例行性工作
例行性工作是指按照规定，必须定期完成的工作。班干部有许多例行性工作。
制订工作计划
工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法等。工作计划是提高工作效率的有效手段；工作计划是走向积极工作的起点；工作计划是提高管理水平的措施。
无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。工作计划也是对工作质量进行考核的标准。
班干部作为班的管理者，必须知道自己的工作任务与目标，知道自己的工作责任与工作内容，善于制订工作计划。
1.制订工作计划的要求
（1）工作计划的内容要实在。
（2）工作计划要简明扼要、具体明确、用词准确。
（3）工作计划要便于操作。
2.制订工作计划的步骤
（1）根据班主任的指示和班级情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作具体步骤。
（2）根据工作任务的需要，明确分工。
（3）根据工作中可能出现的偏差、障碍，确定克服的办法和措施。
（4）计划草案制定后，要组织同学讨论。
（5）在实践中进一步修订、补充和完善计划。
3.工作计划的一般格式
（1）标题的格式
①计划的标题，包括四部分内容：计划单位的名称、计划时限、计划内容、计划名称。
②计划单位名称，要用规范的称呼。如某某学校某某年级某某班。
③计划时限要具体写明，时限不明显的，可以省略。
④计划内容要标明计划所针对的问题。
⑤计划名称要根据计划内容的要点，确定名称。
⑥在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。
（2）正文的格式
①情况分析，即制定计划的根据。制定计划前，要分析工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
②工作目标、任务和要求，即做什么。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
③工作的方法、步骤和措施，即怎样做。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施与策略，以保证工作任务的完成。4.工作计划的“6W”
（1）What——做什么？工作目标与工作内容。
（2）Why——为什么做？说明工作原因、此项工作的重要性。
（3）Who——谁去做？参与此项工作的人员分工。
（4）Where——何地做？工作地点、工作场所。
（5）When——何时做？工作进程、时间安排。
（6）How——怎样做？工作方式、工作手段、工作方法。
5.制订工作计划的五大原则
（1）对上负责的原则。要坚决贯彻执行上级的指示精神，服从全局利益，反对本位主义。
（2）切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准。
（3）集思广益的原则。广泛听取同学意见、博采众长，众人参与，反对主观臆断。
（4）突出重点的原则。分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。
（5）防患未然的原则。要有实现计划的具体保障措施和出现“意外”的补救措施。
制定工作计划的目的是为了让工作更有效率、有效果。工作计划的制定者还要负责工作计划的执行、落实、监督、检查。
做好工作总结
工作总结是对过去某一时期或某项工作的情况的回顾、评价和结论。
1.工作总结的作用
（1）总结是推动工作前进的重要环节。任何一项工作，不管是个人或群体去进行都需要多次反复操作、辛勤劳动才能完成。每一次具体实践，都有成绩与失误、经验与教训，及时总结就会及时取得经验教训，提高认识和工作技能。
（2）总结是寻找工作规律的重要手段。任何一种事物、一项工作，都存在内在联系、外部制约，都有它自身的发展、运动规律。遵循这些客观规律办事就能顺利达到预期的目的，否则就会受到违背规律的惩罚而招致失败。而要找寻、发现客观规律的途径就需要总结。
（3）总结是提高工作能力的重要途径。一个人的工作能力是指他承担某项工作、执行某项任务的能力。解决、处理实际工作的能力不是天生的，主要通过实践培养起来，总结是提高能力的重要手段。
（4）总结是团结同学、赢得班主任支持的办法。一件工作、一项任务完成之后必须进行总结，在总结中找出成绩与缺点、胜利与失败、经验与教训，实事求是地做出评价，这样的总结同学心服口服。通过总结把成绩、经验、问题和今后的努力方向等向班主任汇报，能引起班主任的重视，赢得班主任的指导与支持。
2.工作总结的内容
（1）标题。①公文式标题：单位名称+时限+总结内容+文称。②文章式标题：一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。
（2）基本情况。以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，只要很短的一段文字就可以。
（3）工作回顾。要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。
（4）经验教训。应从工作回顾中很自然地归纳提炼出来。一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经验和教训有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。
（5）结语。主要写明今后的打算，也只需写很短的一段话。
（6）总结正文写完以后，应该在正文的右下方，写上总结单位（或个人）的名称和总结的具体日期。
3.写工作总结需要注意的问题
（1）工作总结的开头，不要写过多的感慨，不写与工作无关的空话。
（2）不要将工作总结写成岗位职责。写出你都做了哪些工作，要将成绩先列出来，写值得一提的工作难点及克服过程。
（3）尽量多用数字、表格和图表的方式来展示和说明你取得的成绩。
