家庭是孩子学习生活的第二课堂，父母是孩子的第一任老师，日常生活中的言行举止都会潜移默化地影响到孩子，使其依照父母的做法和小伙伴们交往。因此在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶之间都应该做到分工合作、相互配合。比如，妈妈烧饭做菜，爸爸在一旁帮忙洗菜；家里搞卫生，妈妈拖地，爸爸整理柜子；奶奶买衣服，妈妈帮着出主意。这些行为都会给孩子带来积极的影响。另外，父母与邻里、同事、亲属之间的合作也是孩子观察学习的榜样。
方法三：家长要给孩子创造合作的机会。
在实践中学会合作，对孩子来说非常有意义，父母应该多为孩子提供与同伴合作学习或游戏的机会，以及为孩子创造与外界接触的机会。休息时，可以多带孩子去公园、小区的绿地等人多热闹的公共场合，或去亲戚朋友家玩，鼓励孩子多和他人交往，邀请孩子带着同伴来家里玩。
方法四：教给孩子与人合作的技能。
孩子年龄小，缺乏社会交往经验，往往不知道应该如何合作，这就需要家长予以指导。在日常生活中，家长可通过画册、影视作品、图书等途径，或孩子发生矛盾时通过具体事件，生动形象地讲明什么是分享合作，也可以给出一些参考意见，引导孩子归纳总结出解决矛盾的正确方法。
家长只要从以上几点入手，就能培养出一个善于合作的优秀男孩，这也是帮助他们未来走向成功的重要方面。
提高男孩自我管理的能力
自我管理能力对于男孩来说是很重要的一项能力。家长应该从小培养男孩自己的事情自己做，自己的东西自己管，自己的生活自己来安排的习惯，这样才能增强男孩行动的独立性、计划性和目的性，这将对提高他们的生活能力有很大的帮助。
小凯明年就要上高中了，可是无论在家里还是在学校，他都是个很让妈妈操心的男孩。男生的性格本来就大大咧咧的，小凯尤其严重，从小到大，他都没有洗过一次衣服，学习计划、作业检查、收拾书包这些事一般都是妈妈代劳。眼看小凯读高中就要住校了，妈妈认为应该必须教小凯学会自我管理，这样才能适应高中生活。
所以，妈妈开始刻意将生活中的小事交给小凯自己完成，让孩子自己洗衣服、叠衣服；在学习上，妈妈也不再插手，就是为了让孩子养成自我管理的好习惯。最初，小凯还是没办法进行自我管理，但是，在妈妈给他讲清了自我管理对未来的重要性之后，小凯终于意识到，今后必须要自己面对生活、管理生活。在妈妈的帮助下，去高中住宿之前，小凯慢慢学会了自我管理的能力，妈妈感到很欣慰。
大多数的成功人士都具有相同的特点：做事很有自制力，很少受到外界因素的干扰；遇到困难、挫折时，忍耐力较强；做事比较有计划，并能从完成计划中获得成就感；能了解、控制自己的情绪等。成功学家把这些特点归纳为“自我管理能力”较强。可见，提高男孩的自我管理能力对他们未来的人生是非常有利的。
那么，怎样才能培养孩子的自我管理能力呢？
第一，提高孩子生活方面的自我管理。
让孩子做一些自我服务性的劳动，或参加一些力所能及的家务劳动。比如让他们自己用汤匙和筷子吃饭，自己冲洗水果，自己学穿衣服、系鞋带、叠被子、洗碗，自己整理房间和衣物。家务劳动方面，可以让孩子帮助家长择菜、洗菜，餐后收拾桌子、扫地等。对年龄稍大一点的孩子，家长可以让他们尝试做饭、用洗衣机洗衣服等较复杂的家务劳动。
第二，提高孩子学习方面的自我管理。
