孩子很小就明白了“金钱不是唾手可得”的道理。美国小孩一上高中,就可能会被父母要求负担部分学费,所以美国小孩就会做送报、除草或是当保姆这些很常见的工作,从而养成独立自主的性格。到了开车年龄后,美国父母还会要求孩子自己负担保险费,因为只有自己缴保费,才会把风险当回事。万一开车肇事,保险公司就会提高保费,而保费又是自己承担的,因此子女开车会更加小心,反而更安全。

在20世纪90年代流行的美剧《成长的烦恼》中,迈克需要做家务才能赚到零用钱。在读大学后,迈克会到加油站、超市去打零工。作为美国典型的中产阶级,尽管父母对迈克打工的安全性很是担心,但还是很支持让迈克去打零工。

在我们身边,总能发现有很多孩子习惯于待在家里、期盼得到父母的帮助,这些孩子一般都没有太大的出息。那些凡事想要给予自己的子女以相当的资助,使其在世上不至奋斗得太艰苦的父母,恰恰是在不知不觉之中,将祸害带给自己的子女了。这种自以为是的“爱”正是对孩子最大的伤害!人们都习惯于依赖他人,因为依赖他人要比自己去努力舒适得多。如果父母给予孩子太多的资助,则孩子也将永远依赖父母,永远无法自立。

能够提升孩子的力量、才能的,不是依赖而是自立。如果孩子总是坐在便利与幸福的垫褥上,是会昏昏入睡的。父母的帮助对这些孩子来说,似乎是一种幸福,但最终它是一种祸害,因为它能阻碍孩子上进,消磨孩子克服困难的勇气和毅力,这样的生活也不能激励孩子奋发图强。

在孩子成年以前,父母可以给孩子提供一定的帮助,这也是一种表达爱的方式,但父母一定要让孩子知道钱是从哪里来,了解父母是如何努力地赚钱的,要让孩子懂得珍惜他人的劳动成果,并且感恩父母。

事实上,当孩子懂得了没有人会替他买单的道理以后,他会主动通过自己的劳动获得收入,也会更加理解和体谅父母赚钱的艰辛。这种教育能达到的效果便是,孩子会更爱父母,热爱生活,珍惜父母的劳动带来的财富,关心和体贴父母。

点石成金: 美国儿童理财教育的目标

3岁:辩识硬币和纸币;

4岁:在商店购买商品能做出选择;

5岁:懂得买东西时应该要支付多少钱;

7岁:看懂商店里陈列商品的价格标签;

8岁:知道把钱存进银行的储蓄账户,知道通过做额外工作能赚到钱;

9岁:知道对商品进行价格比较,能够制订简单的一周开销计划;

10岁:懂得在平时节约,这样就能在大笔开销时使用;

11岁:知道从电视广告中发现事实;

12岁:懂得正确使用一般银行业务中的术语,能够制订两周的开销计划,并能遵照执行;

13岁至高中毕业:尝试进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。

43. 教孩子学会聪明购物

会伤人的东西有三个:苦恼、争吵、空的钱包。其中最伤人的是——空的钱包。

——犹太谚语

大卖场是孩子学习财商的最好场合,因此父母一定要利用购物的时间,抓住机会,培养孩子的财商。在卖场购物时,父母可以让孩子负责付钱、找钱,训练买东西要付钱的概念。

聪明的父母在购物时,让孩子在卖场里忙着找出最划算的商品,并将这作为一场游戏,那么购物对全家人来说就变得更加愉快而有趣了。例如,父母可以带小孩去不同档次的卖场购物,让他们知道相同或相类似的东西,在不同地方的售价是各异的。当孩子了解这一点后,便给小孩金钱,让他们自己去购买心爱的东西。他们为了买最多的东西,自然会比价,学会精明购物。

父母带孩子去购物时,应利用商品的品质、牌子、分量等说明价钱的区别,还要进一步解释减价、大优惠、促销折扣等,让他们知道花钱时以付出最少而得到最多为最明智。通过各类生活体验,除了要强化孩子运用金钱的意识外,也可养成孩子今后购物看价格的习惯。

在逛大卖场时,可以事先给孩子一个预算的范围,让他自行选择买自己喜欢的物品,学会该如何取舍。例如,要用30元买到5包饼干,让孩子在不同的饼干品牌中作出选择。

下面是一个妈妈陪孩子一起去超市的购物经历:

小英7岁了,要上小学了。在开学前,妈妈带小英一起去超市购物。

在去超市前,妈妈先调动女儿的参与热情,“小英,你就要成为一名小学生了,多光荣啊,想好新学期都要准备什么了吗?”

