书城传记求知文库-生物学的开拓者
47596700000004

第4章 卡·林奈(1)

§§§第1节自己的理想

在膏田沃野里生长着五彩缤纷的植物,这是一个庞大的家族。这个家族的成员长期以来依照各自的习性和规律繁衍着后代。然而,在17世纪以前,这个大家族中的成员没有科学的名姓,它们之间谁疏谁近,人们尚不知晓,这个植物家族给人们的印象是一团杂乱无章的迷惘。于是对植物家族的传说有很多迷信和荒诞的色彩,如有的认为兰花只有在外来的鸟粪上才能发芽;牡丹花会使人的大脑得病;有的说植物没有阳光照样能生长,因为《圣经》上说,植物是第三天创造的,而太阳却是在第四天创造的;农民们认为在贫瘠的土地上种植黑麦会长出大麦来,等等无稽之谈。卡罗尔·林奈把纷呈繁杂的植物家族中的成员分别予以科学的命名,并把它们分类区分,分门别类予以归纳整理,从而创立了植物分类学。为杂乱无章的庞大的植物家族分类、命名,并非易事,它耗尽了林奈的全部精力和心血。

1707年5月23日,林奈降生在瑞典南部斯莫兰省拉希尔特城。父亲尼尔斯·英格马森是个牧师。儿子的降生使他欣喜若狂,他对儿子寄以无限的期望,别出心裁地以椴树作为儿子的姓,读作“林奈”,全名叫卡罗尔·林奈。父亲疼爱儿子,常把童年的林奈带在身边。父亲很喜爱植物,对花草树木尤为酷爱,被称为拉希尔特的“花卉迷”。他在工作之余带着小林奈在拉希尔特花园和斯滕伯罗特花园里,以花草树木为伴。他总是耐心地把各种植物的名字告诉给林奈,并鼓励他自己动手栽种一些花草,培养林奈的兴趣。在父亲的熏陶下,小林奈对植物产生了特殊的兴趣,也迷上了植物,无意中林奈被引上了为植物学奋斗的科学之路。

林奈的父亲原本是想把儿子培养成牧师,继承自己的职业,和他一样过着清贫而平静的生活。然而,林奈上学后,仍然偏爱植物,凡是看到有关植物学书籍,他的兴趣倍增,读起来如醉如痴,对神学及其他学科却毫无兴趣,致使他学习成绩不佳而遭到留级的打击。这使父亲大失所望。林奈也很苦恼。

林奈对牧师毫无兴趣,立志要钻研植物学。怎奈这违背父愿,难以向父亲表明自己的志向,他只好把理想藏在心里。一次,父亲在拉希尔特花园里与一位朋友谈话说:“有志者事竟成”。林奈听后认为向父亲表明理想的机会来了。当朋友走后,林奈立即问父亲:“真的有志者事竟成吗?”父亲回答:

“只要专心攻其所好,必定会有所成就。”林奈坚定地对父亲说:“那就请您不要让我作牧师了,我对它毫无兴趣,我的志趣在医学和植物学。”父亲对儿子的请求并没马上回答,因为他对儿子的请求毫无信心。他听人说林奈没有多大出息,在犹豫不定的时候,便去了学校与林奈的老师商量说:“林奈不是读书做学问的材料,还是让他放下书本,学点手艺吧。”有的老师建议林奈当皮匠,挣钱糊口。林奈当然不去作皮匠。只有物理老师罗思曼博士不同意林奈退学,他说:“林奈这孩子对植物很有兴趣,就让他在这个方面钻研钻研吧。”父亲同意了。于是罗思曼把林奈接到自己家里,给他提供大量的有关植物学的书籍。林奈受兴趣的驱使和理想的鼓舞,他开始专心精读植物学书籍,决心发奋攻读,不辜负罗思曼老师的期望。他认真研读了《植物学大纲》,还采集了很多植物标本,他仔细观察,专心思考,开始了分析植物的归类问题,他在罗思曼老师的帮助下于1727年以优异的成绩考入了大学。他决心继续深造,专心攻其所好,寻找实现志向的途径。

