以上几点都说明，多读书是孩子取得优异成绩的保障之一。所以，家长要帮助孩子加大阅读量，培养他们的阅读习惯，可以从以下几个方法入手：
方法一：让孩子充分认识到知识的力量。
要多带孩子去看一些科技展览，比如在军事、航天、电子等领域最先进的科研成果和产品等，让他们通过对事物的观摩认识到，只有掌握了先进的科学文化知识，才能客观地认识世界，并运用科技的伟大力量，去为社会创造价值。
方法二：启迪他们的求知欲。
儿童是单纯而无知的，无法懂得读书的重要性，他们需要家长给他们指引出一条光明的道路，比如周末的时候可以多带他们去书店逛逛，或者参加一些书友会的活动等。这样时间久了就会在孩子的内心种下爱看书的种子。
方法三：让他们懂得学以致用。
读书其实并不是以纸上谈兵为目的，而是要运用这些学问去做事，所以要先让孩子了解读书的具体作用，他们才会主动去读书，比如读一些空气动力学的书，让他们自己动手做飞机模型来实践这些理论。这样做，会使他们有成就感，进而对科学产生浓厚的兴趣。
方法四：给孩子创造读书环境。
比如为他们设置专门的书房，让他们从小养成把图书分门别类的好习惯，并让孩子收集他们所喜爱的那种类型的书籍。让他们沉浸在书香里，这样天长日久，耳濡目染，可以提高修养，增长见识，充实头脑。
方法五：每天安排固定的阅读时间。
为了从小就把读书的习惯融入到孩子的生活中去，成为他们不可或缺的一部分，就要在每天的流程上专门规定出几个小时的读书时间。这样可以让孩子渐渐养成习惯，比如规定每天看几章，积跬步而行千里，才能看到孩子在学识上有明显的进步。
方法六：向孩子推荐对他们身心健康有益、对学业有所促进的图书。
书籍的种类有很多，既然是引导，就要让孩子有选择地阅读，比如科普、励志、世界史、世界地理、文学、生物类等书籍。
书籍是孩子的良师益友，在社会竞争日趋激烈的时代里，不学习就等于倒退，能够博闻强记，主动加大阅读量的孩子，必然在学习上成为同学的典范，在考试中也能够由于“读书破万卷”而“下笔如有神”了。
为男孩营造良好的读书氛围
中华民族有着优良的教育传统，孟母三迁的故事更是深入人心，是当代家长学习的典范。家庭是社会的细胞，社会离不开家庭。孩子最早的教育也来自家庭，因此，浓厚的家庭学习气氛对孩子来说至关重要。家长是孩子的第一任老师，是家庭环境的创造者，家长对孩子的个性和心理形成具有重要影响，这种影响是潜移默化的，且深刻而持久。
吴女士的儿子安安是个刚上小学的孩子，虽然天资聪慧，但是最近学习成绩一直不好，还总抱怨说在家里学不进去。吴女士开始不以为然，后来当她发现，安安一到复习时间就习惯性地“开小差”，彻底没心思学了的时候，才开始着急起来，后来经过跟孩子沟通，吴女士才明白了安安学不进去的原因。其实并不是安安不想学习，而是因为家里的房子只有一室一厅，空间很小，吴女士平时喜欢找些朋友来打麻将，嘈杂的打牌声和家长里短的谈话声让孩子没法静下心来看书，反倒因为耳濡目染，把打麻将的技术学的很熟。当吴女士知道是因为自己作为家长不称职，耽误了孩子的学业时，开始认识到了问题的严重性，于是她就开始跟丈夫商量购买新房，扩大居室面积，想为儿子专门设置一个书房。同时也决心为了孩子的前程，自己停止打麻将这类娱乐活动，还买了一些书籍，每天陪安安一起学习。结果在这种熏染和鼓舞下，安安的学习成绩不断提高。
那么家长应怎样为孩子也为自己营造出一个浓厚的家庭学习氛围呢？总体来说应做到两个方面：一是需要硬件建设，比如，购置必备的书籍、报刊、电脑等；二是需要软件建设，比如，确立终身学习的先进理念，培养良好的学习习惯等。尤其是后者，对家庭学习氛围的营造，起着重要作用。
营造浓厚的家庭学习氛围，可以采用以下几个方法：
方法一：家长要以身作则，为孩子树立榜样。
