爸爸为了让东东学会尊重别人，就给他讲了一个故事：“一家公司里有个业务员，主要工作是为公司拉客户。他的其中一个客户经营着药品杂货店，每次他到这家店里谈生意，总是先跟柜台的营业员寒暄几句，然后才去见店主。有一天，店主突然告诉他今后不用来了，因为他们公司的产品并没有给自己的药品杂货店带来很大收益，以后不想再买了。这个业务员只好离开了。他开着车在街上转了很久，最后决定再回去试一试说服店主。回到店里时，他像往常一样跟柜台的营业员打了招呼，然后去见店主。没想到，店主见到他很高兴，还没等他开口，就主动提出比平常多订一倍的产品。业务员十分惊讶，店主指着外头的营业员说：你离开以后，他来告诉我，你是到店里来唯一一个跟他打招呼的推销员，他说，如果有什么人是我值得同他做生意的，那就应该是你。从此，这家店主成了业务员最大的客户。在一次公司的奖励大会上，已经成为王牌推销员的他说：关心、尊重每一个人是我们必须具备的品质，它往往会带来意想不到的收获。”
爸爸接着说：“只有尊重别人，在社会上才能处理好人际关系，并且拥有很多的朋友，最后获得成功。如果你不尊重别人，别人也不会尊重你，你将失去朋友，甚至工作和家庭。你明白了吗？”
听了爸爸的话，东东陷入了思考。
尊重他人是一种美德，也是一种高尚的情操。从某种程度来说，尊重他人就是尊重自己，只有尊重他人，才能换来别人对你的尊重。因此，教育孩子尊重他人，显得尤为重要，具体可以参考如下方法。
方法一：家长应引导孩子在态度上尊重别人。
告诉孩子，当老师讲课，别的同学发言或是别人跟自己谈话时，一定要注意倾听，不能随便做小动作，心不在焉是对别人的不尊重。
方法二：教育孩子从生活细节上尊重别人。
外表、衣着是否整洁，也是对别人尊重与否的一个方面。如果孩子蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师、同学的不尊重。站着和别人谈话时，不要歪着身子或连连跺脚；与长辈交谈时，不要跷二郎腿。这种生活中的规矩，都需要从小就对孩子进行训练。
方法三：让孩子做到守时。
当孩子和别人约定好某个时间做什么事，一定要让他准时赴约。在学校的话，当老师安排集体活动，也要准时积极地参加。
方法四：家长要尊重孩子的权利。
父母平时可以多给孩子一些在读书、课余时间安排上的建议，但是不能把自己的喜好强加于孩子身上。同时，也要让孩子尊重别人的权利，比如在学校不能影响其他同学的学习。
方法五：让孩子尊重他人的劳动成果。
孩子学会尊重的其中一方面就是要尊重普通劳动者，男孩经常倒掉剩饭、乱洒水、乱扔垃圾等行为都很不好，因此家长应该让孩子适当地参与劳动，体会一下劳动的艰辛。
若想让男孩学会尊重别人，家长就需要明确地给他立一些规矩，这是非常重要的。另外，孩子也会通过观察父母的行为来学习如何待人处事，所以家长也要注意尊重别人。
拒绝孩子不合理的要求，让他变得更懂事
每个家长都很爱自己的孩子，希望他们健康快乐地成长，但是有很多父母都不知道如何把握爱的分寸，尤其是当孩子提出一个又一个的要求时，往往感到不知所措。满足孩子的要求，担心把孩子宠坏，以后他会得寸进尺；不满足要求，又怕委屈了孩子，孩子一旦被拒绝，总是又哭又闹，家长既不舍得又很无奈，不知道怎样做才是合理的，才会对孩子的成长有利。
一天，爸妈接皓然放学后，顺道去了一下银行。爸爸去办事，妈妈和皓然就在车外等着。爸爸办完事情，准备一起回奶奶家，但皓然死活不肯上车了，偏要买对面商场橱窗里摆的遥控飞机。妈妈起初不肯给他买，皓然就又哭又闹，一定要买。妈妈说：“你的玩具已经有很多了，也有类似的小飞机，就别吵着买了。”皓然根本听不进去，一个劲儿地拉着妈妈的衣服往商场那边走。两个人僵持了十来分钟，爸爸一气之下，硬把皓然抱上了车。皓然一边挣扎一边哭，到了奶奶家也是大哭，谁哄都没用。这时，天下起了大雨，皓然闹着要出去，爸爸不肯让他去，他就继续哭闹。妈妈实在没办法，就答应带他出去走一走，这才止住了他的哭声。
就像皓然一样，很多男孩都会因为家长一时没有满足自己的要求而闹个不停，此时，家长就必须做出判断，看看哪些要求是合理的，哪些要求是不合理的。拒绝孩子不合理的要求，对他们的成长十分重要。
一、有利于孩子形成正确的价值观。
孩子若想健康成长，就必须具备正确的价值观和行为规范。当孩子做出影响他人或违背价值观的事情时，家长一定要予以拒绝，帮助孩子形成正确的价值观。
二、有利于提高孩子的分析判断能力。