“书包,新书包!”小英很兴奋。

“是的,妈妈同意你的想法,上小学了,就不能再跟在幼儿园一样用玩具兔书包了。”

“把纸张、铅笔和计算器准备好,坐到妈妈这边来。”妈妈招呼小英,“现在,我们来做个预算,宝贝,你来写,妈妈补充好吗?”小英在幼儿园已经学会了不少字。

“首先,在清单的第一栏,列出书包、铅笔盒、铅笔、橡皮、直尺,运动裤、运动衫、运动鞋,水壶等上学装备。”此前妈妈已经向学校老师仔细了解了所需物品。

“妈妈,有这么多的东西要准备啊?”小英感叹道。

“是啊!你是一名正式的小学生了嘛,一定要努力学习啊!”接下来,妈妈又说:“好,下面在第二栏中列出每项物品的数量,这一项写起来比较简单。”

等小英把第二栏填好以后,妈妈说:“第三栏的价格就由妈妈来填写吧。”此前,妈妈特意去了文具市场,有意记了记孩子所需物品的价格,便在第三栏中把物品的大致价格分别写出来。

在第四栏中,妈妈和女儿合计了各项价格及总额。

“好了,新学期购物预算做完,下一步我们就要到文具专柜去演练一把。”妈妈叫女儿换衣服,准备出发。女儿也很兴奋,小脸红扑扑的。

妈妈和女儿来到超市,文具专柜上琳琅满目。站在各种图案、颜色和款式的学生书包专柜前,小英看得有些眼花缭乱了。“妈妈,我都‘晕了’!”小英夸张地说。

“妈妈也‘晕’,”妈妈附合着说话,“你挑几款喜欢的,我们比较一下。”

对于孩子来说,颜色与图案自然是首选因素。小英便认真地挑选起来。

“这几款书包看起来还都挺结实耐用的,还都在打折,你最喜欢哪个啊?”妈妈看了看书包的做工。

“妈妈,我喜欢‘喜羊羊’。”小英欢天喜地。

“不错,这款书包很不错,设计了多层空间,能使课本和文具分层放置,还可以放你的水杯呢。”妈妈对女儿的选择表示赞赏。

超市在搞促销活动,这款书包在原价的基础上打了个八五折。

当妈妈和小英把其他东西都买齐后,算了算总价,发现有一些东西是打折买到的,所以还省了钱。

“我们配合得还不错嘛,比起预算还少花了点钱。”听了妈妈的夸奖,小英很开心。

孩子的成长需要一些训练,就像运动员和音乐家必须经过大量的训练才能获得成功一样。父母要培养孩子的财商,就有必要让孩子学会聪明的购物。在带孩子一起购物的过程中,可以适时地告诉孩子,父母一般选择什么样的购物场所来买放心的商品。在带孩子出门购物之前,父母应该先和孩子讨论好出去做什么,清楚地规定能买什么,不能买什么。

当父母与孩子一起购物时,让孩子观察或者帮助选购商品,可有意教他注意商品的生产厂家、出厂日期、保质期、条形码以及防伪标识等。久而久之,孩子就形成了一定的辨识能力,当他独立花钱时,也就会不自觉地用上这些知识。

要提醒父母注意的是,通过购物来培养孩子的财商,需要控制父母的欲望。例如,很多经济富裕的父母抱着我买得起,为什么不买的想法,认为花几百元甚至上千元给孩子买一件高级时装不算什么,这往往会助长孩子的消费欲望,对培养孩子的财商有害无益。

此外,父母也不必性急,教孩子学会聪明购物需要一个过程,不能操之过急。年幼的孩子不一定有足够的理解能力,顺其自然,让孩子从生活中自己领会反而更好,父母不用过早给孩子灌输太多的额外知识。