有的孩子在学习的时候喜欢乱扔学习用具，等学习结束，也不加以整理，而是把“烂摊子”丢给父母，有时甚至连作业也要父母代劳。毫无疑问，这对孩子是有害无益的。家长应该让孩子真正养成勤奋好学、独立思考、不惧困难、敢于进取的拼搏精神，无论是整理学习用品，还是写作业，家长都不能包办代替，一定要让孩子自己去完成。如果在学习过程中，孩子有不会的问题，家长可以适当地给出一些启发、建议，引导孩子自己做。写完作业，也要让孩子自己整理好学习用品，准备好明天要带的课本，收拾书包等。
第三，提高孩子思想方面的自我管理。
思想方面的自我管理，是培养和提高孩子自我管理能力的重要保证，家长决不能忽略。在思想方面，家长可以经常教育孩子努力学习，争当三好学生；有一颗宽容之心，谦虚谨慎；爱护公共财物，遵守公共秩序；不说脏话，彬彬有礼；分清什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做；不怕挫折，迎难而上等。
第四，让孩子在玩耍中学会自我管理。
每个男孩都有爱玩的天性，但是“玩”出名堂却很难。有的孩子虽然聪明，但整天贪玩，对学习毫无兴趣，家长为此很是烦恼。其实，只要掌握好方法，让孩子在玩中学到知识并不难。
1.与孩子一起边玩边学。家长应该多给孩子讲讲古今中外名人的成长故事，让孩子明白，学习是一个人必须要做的事，只有勤奋学习，才能实现人生理想。
2.帮孩子制定玩的计划。在本子上写下什么时候玩、什么时候学习的计划，并参与监控，让孩子做到学与玩相结合。
3.把玩耍作为对孩子用心学习的奖励。当孩子能做到自我约束、减少玩耍的时间时，家长要对他的这种进步及时给一些鼓励和表扬，不断进行正面强化，巩固孩子的自我管理能力。
总之，对孩子的习惯培养就像一粒种子，不能等到收获的季节才想到播种，而应该早早地有意识、有计划地培土和播种，并给予最好的灌溉及呵护，才能让种子及早生根发芽，茁壮成长。
在学校被欺负，教给男孩应对的好方法
男孩在家，被爷爷奶奶宠，被爸爸妈妈爱，可是一旦脱离父母去上学，跟同学发生摩擦也是常有的事。
不少家长在孩子受欺负时，一般会采取两种态度：一是不问青红皂白，直接插手去警告对方或实施惩罚。这么做，其实只会使事态扩大，不利于事情的解决。而且，由于父母出面保护，孩子就会习惯于依赖父母解决问题。二是责骂自己的孩子没用，鼓励以牙还牙。父母对孩子说：“你怎么这么笨！你为什么不还手！”如此一来，有的孩子可能会渐渐变成施暴者，而如果孩子胆小不敢反击，可能也因此变得更加自卑。
在校园里，吃点亏在所难免，所以很多家长都担心孩子受到欺负，也很头疼不知道是该教他一味忍让，还是应该以牙还牙。
薛女士就有这个烦恼：
她的儿子亮亮从小性格就比较内向，上幼儿园时，小朋友之间免不了打打闹闹，而亮亮总是受委屈的那方。薛女士起初没有太在意，因为觉得孩子的世界比较单纯，让他自己去处理问题比较好，这也是成长必须经历的过程。
等亮亮长大些了，薛女士本以为不用再操心儿子如何与同学相处了，可是有一天她顺路去学校接亮亮放学，刚到教室门口，竟然看见亮亮班上一个强壮的男生正用力拍打亮亮的头，还抢走了亮亮的书本扔向远处，而亮亮只是在一旁低着头，小脸憋得通红却没还手。
