挥挥手告别过去，有些不忍心，因为过去有许多值得回味留恋的地方，但不管怎么说，过去已经过去，那些收获和喜悦，那些记忆和悲伤，都将放入锦囊，在记忆中珍藏。
回想过去，真是浮想联翩。2003，年底开始撰写教育教学随笔，在教育在线开设了自己的教育教学随笔专帖，至今笔耕不辍，已经积累了几百万字的随笔。2003年，是我来到张家港的第一年，也许还有些不适应这里的快节奏，也许还有些犹豫彷徨，但毕竟在这里一年了，熟悉的同事和领导，看惯的花草和树木，都有一种亲切感。2003年10月，在朋友施桂湘周萍的鼓励下，我开始写一些是文章的东西。以前，我都是用笔写东西，从那时起，我开始用电脑写文章。刚开始用电脑的时候，我笨拙地不知道如何敲击键盘，那些寂寞的思想如寂寞的小草，躺在路边，无人顾念。是你们，我的朋友们给我以鼓励，让我抛弃自卑，读书、写作，自由地舞动自己的情感，让我发现我自己，让我成长为我自己。
我要感谢我们学校的校长蔡明老师，他一直如兄长一样关心着我的成长，鼓励着我。他在紧张的教学之余，指导我文章的写作，推荐我的文章，给我提供很多学习的机会，使我有机会能够接触更广阔的教育世界和文学世界，迅速成长起来。我要感谢我的朋友们同事们，他们不仅在写作上鼓励我，还在生活上关心我。我要感谢这些年来我们班的那些可爱的孩子们，也可以说没有他们也就没有这本作品的诞生，实际上我是和他们一起成长起来的。
我还要感谢网上的所有朋友！我们在网络上是那么近，可在现实中我们是那么远，那些鼓励的话语穿越了时间和空间，如温馨的春风，吹拂着我的心灵，如山间的小溪，流淌在我的心间。没有朋友的帮助和鼓励，我也许还会在黑暗中摸索。衣奎伟老师，是在教育在线上见到的，他热情地推荐我的文章，而进入他的文章，才发现那洋洋洒洒的文章如大河奔涌，自己的文章只是一条不起眼的小溪；小园香径是在成长中遇到的，有才气的香径让人感觉是一个可爱的小妹妹，她活泼善良，善解人意；一叶兰舟和灵鹿是在白鹿洞里见到的，兰舟的文才和勤奋让人佩服，而灵鹿的灵气和才华又那么让人羡慕；朱永平是我在张家港的好友，既是网上的，又是网下的，虽然比他年长几岁，但论文章，却要比我老练的多，但每次见到总是叫我凌云姐；还有成长网上认识的醉梅，三朵向日葵，紫丁，菊芋花开，lay等，都是能说会写的才女，而网上的才子们就更多了，叶不开，云自闲等等，他们的才华也好令人羡慕。
文章需要灵性，更需要勤奋。热爱是第一要素，而勤奋是第二要素。从小，我就和文学结下不解之缘，但要真正地走进文学，还需要付出艰辛的努力。文学作品是情感的结晶，欣赏它，是一种可望而不可及的永远的寻觅和追逐。据说，风景迷人的阿尔卑斯山山谷中的一条公路边，插着一个标语牌，提醒驾车人：“慢慢走，欣赏啊！”所以我关注生活，更关注这种边走边欣赏的心境。
“教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教育。”这是中国近代教育家夏丏尊的话。作为教师，我一直认为有爱才有教育。我在教学中关爱学生，在随笔中反思自己。在不知不觉中，我成长了，我进步了，我更快乐了。工作之余，从课堂上走下来，静静地坐在办公桌前，从容的整理自己的教学思路，梳理自己的教学行为，总结自己的教学得失，捕捉课堂中的某个细节，及时记下课堂中的精彩片断或者倏忽而至的灵感。
多少个日子过去了，我坚持写着自己的教育随笔读书感悟。三年来我共写了一百多篇小文章，约三十余万字，而且多是教育教学中的育人故事，也有一些读书感悟、亲情文字。有五十多篇文章已经见诸报端，发表在《教师博览》、《中国教师报》、《现代教育导报》、《现代教育报》、《新风教育》、《班主任之友》、《作文与考试》、《徐州日报》、《成长》等报纸刊物上。
走进教育，你会发现这片迷人的森林，充满着激情；走近文学，你会发现这个诗话的王国，充满着诱惑。聆泉看松，感知教育的魅力；抚案凝神，与书中人物畅谈心曲。在以后的日子里，我要让我的日历每一张都在我的笔底下变得厚重，变得丰富有内涵，变成会说的故事。生活还在继续，让我们一起欣赏着，进步着，快乐着！