我一直就想做一名教师，因为可以与学生同行，教师应该也是属于管理人才吧，可以提高自己的管理能力，同时也能研究孩子的发展心理与行为，我喜欢做这样的事情，所以我选择了教师，自从当老师那天起，我就立志要做一名最好的老师，要无愧于自己，更要无愧于学生那渴求学到知识和渴望得到老师爱的心。回首我走过的教育路程，从计算机老师转向班主任，这是我不悔的选择，因为我的兴趣在于研究学生，只有零距离的接触学生，才能更好的研究他们，因为有了兴趣，所以我每天的工作都是充满着激情，充满着快乐，有了激情，就自然有了思想，有了思想，才会很自然地流露出一些对教育的看法，才会情不自禁地对自己和学生进行反思、总结、并想办法改进。我庆幸我从科任转向班主任工作，当然我不能说科任就不能很好地研究学生，不能很好地提高自己，对我而言，只有密切地接触学生，才能产生更多的思想，才会有更多的感悟，记录下我教育的点滴。从我当班主任以来，我所建立的博客大大小小已经有接近400篇文章了，访问量突破了七万多，我看到这些数字，我觉得我是成功的，在全国教师继续教育网排名也是前面，我静下来仔细的想了想，如果没有真实的感悟，没有真实的思想记录，是不会有这样好的结果的。在我以后的教育生涯中，还会记录下我的点滴感悟，也许等到几十年过去，我曾经留下的足迹，就是我一笔宝贵的财富，大的成功是需要慢慢地积累的，没有根基的房子是不长久的，唯有一层一层地把每个环节打结实了，建设的楼房才会牢固。现在的我，也经历了很多顺境和逆境，虽然不知道在别人的眼里是不是成功，但我却更加自信和快乐，因为我学会了把远大的理想变成具体的奋斗目标……做好每件事，快乐每一天，我追求的是一种大的成功——想做一名研究型的老师，这就需要我在平凡的工作岗位上细心观察和不断地积淀自己，做一个有思想的老师，相信总有一天，量的积累会产生质的飞跃的！
做最好的老师，首先要懂得宽容。人一生下来，就注定以后要融入社会，而社会是一个群体，就要涉及到与很多人进行沟通，而人与人之间本就不同，社会本身也是一个矛盾体，所以我认为，人与人之间产生一点分歧，一点矛盾，也是再正常不过的了，当然也是可以理解和体谅的，所以，要常怀一颗宽容的心去对待周遭的一切人，当然包括同事和学生。这样我们会快乐度过每一天的生活，要用平常心对待一切，给别人机会也就是给自己机会，学生犯错误，作为老师要理解并第一时间要宽容他，老师应该说是学生最信任的人了，如果都不能宽容和理解他们的话，那他们那幼小的心灵将受到何等的打击，就像一棵幼苗，如果不能及时的给以扶持和帮助，后果是不堪设想的，退而求其次来讲，学生本来就是从未知到有知，他不知道的事情，肯定会犯错误，试想想，如果学生什么都能做，什么都很好了，他们还来学校干什么呢，来学校的目的就是学习新的知识，这里的知识不仅仅指的是课本知识，而是广义的他不知道的知识，包括各方面的礼仪、文化、与人处事的哲学道理等等。所以，我们作为老师要宽容学生的暂时错误，要细心地帮助他们，提高他们。拥有一颗宽容的心，你会快乐一辈子的。
做最好的老师，要注意细节问题。常常说细节决定成败，确实这样，就我而言，感触颇深。刚参加工作的时候，不是这忘了就是那丢了的，经过两三年的锤炼与打磨，我现在想问题相对于以前来说，可真是一个地上，一个天上，现在想问题，比以前细致很多，考虑问题也周到很多了，做什么事情，都要求自己尽量不能给别人造成麻烦，要想不给别人造成麻烦，就只有注意细节问题，把细微的事情都要想到，或者将要发生的事情要预先设想到，这样才不至于当事情发生的时候忙得手忙脚乱地。对待学生也是，要注意学生的细节问题，首先作为老师就要把这些细节问题做好，老师可是学生最直接的榜样，一点马虎都不能有，即使出错，也要跟学生道歉，让学生明白做人的道理，勇于承认错误并不是可耻的事情，而是勇敢的提醒自己下次要乐意地改正。也许一句不经意的话都会影响学生一生的，所以我们说话也要进行仔细斟酌，看会不会伤害学生幼小的心灵，言传身教，也许就是这个意思吧，要老师们都要注意细节。