薛女士赶紧大喝一声，制止了那个男生，看到儿子一副受气包的模样又心疼又生气。其实在开学不久，薛女士就看到过亮亮膝盖上有一片淤青，问他怎么弄的，他说是上体育课时被两个男同学推倒磕的。
亮亮是个温和友善的孩子，和其他孩子相比，他长得比较瘦弱，也比较胆小。每次被同学欺负，他都没有告诉父母。薛女士很想自己去找那些欺负儿子的同学交涉，但又觉得不太妥当；跟老师说，又担心老师觉得这是鸡毛蒜皮的小事，还怕那些同学变本加厉地报复。每次一想到亮亮在学校被欺负，薛女士就提心吊胆。
自信大胆的人不容易受欺负，而一些像亮亮这样性格内向的孩子，往往是被欺负的对象。当孩子遭遇校园暴力时，家长应该帮助孩子找出被欺负的原因，是因为平时害羞不愿意跟同学玩，还是也欺负同学？在了解具体情况后，再采取可行性的措施。
如果只是孩子之间普通的打闹，家长无须大惊小怪，他们自有解决的办法，这不失为一个成长的契机。但是，如果超出了普通打闹的范围，家长就一定要告诉孩子保护自己的方法。
其中最重要的一点就是：不要在对方面前示弱。
被欺负时，告诉孩子严厉大声地喝止对方，不要害怕，学会说“不行”、“不要打人”、“你的行为很不好”等对抗的言语，让对方知道你的愤怒。
另外，记住别在欺负他的人面前哭，哭泣只会招来对方的嘲弄。家长要教孩子表现出自信，比如，盯着对方的眼睛说：“住手！我不喜欢你这么做！”然后，昂首挺胸地离开。
事实上，欺凌弱小者表面上看起来强大，内心也是害怕的，怕事情败露，受到批评。所以，只要孩子没做错，就应该理直气壮，而不是忍气吞声。你越是害怕，对方越觉得你好欺负。
为了避免更严重的欺负，不妨和对方说“我家长马上就来接我放学了。”或是“我哥每天都和我一起回家”之类的话。如果不起作用，就警告对方要报告老师，不要在对方面前示弱，第一时间警告对方不要再动手。
一旦遭受的暴力升级，就要让孩子立刻告诉老师和家长，把事情交给大人处理解决，以防事态恶化。
作为家长来说，在孩子受到欺负以后，不能再对其打骂，而是要给予更多的关心，做孩子的坚强后盾，增强孩子的自信心，提高孩子分辨和处理问题的能力。
高情商男孩懂得与人交往
很多父母都喜欢在脑海中勾勒自己的男孩长大以后的成功形象，比如成为职场的管理者、商场中的谈判高手、叱咤风云的企业家等，而所有的成功，都与一个人很强的人际交往能力有关。
但是在现实生活中，多数男孩的表现却让人担心，他们往往比较自私，攻击性强，不合群，或是有女性化倾向等等。因此，他们不太愿意与人交往，不敢和陌生人说话，无法与别人相处。这将严重阻碍男孩未来的发展，更别提和那些成功形象挂钩了。
人际关系学大师卡耐基曾说：“一个成功者，专业知识所起的作用是15%，而交际能力却占85%。”这充分说明了人际关系的重要。
十岁的雨泽是全家人的掌上明珠，爸爸妈妈爱，爷爷奶奶疼，外公外婆宠，从小吃的、穿的都是同龄孩子中最好的。但是，因为父母工作忙碌，平时陪伴雨泽的时间很少，所以大多数时候都是他一个人看书、玩耍。
慢慢的，妈妈发现雨泽在学校似乎不太懂得跟同学交往，放学去接雨泽回家的时候，别的孩子都是有说有笑地跟同学告别，只有雨泽沉默寡言，很是闷闷不乐。一天吃过晚饭，妈妈问雨泽：“你在班上有好朋友吗？”雨泽摇了摇头，表情很落寞。妈妈又问：“没有同学和你一起玩吗？”这一问，雨泽更是不说话了。于是第二天，妈妈去了学校了解情况，问了老师和同学才知道，雨泽几乎不和同学在一起玩，而同学看他穿衣、用的东西都很好，学习成绩也不错，以为他是个骄傲的孩子，瞧不起人，所以就更不和他当朋友了。妈妈深知，在雨泽这个年龄，最害怕的就是不知道自己哪里做错了而交不到朋友。她也很想帮助儿子尽快融入同学的圈子，但又有些束手无策。