（4）总结必须实事求是。事实要准确，不能报喜不报忧，不要夸大其词。对于自己工作不足的地方也要详细说明。
（5）总结的观点要正确。观点正确，是总结能否站得住的关键。同时，还需要有能够说明观点的素材和具体的内容，这样的总结人家看后才有所收获。
（6）总结的文字要力求准确、生动、活泼。总结是概括实践，反映客观事物的，因此用词要确切。总结要尽可能地多用人们所喜闻乐见、形象生动的语言。
（7）要总结出规律性的东西。对大量材料要反复分析研究，抓住其中的主要矛盾、本质特点，找到带有规律性的东西。
（8）注意排版。要有自己的风格，不要套用从网上下载的模板。力争做到版面清晰、美观、大方。有必要的话可以制作PPT演示文稿。
实施评优工作
学年末，一般都要在学生中开展评优工作。如评三好学生、评优秀学生干部、评优秀团员、评优秀少先队员、评先进班集体、评先进社团等。评优工作一般由班主任负责，由班委成员具体实施。班干部要认真、负责地做好本班的评优工作。
（1）按照学校规定组织本班的评优工作。
（2）按照学校给定的标准评选符合条件的学生。
（3）严格遵循评优程序。向全班同学说明评优的内容、条件、公选的具体时间及注意事项；从不在参选范围内的同学中抽取3~5名同学进行计票，若全班同学均为参选对象，则从全班同学中随机抽取计票人员；组织全班同学采取无记名投票的方式进行民主投票；将公选结果按票数的高低排名，按照评优的名额从高至低确定最终人选。
（4）评优过程必须遵循民主、公开、公平、公正的原则。
另外，班干部在征得班主任同意的前提下，可以在本班范围内开展评优活动。如评选单项优秀生、单科优秀生，评选班级之最等。让更多甚至全体学生都获奖，有利于激励中等生和后进生。
经常性工作
经常性工作是指平时不定期开展的工作。班干部有许多经常性的工作。
组织开展班级活动
班级活动是在班主任的指导下，根据国家和学校培养目标，有目的、有计划地为实现班级教育目标而举行的各种教育活动。
班级活动多种多样，按活动内容分，有学习活动、科学技术活动、文娱体育活动、文化艺术活动、社会实践活动、社区服务活动等；按发生的场所分，有课内班级活动、校内课外活动、校外活动。班干部组织开展班级活动首先要确定活动内容和活动方式。
1.班级活动主要类型
（1）学习活动。为了促进学生学习而开展的一些扩大知识视野、提高学习兴趣、培养和提高学习能力的活动。主要方式有：学习方法讲座、优秀作业展览、学习经验交流、知识竞赛、智力竞赛、课外阅读活动等。
（2）科学技术活动。为了扩大学生的知识领域，培养学生对科技的兴趣和爱好的活动。主要方式有：科技参观、科技兴趣小组、科技小发明、科技小制作等。
（3）文体活动。为了丰富学生的课余生活，陶冶情操，净化心灵，强身健体而开展的文娱体育活动。主要方式有：校园歌曲大赛、球类比赛、游艺活动、文艺晚会等。
（4）社会实践活动。为了培养学生的观察力、思考力、分析力、实际操作能力，增强学生体验，增强服务意识和责任感的实践活动。主要方式包括参观、访问、社会调查、社区服务、公益劳动、志愿者工作等。
2.组织开展班级活动要坚持如
下几条原则：
（1）人本原则。组织开展班级活动要坚持以人为本的基本理念，真正做到一切为了学生，一切依靠学生。
（2）教育性原则。组织开展班级活动要有教育性，内容的选择要来源于现实，真正做到贴近学生生活、贴近学生学习、贴近学生实际，要符合学生需要，要有利于促进学生的健康成长。
（3）趣味性原则。组织开展班级活动要具有趣味性，班级活动形式一方面要与活动内容相适应，另一方面要考虑活动形式的吸引力和学生参与的程度。真正做到形式灵活多样，寓教于乐，寓教于动，寓教于生活。
（4）可操作性原则。组织开展班级活动要注意可操作性，无论是内容的确定，还是形式的选择，组织开展班级活动都要考虑到本班的实际情况和现有条件，绝对不要脱离实际，要真正做到便于学生参加，便于实施。
（5）周到性原则。组织开展班级活动一定要周到。内容安排要周到，做到目的明确，主题鲜明，内容合理。准备工作要充分，如组织文体活动时，节目的排练、顺序的安排、会场的布置等都要事先做好。如外出活动时，所到场所、乘车路线等要事先考察。活动管理要周到，如选择确定合适的活动主持人，事先赢得班主任的支持或任课教师的配合。总之，组织开展班级活动要注重各个环节，整个活动过程要真正做到周到、细致、严谨，尽可能避免失误和疏漏。
（6）安全性原则。户外、校外活动，尤其是野外活动一定要注意安全，真正做到安全第一。
3.组织开展班级活动的程序
（1）计划。计划是活动过程的起始环节。计划的具体内容有：活动名称、目的要求、形式、步骤、时间、地点、活动器材、各项具体活动的负责人、活动评价、活动管理等。
（2）实施。实施是活动过程的中心环节，是达到活动目的、完成活动要求的基本手段，是活动全过程的关键。班级活动要按照活动计划去展开，允许在实施过程中对原计划作必要修改。
（3）检查。检查是活动进行过程的中继环节。计划实施一段时间之后，就要将计划和实施情况与计划作比较，看实施情况是否符合计划的预设要求，了解实际效果。
（4）总结。总结是活动进行过程的终结环节。要用科学的方法，对已经做过的工作进行评价，肯定成绩，总结经验，指出缺点，进而明确下一个活动应努力的方向。
宣传工作
宣传是指综合利用各种传播媒介，按照班集体的意图向公众进行自我表白、自我介绍的活动。宣传是班集体建设的重要手段，通过宣传让公众了解本班的情况，提高本班的认知度，促进班集体建设。
宣传可以分为内部宣传和外部宣传。内部宣传面向本班同学、老师；外部宣传面向校内全体老师、学生和校外学生家长及其他人士。
宣传方法有：口头宣传、文字宣传、图像宣传、实物宣传、综合宣传。
做好宣传工作需要注意的事项是：
（1）使用多种宣传方式。可供班干部选择的宣传方式很多，如板报、壁报、手抄报、传单、图片展、广播、影像播放、成果展示、作品展示等。有条件的学校、班级可以制作班级网页或网站。
（2）宣传内容要真实。宣传的信息必须真实，不能宣传虚假信息。
（3）宣传要适当。宣传的时间、次数、范围等要适当。