（第一节）爱学
——摆正心态，提高学习兴趣与自信心
面对学习以及学习中可能遇到的困难，我们应该怎么办？热爱学习也就是说摆正学习心态，轻松面对学习，不断提高和增强对学习的兴趣和自信心，这是我们首先应该明确的道理。自信是对自己莫大的鼓励，因为相信自己的能力，对自己充满信心，才能热爱学习，才能以更高的积极性和兴趣，不断激励自己实现目标和理想。而对学习中的各种失败和困难，有自信心的人能够不被困难吓倒，以百倍的信心和更大的积极性和热情努力实现目标。
而缺乏自信心的人往往会因为自己不积极的态度、退缩消极的行为，而使自己失去很多展示自我和取得成功的机会。
那么，怎样才能做到保持良好的学习心态，热爱学习，对学习充满兴趣和自信呢？
听一听五年级某班同学在班会上的发言吧：
李晓说：我们每一个人都有自己的闪光点，要善于挖掘自己的闪光之处，这样才能鼓励自己，增强自信心；而有信心了，自然会对学习感兴趣、热爱学习。
玲玲说：我们应该正确看待自己的缺点。对自己缺乏自信心的同学，其实就是因为他不能正确地看待自己的缺点和错误，所以我们要勇敢面对自己的错误，努力改正。
晨晨说：应该勇敢地面对困难，不被困难吓倒，解决困难能帮助我们增强自信心。
张老师说：自信心是自己对自己实际能力的一种肯定和正确评价，如果每一位同学都能正确看待自己在学习过程中的闪光点干和不足之处，我相信每一位同学都能在自己有一个客观的评价，从而对自己的学习和其他方面充满自信。所以，对自己的学习缺乏自信的同学一定要鼓起勇气，否则你就会对自己越来越没有信心，这样恶性循环，只能使自己更加退步。
讲个故事给你听
晓强该怎么办？
某小学三年一班的晓强，对自己非常没有信心，做事情总是畏首畏尾，班上发言他总是不爱说话，或者想要发言又不敢举手，总是犹豫不决；学习中出现点小困难或是有什么不会的地方，他总是非常焦虑，很少向老师请教，也不愿意让同学发现自己不会；考试时，他还总是觉得自己不行，考试成绩也不理想。这样，时间长了，晓强的学习成绩一落千丈，他对自己也就更没信心了。同时，学习上的恶性循环也波及到其他方面，使得晓强无论做什么事情，都认为自己做不好，做事没有恒心，没有毅力，经常半途而废；他也很少和同学说话、参与同学们的活动，久而久之，同学们都觉得他什么都不能干，很少找他参加活动，晓强和同学们的距离也越来越远，晓强仿佛成了班上被孤立的对象。
想一想，晓强该怎么办呢？
开动脑筋想一想
同学们，请仔细想一想，晓强在学习中都有哪些不自信的表现，晓强的故事说明了什么，你从中得到了哪些启示，我们该怎样帮助晓强呢？赶快和你的同学讨论一下，将你们的结论写在下面：晓强不自信的表现：
晓强的故事给我的启示：
给晓强的建议：
请你记住：
1．对学习缺乏自信心的人很难以更高的积极性和兴趣完成各种学习任务，所以我们要对自己的学习充满自信心，保持良好的学习兴趣；2．每个人都有自己的闪光点，要学会发现自己在学习和其他方面的优点，增强自信心；3．要有勇于面对学习困难和挑战的勇气和信心，正视自己的错误和失败，努力改进。
动脑想动手做
1.在网上和报纸杂志上搜集有关自信心方面的小故事，和同学讨论，出一期关于提高学习兴趣和培养自信心方面的班级黑板报，向同学们宣传要不断增强自己的自信心。
2.你的班上或者附近的班级有没有在学习或其他方面缺乏自信心的同学，如果有，赶快和同学们商量一下，采取一定的解决措施，帮助他们从不自信的阴影中走出来，增强学习兴趣。
（第二节）乐学
——克服学习困难，体验学习乐趣
人的一生不可能永远都是一帆风顺的，生活中难免有磕磕绊绊。同样，在学习过程中我们也可能会遇到各种各样的困难，如考试成绩不理想，产生厌学心理等等，这都是我们经常会面临的问题。对于这些问题，最好的解决办法就是尝试面对，积极从失败、困难和挫折中吸取教训，做到“吃一堑，长一智”，尝试体验解决困难的乐趣和学习过程中的乐趣，促进自己取得更大进步和成功。
面对学习困难，积极应对，才能在学习过程中不断体验学习面对学习困难，积极应对，才能在学习过程中不断体验学习的乐趣。
讲个故事给你听
考试成绩能代表一切吗？
