将你的男孩变成彬彬有礼的小绅士
中国素来是礼仪之邦，讲礼节是中华民族的优良传统。
现代的社会非常自由，礼仪似乎越来越不重要了。有的人甚至会认为只要有能力赚钱就可以了，小孩子更没有必要关注自己的社会礼仪。其实这都是非常错误的看法。礼仪在生活中有着非常重要的作用，每一个人都必须注重自身的礼仪习惯。
一提到没有教养的孩子，人们的脑海中都会浮现出一个爱惹事又不听话的孩子的形象。没有礼貌的人，不仅会影响自身的形象，而且还会“殃及”父母。人们对礼仪礼貌的重视程度越来越低，有些孩子在电视上看到知书达理、循规蹈矩的人物往往会嗤之以鼻，有些家长甚至也会迎合孩子的口味，这对孩子的成长一点好处都没有。
孩子的个人礼仪需要从小培养，否则就难以形成习惯，孩子的行为习惯一旦形成，想改那就困难了。更严重的是不注意社交礼仪的人将来很难在社会上有广阔的发展空间。这是因为，没有礼貌的人难以赢得大家的好感和欢迎，这对他的发展也就非常不利了。
日常生活中的礼仪是最基本的内容，而且也是最容易被大家忽略的一部分。事情虽然小，但却是最重要的礼仪习惯。充分抓住生活中教育孩子的机会，父母会有很多收获。
八岁的青青在家中和妈妈一起接待客人，但是没有运用礼貌用语，识大体的妈妈当时并没有当着外人的面指责孩子，因为这种不合时宜的指责和批评不仅会伤害到孩子的自尊心，而且也起不到教育效果，严重时还会造成孩子的逆反心理，客人在面子上也不好看。客人走后，妈妈把青青叫到身边，温和地说：“宝贝，你今天的表现很好，妈妈挺满意的，但是有一点你一定要注意。无论是对谁，你一定要使用礼貌用语，否则就是对人家的不尊重。当别人送你礼物的时候，你是不是应该说一些感谢或者是喜欢的话？”青青这才意识到自己今天犯错误了，然后道歉说：“对不起，妈妈，我以后肯定会注意的。”
就这样，妈妈通过事后教育孩子的方式让孩子明白了自己的错误，这是非常值得提倡的。
在处理同样的问题上，还有一位妈妈采用了另外一种方法，效果也是很好的。妈妈发现孩子在接受别人的礼物时没有任何表示，于是就跟孩子说：“孩子，你好像忘记说什么了？”孩子想了一下，不过还是没有意识到自己的错误，妈妈就对客人说：“我代表孩子谢谢你，他很喜欢这个礼物！”这时候孩子才知道自己犯了错误，于是就不好意思地说：“谢谢叔叔，我会珍惜的！”
从故事中可以看出生活中对孩子进行潜移默化的礼仪教育，虽然非常简单，但家长讲求教育方法也是很重要的。
建议一：家长要做孩子学习礼仪的榜样
家长应该重视礼仪的作用，而且生活中处处需要讲礼仪，以礼带礼，突出表率的作用，和孩子一起学习礼仪，互相监督。
建议二：让孩子从最简单的礼仪做起。
孩子的礼仪习惯是逐渐养成的，比如要让孩子习惯说“谢谢”，从这些点滴开始做起，渐渐的，孩子就能够按照合乎礼仪的方式控制自己的所有行为。
建议三：要保护孩子的自尊。
孩子是独立的个体，他们有自己的自尊心和廉耻心。家长在教育中要注意方法得当，不能粗暴伤害孩子的自尊。
孩子会渐渐明白，彬彬有礼的气质是良好修养的体现；礼貌相待是拉近人与人距离的桥梁，只有这样的人才会受到别人欢迎和尊敬。让他们在一言一行中传承中华文明。
诚实是男孩一生都该遵守的品德
孩子说谎并不可怕，可怕的是面对孩子的谎言，父母听之任之，任其发展。想要控制孩子说谎，培养其做一个诚实的孩子，的确是件很不容易的事情。让孩子改掉坏习惯的第一步，就是父母应当先了解孩子说谎的原因。