孩子年龄小，往往无法分辨是非和判断行为的合理性，所以家长需要适当的拒绝和引导，从而使他们形成自己的判断力。
三、有利于帮助孩子学会自我控制。
合理的拒绝能让孩子分清什么是自己的需要，什么是他人的需要，什么时候接纳他人，什么时候拒绝他人。不会把自己的情绪强加于别人，也不会因为附和他人而委曲求全，这样就能形成良好的自我控制力。
但是，家长一定要掌握正确的拒绝方法，否则只会适得其反。那么，具体应该怎么做呢？
第一，用尊重的态度拒绝。孩子都有逆反心理，如果偏要孩子按照你的要求去做，就算你认为要求很合理，他也不会轻易接受。所以，家长应该用尊重的态度，平等的对话，让孩子明白错在了哪里。
第二，说出拒绝的原因。当家长不得不对孩子的行为进行阻止时，就要心平气和地耐心引导，这对孩子的成长及个性的培养都至关重要。
第三，要有创意地拒绝。“不行”不一定要用嘴说出来，有时用一些肢体语言表达也可以起到不错的效果。家长应多提供一些正面的建议，用有说服力的表达来让孩子接受建议。比如在进商店之前，应该让孩子明白来这里的目的是为了给朋友买礼物，而不是为了给他买玩具，不要让他动买玩具的念头。
第四，拒绝时，不要破坏孩子的情绪。如果父母简单粗暴地拒绝孩子，他们可能会觉得很难接受，甚至觉得父母不爱自己，这将给他们的心灵带来不好的影响。家长要跟他讲道理，让他明白不给他买某种东西不代表不爱他。
第五，一旦拒绝，就要坚持下去。拒绝之后不能出尔反尔，即使发现有不妥，可以以后弥补，而不要当场反悔，尤其不要因为孩子撒娇哭泣就改变决定，这样做不但会给孩子造成父母言而无信的印象，也等于间接鼓励了他们的哭泣行为。
第六，父母不要给孩子太多夸张的形容，以免给他们造成心理负担。在经济有些拮据的时候，最好不要说：“我们家很穷，没钱给你买。”不妨这样说：“从这个月开始我们得节俭一点，因为有一项重要的支出。”当父母加薪时，可以说：“以后我们可以有多一点的钱出去旅游和买书了，因为妈妈努力工作得到了认可和奖励。”
俗话说：“玉不琢，不成器。”家长不要无原则地满足男孩的需求，其实，“适当不满足”也是一种爱，而且从某种意义上来说，这是一种更负责、更高层次的爱。
让男孩明白说脏话是很差的行为
你有没有遇到过这种情况：某天，你的男孩突然学会说脏话了。“去你的！”“滚开！”“王八蛋”等语言层出不穷，当他用带着稚气的声音说出这些时，你是不是感到十分震惊？有时候，家里来了客人，本来想逗一逗孩子，结果孩子张口骂人，弄得大家都十分难堪。其实，孩子年幼，还没有形成明确的是非观念，他们并不知道脏话的真正含义。或许在他们看来，骂人、说脏话只是好玩而已，或者是由于受到周围环境的影响，加上孩子本身具有模仿的天性，所以这种现象并不少见。
张女士的儿子小凯上小学了，小时候是个聪明活泼又懂事的孩子，但是随着他一天天长大，性格却有了很大变化。他在和别人说话时，常常会冒出一两句脏话，比如“你笨死了！”“赶快滚”等。上个周末，张女士带他去参加朋友聚会，他拿着一个变形金刚的玩具玩。张女士的朋友见他玩的开心，就说：“小凯，你的变形金刚怎么玩？教教我好不好？”小凯很高兴地答应了，然后教朋友一起玩。教了几遍之后，张女士的朋友故意装作还是不懂的样子逗他，结果小凯不耐烦了，一把抢过变形金刚，大声说：“你怎么笨得像猪一样，滚开！”听了这话，张女士当时非常尴尬，朋友脸上的笑容也瞬间僵住了，然后窘迫地笑了几声，走开了。
回到家，张女士严厉地教训了儿子，他也哭着承认了错误，并保证不再说脏话。可是没过几天，小凯又开始脏话连篇了。张女士越想越着急，家里没人说过脏话，小凯到底是从哪里学来的呢？
男孩偶尔说几句粗话脏话，属于正常现象，但是如果家长长期纵容他们这样做，就会损害到他们身心的健康成长，因此有必要对这个问题引起重视。现在，就来了解一下孩子说脏话的原因。
根据幼儿的心理发展水平，说脏话的原因可分为三种：
模仿性脏话：年幼的孩子还没形成是非观念，听到别人说一句脏话，他觉得好玩，也会跟着骂人，这是孩子说脏话的普遍心理。
习惯性脏话：如果孩子模仿别人说脏话而得到了成人的默许或赞赏，那么说脏话将成为孩子的习惯。
有意识的脏话：3岁以上的孩子说脏话，除了好奇心、相互模仿以外，还有一定的选择性。他们能够初步理解脏话的含义，并对特定对象说脏话，这是有意识的行为。另外，也有一些孩子是在与同伴发生矛盾或受欺负时被迫说脏话，以发泄内心的不满。
说脏话会引起人际关系的不和谐，招致别人的厌恶，也会对孩子的心理发育造成负面影响。所以，家长应该告诉男孩，说脏话是很差的行为，应该尽快改正。