从小学一年级一直到五年级，明明的学习成绩都是名列前茅，可是在五年级的期中和期末两次考试中，他都没有发挥好，考试成绩很不理想，考试名次也一下落后了10名。他很不开心，一直很消沉，对学习也失去了信心和兴趣，经常是一看书学习就头疼，逐渐产生了厌学、畏惧学习和逃避学习的心理。
学习上的不如意也影响了明明的其他方面。明明对自己的所有方面都失去了信心，因为他认为学习、考试成绩就代表自己的一切表现，学习成绩不好自然不能成为老师眼里的好学生了。久而久之，明明变得不再愿意和同学交流，也不像原来那样经常追着老师问问题，而是尽量躲避老师。
面对这样的困难和挫折，明明该怎么办呢？考试成绩能够代表学生的一切吗？产生厌学心理该怎么办？
开动脑筋想一想
想一想，如果你是明明，你会怎么做，赶快写在下面，告诉明明如何看待考试成绩和考试中的失败，克服厌学心理。
明明，你可以这样做：
请你记住：
1.面对挫折和困难，不要太消极，应该看到自己原来取得的成绩！相信自己能够取得成功。
2.“失败乃成功之母”，不要被困难压倒，应该积极寻找自己落后和出现问题的原因，尝试努力解决问题。
3.“吃一堑长一智”，解决挫折和问题的过程也是一种学习，一种收获，它能帮助我们发现问题、弥补不足，帮助我们成长。
4.正确对待考试和考试成绩。
A．考试不是要给每个人评分定等级，考试是为了检验自己在前一段时期的学习效果，以便及时总结和发现问题，改正自己的不足。
B．考试成绩和结果不能代表你的全部，除了学习和考试取得理想成绩之外，培养健康的人格也是人生的一个重要部分。不能因为考试成绩的不理想而否定自己的全部，以偏概全。
C.对待考试、克服厌学的正确态度应该是保持平静的心态，沉着和冷静地应对。
5.轻松面对学习，学会体验学习的乐趣，克服厌学心理。
动脑想动手做
1．同学们，学习过程中你遇到过困难和挫折吗？把你的故事讲给同学们听！开一次主题班会，让大家说说自己是怎样解决困难的？有没有自己解决不了的困难，或者遇到过让自己很痛苦的事情，快快说出来，相信大家的力量一定能够解决任何困难！
2．怎样才能体会到学习的乐趣，对学习保持良好的心态？赶快把你的经验讲给其他同学听。
（第三节）会学
——学会学习，体验成功的乐趣
对待学习，除了爱学习、对学习有较高的兴趣、积极性和自信心，能够积极面对学习上的困难，体验学习乐趣之外，还应该掌握正确的学习方法，提高学习效率，这样才能在学习过程中不断体验成功的乐趣，进而保持和不断提高对学习的兴趣和自信心，从而形成学习上的良性循环，不断取得更大的进步。
那么什么样的学习方法才是合理、有效的呢？
请你记住：
1.学习要有计划，目标明确。
一日生活中，我们要做很多事情，没有一个计划、目标，就仿佛失去了方向，做事无序凌乱，费时又费力。因此，只有计划好要做的事情，有条不紊地朝着目标的方向走，才能够节省时间，避免浪费，提高学习的效率。
学习计划的制定应该遵循以下要点：
（1）制定学习计划要科学合理，做到劳逸结合；（2）学习计划要切合实际，不能低估自己的能力，也不能好高骛远；（3）积极面对学习计划执行过程中的新问题、新情况，适时调整学习计划。
2.培养良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
良好的学习习惯能够使我们对学习产生巨大的推动力。同时，科学的学习方法不仅可以提高学习效率，而且是终身有效学习的保障。“有鱼不如会渔”，每天都要花钱买鱼，不如自己掌握捕鱼的方法，说的就是这个道理。
3.学会与同学交流、合作学习。
同伴合作、交流，我们就可以由一个人的智慧变成两个、三个甚至更多人的智慧。所谓“众志成城”、“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，这些都启发我们要善于与同伴合作、交流学习中的问题以及不同的学习方法，这样才能取长补短，共同进步。
4．在实践中学习，在实践中应用。
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。因此我们的学习也应该走出课堂，走出书本，积极通过各种社会资源，如利用各种媒体，报刊、杂志、电视、网络资源等，搜集各种社会新闻，了解外面世界发生的重要事件和自己感兴趣的话题；同时要积极寻找各种机会，有选择地参加一些有意义的社会实践活动，例如参加青年志愿者活动、各种文体比赛活动，进行社会调查等。