家长是孩子的第一任老师，家长可以教孩子第一句谎言，也可以教他做一个诚实的人；家长可以教孩子做一个自私的人，也可以教他做一个善良无私的人；家长可以在孩子的心里种下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上爱的种子。教育专家认为，一个人6岁之前所受到的教育会影响他的一生，因此家长要以身作则，每天都要用一定的时间看书、看报、加强学习，营造浓厚的家庭学习氛围，或者跟孩子一起学习、游戏等，而不是在孩子学习的时候看电视、搓麻将。教育子女最生动、最具体、最有效的方式，就是家长的言传身教。模仿性强是儿童的显着特点之一，当大人潜心阅读或写作时，身边的孩子便自觉或不自觉地受到感染，往往也会拿一本书，煞有介事地去阅读，或找来纸、笔一本正经地涂画。因此，家长首先应该养成勤奋学习的良好习惯，每天都要挤出一定的时间有计划地进行学习，孩子会受到这种学习气氛的熏陶，有助于孩子形成积极向上、刻苦学习的学习态度，也更容易培养孩子的学习兴趣。
方法二：要善于跟孩子交流，建立温馨和睦的亲子关系。
如果家长能与孩子平等对话，孩子对家长能够尊重、体谅，那么两代人的代沟就可以跨越，心灵上就会产生双向互动。因此，不管是家长还是孩子都要关心对方的个人发展、家庭发展和生活学习，以此来实现家庭情感的互动功能，营造温馨的家庭学习气氛。
方法三：帮助孩子逐步转变和完善学习观念。
帮助孩子完成从“为生存而学”向“为自我完善而学”的学习观念的转变，增强通过学习才能开发自我潜能、自我价值和更好地为社会的意识，使学习成为生活中不可缺少的一个组成部分。在观念正确的基础上，培养孩子良好的学习习惯。比如培养他们读书、写字的习惯，同时培养他们在一定时间内有目的地从事某项活动的习惯，即加强对孩子注意力的培养。
古今很多优秀的人才，都是从小生活在书香门第的知识分子家庭。而21世纪更是一个全新的信息时代，是一个深刻变革的时代，是一个需要终身学习的时代。在这个时代背景下，也出现了一种新的家庭模式——学习型家庭，即家庭成员共同学习、互相学习、共同成长，这种模式已渐渐成为有远见的家长们的一种共识。
男孩“多动”不是病，家长不必过度紧张
《三字经》中有两句话：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”中国父母传统的观念往往认为，作为家长有责任严厉管教孩子，好孩子应该听话、守规矩；不听话、没有规矩、太贪玩，就会被认为是“多动”。
“多动”在多数家长眼中是一种负面评价，然而实际上，“多动”并不代表这个孩子是个坏孩子。相反，一个性格比较“野”的孩子，往往拥有创造思维，能够想他人所未想，做他人所未做的事，并善于从游戏中寻找乐趣，开发思维。所以，父母不要总是希望自己的男孩做一个听话、乖顺的孩子。正如美国心理学家斯托奇所说：“不要幻想所有孩子都是你眼中温顺的羔羊。很难想象一条大河中只有中规中矩的舒缓，没有湍急和咆哮会是什么样子。逾越规矩、桀骜不驯是充满想象力的美妙”。
欢欢是个学龄前儿童，他从小就被寄养在外地，在条件允许之后，家长才把他接回去。从上幼儿园开始，欢欢就经常与别的小朋友打架，上课还不认真听讲，常常一下课就跑出去疯玩。老师因为他难以管束，多次向他的家长提意见。父母很头疼，为此他们已经给孩子换了好几个幼儿园了，但几乎每次都遭到千篇一律的投诉：“你们家的孩子太野了，我们管不好他！”
面对老师的投诉，欢欢父母没有盲目指责儿子，而是认真分析儿子的表现：欢欢是因为年龄小，注意力还不够集中，所以管不住自己。
对于孩子打人的行为，欢欢父母还是比较重视的。开始时，他们向欢欢讲道理，告诉他打人是不对的。后来又教他，遇到问题要学会用语言去表达，而不是用肢体动作去表达。随着欢欢的语言表达能力的慢慢提高，打人的行为慢慢减少了，但他依旧喜欢疯玩。
尽管如此，欢欢的成绩并没有因此而落后。相反，由于喜欢动手，他设计的很多富有创意的小发明，还常常成为同学之间的展品。所以，欢欢的父母根据他的情况，还有限度地“纵容”了他的“多动”。
欢欢的家长很善于区分孩子“多动”的界限，对欢欢无伤大雅的“多动”不予约束，对欢欢有损品质的“多动”及时采取措施。这样的教育方式极有利于孩子的成长。“多动”是有一定限度的。如果孩子喜欢去伤害他人，就要引起注意了。这种“多动”是孩子缺乏界限、缺乏同情心的表现，因此，也要注意管束。父母必须甄别这二者之间的差别，才能把握好哪些方面要放手让孩子“多动”一点儿，哪些方面需要加以控制和约束。