交往能力强，对孩子来说有利无害。善于与人交往的孩子情商较高，在学校如鱼得水，既能和同龄人相处得好，也能和老师等成年人从容往来。孩子在人群中的人缘如何，对他今后的学习和人生将有很大影响。所以，父母要重视培养孩子与人交往的能力。
方法一：教男孩学会向别人“推销”自己。
每一位家长都应该让孩子拥有自我推销的意识。敢于推销自我的孩子是自信的、阳光的，能认识到自己的优点和别人的需要。孩子学会推销自己，就等于被赋予了自信、乐观、阳光的性格，这样的孩子无论到哪里都会受欢迎。
方法二：让男孩学会对别人说“让我们成为朋友吧！”
别小看“让我们成为朋友吧”这句话的力量，如果你的男孩会说这句话，就等于掌握了人际交往的主动权。家长可以告诉孩子，请别人分享他感兴趣的内容，这是一种表示友好的方式。比如，告诉男孩，要想得到更多人的好感，跟他们谈话的时候，就要少说自己，多问问对方的情况，并找一些对方感兴趣的话题来谈，互相分享一下彼此的兴趣、难忘的经历等。
方法三：让男孩多多参加集体活动。
融入集体生活，孩子才能加强与同学的交流，增强同学对自己的好感和信任。同时，父母应该教育孩子多做事、少指挥别人，多给对方一些尊重。当别人遇到困难时，要主动施以援手，这样才能赢得更多的朋友。另外，鼓励男孩多参加各种体育活动也很有意义。体育不但需要智慧、力量，也需要足够的胆量。而这胆量，正是人际交往中必要的因素。
方法四：鼓励男孩带同学回家。
当男孩带同学回家时，家长应该热情招待，这样会让来玩的同学增加对孩子的好感，从而愿意与之保持良好的朋友关系。但是要注意，家长不要规定孩子必须交什么类型的朋友，应该允许孩子结交一些年龄不同、性格不同、爱好不同的朋友。不同的爱好和特长，往往会对孩子某方面的才能有所帮助。
让男孩独自去同学或邻居家做客，也是一个锻炼孩子交际能力的好机会。当家里来客人时，也可以让孩子出面接待，家长尽量不要包办代替。
成就孩子一生的能力和习惯，都是在他们很小的时候就培养建立起来的。小时候就懂得主动与别人打招呼的男孩，长大后往往懂得如何与陌生人做朋友；小时候就掌握交往技巧的男孩，长大后往往能吸引更多的朋友……家长应该用心培养男孩的交际能力，让他们广交朋友。
学会尊重他人的男孩最受欢迎
很多家长都希望给孩子传递这样的价值观：无论他今后成为什么样的人，都应该对人宽容、尊重他人、慷慨大方、善于沟通，有责任感，努力追求成功。
法国儿童教育心理学家简梅也说：“生活在变化，但是人生的基本道理并没有改变。”如今，“尊重别人”经常被父母们列为首要的品质。男孩开朗、自信、强势的性格对他们长大之后的自立自强有很大的好处，但是让孩子学会尊重别人，才是今后获得人脉、能在社会真正立足的关键。只有懂得尊重别人，才会谦虚地接受别人的建议，赢得别人的好感。
东东是个不懂得尊重人的男孩，无论是看见长辈还是同龄人，他都喜欢讥讽、嘲笑别人。比如他看见别人衣服脏了，就会故意做出夸张的样子，说人家身上又脏又臭，别人很气愤也很无奈。