点石成金: 一个教孩子学会购物的小游戏

父母在家时,不妨和孩子做下面这个小游戏,告诉他们如何购物。

取两个看起来差不多的苹果,然后给其中的一个苹果装扮一下,放进一个彩色盒子里,或者在上面打上灯光。问孩子愿意买哪个苹果。如果孩子选择的是打扮漂亮的那个苹果,就让他在每个苹果上都咬一口,看看这个“明星”是不是尝起来更好吃。

此时,家长可告诉孩子,“明星”太贵了,未必值得,并晓之以理。通过不间断的价格、质量比较,渐渐培养孩子们物美价廉的意识,使他们建立正确取舍观。

44. 培养孩子健康的金钱观

我最喜欢英国前首相丘吉尔的名言“决不,决不,决不放弃”;但他是“决不放弃政治”,我是“决不放弃财富”!

——[美国]帕特里夏·鲁索

除了教育孩子如何负责任地理财,父母还要教育孩子树立健康的金钱价值观。一个人金钱观是后天形成的,而并非生来就有。人的金钱观受家庭的影响特别大,很多人都是从父母那里了解金钱是什么,因此父母有责任和义务让孩子树立健康的金钱观,为将来面对真实社会提前做好准备。

金钱是商品经济生活中很重要的一部分,对金钱的理解和实践是一个人生存的基本能力,这是每个人都必须面对的挑战。孩子善于模仿,所以父母的一言一行都会深深影响孩子一生。父母要在日常的家庭教育中培养孩子健康的金钱观。

约瑟夫·雅各布斯是美国一位白手起家的建筑业巨头,在征得女儿们的同意后,立下遗嘱,自己死后把大部分财产捐献给慈善事业,三个女儿每人只得到100万美元——这只是他巨额财产中很少的一部分。约瑟夫·雅各布斯事后是这样解释自己行为的:“父母如果溺爱孩子,这可能是他一生中最糟糕的事情。”他认为应该让孩子对金钱有一种正确的观念,如果孩子不用劳动就拥有巨额家产,不经努力也能满足各种贪婪的享受,那么这不是对孩子的爱,而是把孩子推向了堕落的深渊。一个没有体会过挣钱辛苦的人,将无法控制自己的贪婪,这种人很容易沦为金钱的奴隶。一旦某天失去了金钱,就会受人控制,甚至走向堕落。

孩子不是生活在真空里,常常天真地进行各种比较,同学们穿的是什么牌子的衣服,自己穿的又是什么牌子的衣服;小朋友家的爸爸开什么牌子的车,我的爸爸开什么牌子的车……这些不是洪水猛兽,而是孩子正在认识周围的世界。父母需要做的,是通过给孩子正确的解释引导孩子正确的认识世界。例如,当孩子羡慕别人家的车比自己家的车要名贵时,有的父母会对孩子说:“他们家有钱,所以他们家的车贵”。这是一种简单的单向引导,会让孩子误认为金钱的多寡是一个人价值的唯一标准。如果父母能从性能、外形、节能、方便性等方面给予说明,这时候孩子接触到的价值观就更多元。

要培养孩子健康的金钱观,父母就需要引导孩子坦然地对待财富的差距,同时用多元的标准去评价他人。而要做到这一点,就需要父母们具有良好的心态和科学的引导方法:

首先,父母要处之泰然,要看透这一切。例如,除非你是全球首富,否则你总能在这个世界上找到比自己更富有的人,这是无可回避的事实。

其次,要告诉孩子,每个人要获取财富,都离不开个人的努力和别人的帮助,同时需要把握住机会,而不是坐等“天上掉馅饼”。父母要教育孩子用平和的心态对待他人的成功,同时积极进取,努力学习他人的长处,为自己未来的成功创造条件。

再次,要让孩子意识到自己家的长处,即使是很小的长处,只要能在某一方面优于别人,也能让孩子以此为荣。父母要确立自己家庭良好的家风和传统,以激发孩子的自信心。

最后,要坦然地告诉孩子,别人有的东西你不可能都有,因为你也有别人没有的东西;有的东西太贵,父母买不起;有的东西父母不想买,因为想把钱花在更重要的地方。例如,父母可以给孩子制定一个规矩:每个月只能买一个玩具。