有一个英俊的小男孩叫果果，他和强强是同学，也是好朋友。一天放学后，他俩与几个小朋友一起在院子里玩。忽然强强不小心把阿姨家的花盆踢翻了，王阿姨发现后问是谁做的，大家不敢说实话，都偷偷看着强强，阿姨走过来问强强：“是你做的么？”强强胆怯地低头不说话。这时果果却站出来说：“阿姨不是强强，是我把花盆踢翻的。”事后果果的爸爸还赔付给阿姨一个新花盆。此后，院子里的孩子们更喜欢果果了，强强还送给果果巧克力表示感谢。
又有一天，果果的同座晴晴拿出了一个有趣的蛋壳小鸡玩具，并告诉说这是外婆送给她的。果果很羡慕，于是他对小朋友们说：“我外婆昨天从乡下来看我了，给我带来了一窝小鸡，我还拿米喂它们呢！”小朋友们围上来问道：“果果那些小鸡一定很可爱吧？快给我们讲讲吧！”果果便绘声绘色地给他们讲起来，连老师都听得入了迷。放学时，老师通知小朋友们第二天去春游，让每个人带一些食品到郊外去野餐，果果为了吃到平时父母不让吃的巧克力，就跟妈妈说老师要求他们每人带大块巧克力去春游。
结果放学后，老师和果果的妈妈聊天时才知道，外婆并没有到家里来，也没有带过什么小鸡。妈妈也知道了老师并没有要求果果带巧克力。
从故事里我们可以看出，满足物质上的需求以及自己的虚荣心，是果果说谎的原因，而果果说谎行为的反复发生是在偶然尝试了说谎并获得意外成功的结果。因此在日常生活中，家长应该细心观察孩子的一举一动，经常与老师保持联系，以便及时发现孩子说谎的倾向，及时进行纠正。
孩子在说谎时，能得到心灵上的满足，使自己不能拥有的或未能实现的愿望，在说谎中得以补偿，有时孩子说谎也绝非恶意，如果果的第一次撒谎完全是为了帮强强解围。因此面对孩子的这种说谎心理与行为，父母务必要帮助孩子区分说谎与想象、说谎与帮助他人的不同之处，以防止孩子养成说话浮夸或以骗人取乐的坏习惯。
因此家长一定要认真对待孩子的说谎行为，多注意孩子的言行，一旦发现孩子说谎的现象，可以借鉴以下几个教育方法帮助孩子及时改正。
方法一：家长要循循善诱地教导孩子。
如果发现孩子说谎，父母先不要怒斥孩子，应该先冷静地分析孩子为什么要说谎，再采取相应的措施，在跟孩子聊天过程中，逐渐打消孩子的心理顾虑；在宽松的气氛中孩子会讲出真话。然后家长要耐心细致地对孩子加以引导，使其明白说谎的害处。
方法二：帮助孩子在表达方式上分清愿望与现实。
由于年龄的原因，孩子的思维很幼稚，他们往往会将愿望说成存在，将希望说成是正在发生的事，这就会在无形中说了谎话。因此家长应该教会孩子客观、真实地看待及表述自己的所见和所想，让孩子认识到美好的愿望要立足实际，努力学习，掌握本领，只有这样，愿望才有实现的可能。
方法三：让孩子懂得分辨正确和错误的行为。
培养孩子正确的是非观念是很重要的。首先，要让孩子懂得事情的正确与错误，对孩子正确的观念，要给予鼓励；不正确的观念，要制止或转移注意力。同时，家长要教育孩子敢于承认错误，做诚实的好孩子。
没有哪个孩子天生就说谎，孩子的心理发育尚未健全，感知事物的能力和成人相比有一定的差别。发现孩子的说谎行为，不仅要及时教育，还要了解孩子愿意做的事情和希望得到的东西，了解他的心理与能力，然后教他去做应该做的事情。在做事情的过程中，家长要帮助孩子发现问题，克服困难，一定要杜绝责罚、打骂和歧视的行为，告诉孩子，说谎得到的只是自欺欺人的短暂快乐，失去的却是多数人的信任，而且只有诚实的品质，才是高尚的、值得称道的美德。
培养负责任的小男子汉