为了防止孩子成为一个人云亦云、甘于盲从、缺乏创造力的角色，父母应该鼓励孩子做个活跃的孩子。适当的活跃有利于充分提高素质，敢于在师长面前刨根问底，敢于表达自己内心的真实想法，增强思维的广泛与深刻，并具有强烈的民主意识。不要凡事要求孩子听话，抑制孩子的天性，那么，父母应该怎样培养孩子做一个活跃的孩子呢？
建议一：家长不要限制孩子的娱乐活动。
让孩子远离玩耍，不但会扼杀孩子的天性，也剥夺了孩子的快乐。因此无论在什么时候，都要鼓励孩子每天抽出足够的时间来玩。孩子玩的过程，往往是进行有效学习的过程。强迫孩子过早地埋头作业堆中，很容易导致孩子出现厌学情绪。
建议二：要尊重孩子作为自然人的独立自主权。
让孩子有一个自由自在的空间很重要。这样，孩子可以自由地安排自己的生活，并发挥自己的主观能动性，自己动手解决问题。能够在自己的空间里随心所欲的孩子，会拥有更大的创造力。
建议三：不要粗暴干预孩子私人活动的细节。
有些孩子可能会制造各种很大的动静，让人很心烦。这时候，如果父母冲着孩子大嚷：“你给我安静点儿！”孩子可能会由于突然的呵斥而受到惊吓，严重的可能会留下阴影，导致他们下次不敢玩类似的游戏。而轻松对待则有利于孩子的成长：“呦，宝贝，你怎么大闹天宫起来了？能不能小点儿声？”这样戏谑轻松的语气，会让孩子理解并能够更好地执行。
让孩子的天性和大自然相契合，会让孩子“多动”得更“和谐”，童年变得更快乐。
帮助男孩制定学习计划很关键
有句话叫“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。无论做什么事一定要有个周密打算，这样才有可能取得成绩，如果没有一个合理的计划，即使很努力，也不可能会有一个好的结局。孩子的学习也是如此，没有计划的学习是盲目的低级活动，孩子平时的学习状态是随机、懒散的，成绩自然也就上不去。合理安排时间和各个时间段的具体任务，再加上自己的努力，将计划变为现实，目标也就实现了，学习任务也就完成了。家长要帮助他们在这个过程中逐渐锻炼学习能力，并养成良好的学习习惯，以提高学习效率。
小刚今年11岁，他活泼好动，精力总是很旺盛，学习劲头也是比较足的，可成绩总是不能让家长和老师满意。这到底是为什么呢，小刚的爸妈很是着急。其实小刚的学习时间非常随意，想起来就学一小会儿，高兴了就和朋友们出去玩。有一天放学后，小刚没有立刻回家，和班里的几个同学一起在学校操场上踢球。天黑了，这些满头大汗的孩子才结束球场上的拼杀。回家后，草草吃了饭，然后开始洗漱，当时小刚的爸妈也没有在意，他们还一直叮嘱孩子慢点，别着急。其实，踢了很长时间的球后，小刚有些累了，就想马上休息。上床躺了一小会儿，突然想起今天的家庭作业还没有完成呢，于是就赶紧爬起来，打开灯匆匆忙忙写起来。爸妈看到孩子房间的灯还亮着，想到孩子在刻苦学习，感到非常欣慰。可是他们不知道，孩子在回家前都干了些什么。
阶段测验的成绩出来以后，小刚的爸妈很是吃惊孩子的成绩，本来感觉挺认真的孩子，成绩怎么这样糟糕呢？
后来经过一段时间的观察，他们才发现，孩子的学习太随意了，根本没有一个目标和计划，长此下去肯定是不行的，于是爸妈就开始帮助孩子制定自己的学习计划。
经过一段时间的努力，小刚的成绩终于有了起色。
那么，孩子没有规划的盲目学习都有哪些危害呢？
危害一：由于孩子在学习前没有明确的统筹分配时间，导致学习过程中呈现出虎头蛇尾的现象甚至半途而废。
危害二：没有计划的学习状态，就像一团乱麻一样。孩子在这种状态下无法理清思路，就不能通过长期的学习掌握一系列完整的知识。
危害三：容易被别的事情中途打断，学习进度断断续续不够连贯。
聪明伶俐的小刚，本应该是在学习上成绩优异的孩子，可就是由于没有计划性，导致学习成绩不理想。可见科学合理的学习计划对孩子是非常重要的。可家长应该怎样帮助孩子制订科学高效的学习计划呢？
建议一：家长应对孩子的学习情况有一个深入的了解。
家长在帮助孩子制定学习计划前，一定要做到对孩子的全面了解，包括孩子实际的学习能力和基础水平，学习计划必须适合孩子的实际情况，制订计划时不能盲目进行，在全面了解的基础上再具体实施。
建议二：当孩子制订学习计划时，家长应提出建设性的意见。