做最好的老师，也需要我们做一个学习型的老师；做最好的老师，要不断地超越自我。让自己的人生快乐、充实、有意义，要过不虚度此生的教育生活。
67.不要把私人问题带到课堂中
是的，除了教学，我们还有自己的生活，也有无尽的烦恼和挫折，这很正常。不正常的是让这些个人的烦心事影响到学生的学习。有一次，我就听到朋友给我抱怨这样一件事，一天上课铃声响了，学生的纪律很差，老师一进门就生气：“我今天过的不顺心，孩子生病整整折腾了一夜，所以我警告你们，我今天情绪不好，我也很想上好课，但是太累了，没办法。我们的进度已经落后了，今天必须得多上点。所以老老实实坐在你们的座位上，别给我找事！”
学生们提心吊胆地听了一节课，对此很不满意，家长也是一肚子牢骚，本来老师各方面都很好，就是因为爱把私人问题带到课堂上，学生的感觉非常糟糕。
回想我初入本行的时候，工作的压力及强度并非我在择业时对教育的理解，我的梦想在一点点被撕碎。课堂上我也会经常给学生发牢骚，给他们讲现在的钱不是好挣的，不好好学习就会像我一样工资低而且难处理，一旦你进入社会，你繁忙的工作，你的生活琐事不允许你再去选择……每当上课气氛不好我就郑重的给学生讲，讲了一遍又一遍，后来我私下找一学生谈话，学生说：老师，我们知道你为我们好，可是我的压力好大。是啊！我怎么没意识到这一点，我将自己的工作压力其实施加给了学生，我将我自己的不如意也施加给了学生，在这种环境下，学生能够安心地学习吗？他们感觉的是一种忧虑，一种恐慌，研究已经反复证明，感到焦虑或紧张的时候，人的大脑就会专注于如何消除这种焦虑和紧张感。在消极的环境下，学生的学习效率非常低下。
因此作为教师我们应该让学生安下心来。安心，放松，他们就会全力以赴，勇于接受挑战，而且遵规守纪。他们会因此而获得成功。
68.不要带着怒气行事
作为教师，首要的就是要有敬业精神，教师这个职业不同于其他的职业，我们面对的是思想观、价值观还没有定性的孩子，我们的一言一行将会成为孩子的榜样，我们常说做事先做人，那么我们培养学生又何尝不是这样呢？
现在的学生大多是独生子女，性格倔强，不服输，可能有时面对老师的讲课都会提出异议，学生们喜欢展示自己的才干，偶尔也会自满，所以在课堂上学生随时会出现不同的状况，老师为了完成教学任务不得不打压，而矛盾就出在这里，老师往往会不冷静。在课堂中，时常会出现这种情况：当老师在课堂上上课时有学生讲话，老师会先警告不要讲话，可是保持２分钟，学生又开始讲话，教师接着暗示要保持安静，数次无效后教师开始大吼大叫，教师的情绪也开始失控，重者可能出手，面对这样的情况，学生开始害怕，同时他们也无法理解教师的情绪为何会这样失控，毕竟学生是崇拜老师的，看到这一幕，他们只能在心里打上一个问号，原来这就是解决问题的方法。下课学生还会模仿取笑，不过我想有一天这个学生也当老师了，那么这一幕一定还会重演。试问教师是以教书育人为目的，还是以完成教学任务为目的呢？我想很多人都会回答前者，但能做到的又有多少呢？所有教师要学会控制自己的情绪，当你要生气的时候，就先“从一数到十”或者尽量让自己平静下来以后再讲，平静以后解决问题就会理智很多。在平时工作中因为没有控制好情绪，而草率处理问题的老师，我想事后一定很后悔，而且失控带来的后果也是很危险的，当这种情绪在学生身上发泄的时候，一定会造成学生的心理压力，严重的会导致学生产生心理疾病，甚至更严重。
想想那些童真的眼睛，想想那甜美的笑容，如花般的年龄，我们能给予他们什么，知识只是他成长所需的一部分，他们更需要关爱和理解，更需要老师亲身示范，他们只有真正懂得尊重别人的道理，才能尊重别人，懂得好好学习的重要性，他们才会好好学习，强行让学生接受已不能适应现今这个时代的要求了。