正所谓：自古英雄出少年。父母应该从小就着重培养男孩具有敢于担当的男人气魄。关心、爱护孩子是父母的本能，可许多父母在关心、保护孩子的同时，却忽略了孩子是需要学会负责任的。孩子在极度溺爱的家庭环境中长大，从小受到过多呵护，而不善于动手、动脑，逐渐长大的他们不仅自我意识强，对周围的人和事也会表现出漠不关心的态度，缺乏基本责任感。
豆豆是一个听话的乖孩子。一天，豆豆的妈妈带他去市场买菜，忽然，豆豆听见一群蝈蝈的叫声，原来在市场的一个角落，有一位老爷爷正在卖蝈蝈。“妈妈，我要蝈蝈！”豆豆紧紧拽着妈妈的衣服，着急地说。
“在哪儿？”妈妈问。
“那边！”豆豆一边用手指，一边跑过去。
妈妈顺着豆豆手指的方向看去，一位老爷爷面前摆着几十个笼子，小蝈蝈在里面卖力地唱“交响曲”呢！豆豆挑了一只叫得最响的蝈蝈，对妈妈说：“我想要一只。”妈妈犹豫了一下，心想，自己和豆豆的爸爸天天上班，要是忘记了喂食，小蝈蝈会饿死的。但妈妈又一想，不如让豆豆自己喂吧，这样可以锻炼一下他。于是对豆豆说：“可以给你买蝈蝈，但以后喂养的任务就由你来完成好不好？”豆豆点头说：“好，好！”
起初豆豆非常细心照顾蝈蝈，每天按时喂胡萝卜、黄瓜、辣椒等，喂完了还给蝈蝈笼子打扫卫生。几天后豆豆开始不耐烦了，光顾着自己跑出去玩，连续几天都没有给蝈蝈吃任何东西。后来当豆豆想起蝈蝈的时候，才意识到因为自己的疏忽，肯定把小蝈蝈饿死了。他去找的时候发现蝈蝈和笼子都没了，感到很伤心，就哭了起来。妈妈看到以后说：“因为你不精心喂养，我把蝈蝈借给隔壁的小朋友乐乐喂养了。”接下来的一段时间，蝈蝈在乐乐那里都被照顾的很好，当豆豆去看蝈蝈的时候，对乐乐感激地说：“以后我一定要向你学习，做一个负责任的人！”
孩子年龄小，好奇心强，但注意力容易分散，这些特点往往会妨碍他们善始善终地完成一件事情。这时候，如果家长只是一味地指责孩子或过分地呵护孩子，孩子就看不到潜在的能力和应有的责任及不足之处。要想培养孩子对自己言行负责的习惯，家长就要让他们正确评估自己的能力，并努力地去做好自己承诺的事情，同时还要教会孩子怎样才能做得更好。这样，才能帮助孩子养成积极、认真、严谨的学习和生活习惯。
富有责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。培养孩子的责任感是一个循序渐进的过程，需要日积月累。家长在孩子的成长过程中，除了不过分呵护孩子以外，还要注意以下几点。
第一点：从身边的家务活开始培养孩子的责任意识。
孩子责任心的培养是在潜移默化中形成的。父母可以时常有意识地与孩子谈自己的工作，把自己完成一项任务、克服一个困难的愉快和成就感传达给孩子。这样能使孩子感受到责任在生活中的重要性，从而主动、积极地养成负责任的态度和习惯。家长可以要求孩子每天饭前摆放家用的餐具，饭后扫地、倒垃圾、打扫房间，培养孩子的责任心。
第二点：家长要积极鼓励孩子，对他们的付出予以肯定。
当孩子完成一次任务后，父母要及时给予公正的评价，并善于用语言艺术，将孩子的注意力吸引和转移过来，继续完成他应该完成的任务。如可以说，“你已经做得很不错了，但我相信你还能够把事情做得更好”等。此外，家长自身是孩子的一面镜子，父母是否有责任心也关系到孩子责任心的养成。
第三点：让孩子通过担任角色建立责任感。
孩子往往只关注自己感兴趣的事情，因此要让孩子学会对自己有兴趣的事情做好，对繁杂不感兴趣的事情同样也要做好。可以让孩子在故事中或游戏等活动中，担任“小哨兵”、“交通警察”等角色，并鼓励他像这些角色一样坚持把事情做完，同时让孩子意识到，不完成自己的任务或是失职会带来的不良后果。