§§§第2节又一个“斯托俾尔斯”

在科学的道路上布满了荆棘,常人却是望而却步,只有决心为科学奋斗的人,才会不畏艰难困苦,勇往直前。林奈虽然以优异的成绩考取了瑞典隆德大学,但是因为家境贫寒,实在没有能力供他上大学。他家的远亲休姆鲁斯是瑞典南部隆德市的一个富商。1727年林奈满怀信心离家前往隆德,渴望能得到他的帮助。万没想到,他到达隆德之日,正是远亲休姆鲁斯送葬之时,突如其来的不幸使他的梦想化为泡影,给离乡背井的林奈迎头一棒。意外的打击未能动摇林奈求学的坚定意志。他只身一人在隆德闯荡生存之路,寻求求学的途径。他四处奔走,渴望求宿,在他身处绝境,无计可施之时,隆德大学的教授斯托俾尔斯收留了他。斯托俾尔斯是瑞典有名的自然科学家和医生。这是个古怪的人,患有偏头痛和多疑症,因此,他的脾气乖戾暴躁,待人非常刻薄。林奈住在这个家庭里,在怪僻老人身边生活,处处都要小心翼翼,谨慎从事,还要忍受着无名的训斥。不利和挫折对林奈是很好的磨炼。

命运总是掌握在自己手里,奋斗目标明确的人,也是铸造自己命运的人。林奈住在这个古怪老人家里,对来自各方面的刁难和责怪从不放在心上,却把全部注意力放在斯托俾尔斯的藏书室里。林奈把这个知识的宝库当成自己的乐园,他陶醉在这块知识的圣地,尽情地享受着知识的清馨,他贪婪地要把这个小藏书室的全部知识装入自己的脑海。每逢借到一本书便如获至宝,通宵达旦地研读。长期如此,便引起了斯托俾尔斯母亲的注意,老人把这件事告诉了儿子,第二天的深夜,斯托俾尔斯拖着多病的身体跌跌撞撞地来到林奈的房间,他暴跳如雷地从林奈的手中把书夺了过来。当他看到林奈偷偷阅读的书,正是他最喜爱的书时,怒气立即云消雾散了。他仿佛看到了破土而出的新芽,意识到科学自有后来人,他研究的领域有了希望。这位老人感动万分,从此,他对林奈像对自己的儿子,同桌共餐不取分文,关怀备至,他的藏书室林奈可以随意出入,任其阅读。他经常鼓励林奈刻苦钻研自然科学。在这位科学老人的多方帮助下,林奈进一步采集和精心制作各种植物的标本,为后来的成功打下了坚实的基础。

林奈的志向是医学和植物学。他在斯托俾尔斯老人的帮助下,1728年他以优异的成绩考取了瑞典首屈一指的乌布萨拉大学,攻读医学。他不得不辞别催他奋进的科学老人,离开斯托俾尔斯的家,来到乌布萨拉大学这个陌生的地方。乌布萨拉大学,名气很大,管理却很差,设备也简陋,医院年久失修,破烂不堪,无人敢来这里治病。这里的条件无法满足林奈寻求知识的欲望。一个有志于寻觅知识的人,总是有处寻觅知识的。在乌布萨拉大学他很快发现这里的图书馆和植物园,是两个博大的知识世界。他经常不听课,把图书馆和植物园作为学习的主课堂。然而,经济上的窘迫境地使他苦恼,他经常是囊中空空,吃穿都难以维持。没钱买鞋,他把破了的鞋用硬纸片塞住破洞;囊中无钱,只好勒紧腰带,忍受着饥饿。正在他贫困潦倒,走投无路的时候,他又一次遇上了科学上的催进人——奥·摄尔思教授。奥·摄尔思教授是乌布萨拉大学著名的植物学家。