在实践中学习，同时也是在实践中运用所学知识的过程。书本上的知识只有运用到实际生活中才有实际意义。
讲个故事给你听
爱因斯坦的故事
伟大的科学家爱因斯坦幼年时并不聪明，老师们说他“生性孤僻、智力迟钝”。他的训导主任曾经对他的父亲说：“你的儿子将一事无成”。中学毕业时，爱因斯坦连毕业证都没有拿到，也没有考上大学。但是他没有放弃，而是从自己的实际出发，制定了符合自己的学习目标，并坚持不懈地努力追求目标，最终摘到了科学殿堂最璀璨的明珠。
同学们，想知道爱因斯坦的计划秘诀吗？请看他给自己制定的计划：“如果我有幸通过考试，我将到苏黎世的联邦工业学院学习。在那里我将用4年的时间学习数学和物理。我设想自己将能成为一名自然科学某一学科的教授，我的选择是其中的理论性学科。我制定这一目标的理由如下，首先本人爱好抽象思维和数学思维，缺乏想象和对待实际的能力。再说我有自己的愿望，它所激发我作出同样的决定，加强了我的毅力。”
开动脑筋想一想
同学们，请你想一想，爱因斯坦是怎样从自己的实际和兴趣出发制定目标的呢？赶快写在下面：动脑想动手做
1．除了这些，你还能想出哪些好的、有效的学习方法？
2.和你的好朋友商量，尝试自己制定一段时间（一个月或一学期等等）的学习目标与计划，把它贴在你的床头，和你的好朋友互相监督、互相鼓励，检验制定的目标是否实现！
3．与同学交流学习方法，看看彼此之间有什么不同。
同学的学习方法：
我的学习方法：
我们的差异和共同之处：
4．在你认为正确的学习方法后面打√，错误的学习方法后面打×：（1）上课认真听讲，及时记录和整理笔记。
（2）对老师讲过的内容很少提出质疑，不爱提问题。
（3）只想知道解决问题的结果，不了解怎样做以及为什么会这样。
（4）定期复习以前学过的内容。
（5）及时制定每一段时间的学习计划，做到心中有数。
（6）整天埋在书本中，很少阅读课外书籍。
（7）积极参加课外实践活动。
（8）较少和同学讨论交流学习中的困难和学习方法。
（第四节）升学
——培养毕业升学的进取态度
小学毕业，我们即将走进初中校园，开始新的人生历程。在新的班集体、新的环境中，老师、同学都是崭新的也是相对陌生的面孔。面对新的集体、新的生活，我们该如何应对呢？也许，调整心态，以更加积极、进取、乐观和平和的心态来面对新的生活才是最重要的事情。
讲个故事给你听
小莲是六年级一班的学生，从一年级入小学开始，她的学习成绩在班级里就是名列前茅，从没有落在前三名以后。小学升初中那一年，她又以优异的成绩考入省重点中学。可是初中的学习生活并没有像小学那样一帆风顺。学习科目的增多、难度的增加，使得小莲一时难以应付。为了不让自己的功课落在其他同学的后面，小莲每天拼命地看书、做练习题，甚至有时看书看到深夜两三点钟。这样，久而久之，小莲的身体便支撑不住，经常出现头痛的现象，有时上课还睡觉，每天的学习也没有效率。最后，期末考试下来，小莲的学习成绩不但没有提高，反倒落后了好几名。
看着自己的成绩单，小莲开始对自己过去的成绩产生怀疑甚至否定的态度，她也不敢把成绩单给爸爸妈妈看，老师向她了解情况，她也不愿意说。该怎么办呢，小莲困惑了……
开动脑筋想一想
同学们，面对小莲在学习上的困惑，该怎么办呢？请你开动脑筋想一想，帮助小莲解决问题。
我的解决办法：
请你记住：
1.不应因现在一时的问题而否定自己的过去，应该肯定自己的过去，对自己保持一定的自信心。
2．继续努力，争取更大的进步。
3．摆正自己的位置，看清自己的实力。
4．学会和自己“比”，正确、客观地评价自己的成长与进步，避免一味地争强好胜，和他人比个高下。
5.学习结果、考试成绩不一定就能反映一个人是进步还是倒退了。努力和学习的过程也是一种收获、一种进步和提高。
动脑想动手做
1.毕业升学除了要面对学习上的变化之外，还会遇到哪些困难。你打算怎样做？
2．召开主题班会，并邀请初中的大哥哥、大姐姐们，和他们一起座谈，讨论小学升初中之后的变化、自己会遇到哪些问题和困难，以及自己应该做好哪些准备等等。
3．设想自己的初中生活，为自己的初中生活设计蓝图、计划和奋斗目标。