父母要懂得：孩子的成绩能被小伙伴承认，会增加孩子的自尊心，对培养乐观品格非常有好处。海伦8岁时，上小学三年级，文化课十分出色，但体育课却不及格。汤米的体育课特别好，文化课却是中等。海伦的母亲让她向汤米学习体育。海伦说：“汤米文化课不好，我不喜欢他。”母亲说：“他教你体育，你帮助他学文化课，你们正好可以取长补短。”海伦同意了母亲的做法，几个月后，她在体育课上取得了好成绩。
这种影响力的诀窍，在于利用孩子的攀比心理来激发他们积极向上，并乐观地改变自己的不足。父母应该经常把自己如何交友，如何赢得朋友的尊重，如何保持友谊以及这一切对人如何重要的经验告诉孩子，设法扩大孩子的活动范围，鼓励他们多向别人学习。
孩子对新伙伴的个性很敏感，父母要多引导他们全面地分析新伙伴的优缺点，让他们以积极乐观的态度去处理人际关系。
总之，乐观的生活能培养出孩子豁达的心胸和充分的自信，这是生活中一个良好的习惯。如果你想做一个好父母，请帮助孩子养成这种乐观的精神，它会使孩子受益终生。
自立自强，培养孩子的独立自主精神
50年前，我国著名儿童教育家陈鹤琴先生曾针对父母对孩子照料过度的现象说了这样一句话：“做母亲的最好只有一只手！”50年过去了，今天做父母的对孩子过度照料的现象仍然相当普遍。特别是在独生子女家庭，这种现象更是有增无减：孩子已经会自己吃饭了，父母还要一口一口地喂；孩子会走路了，父母非要抱在怀里不可，从这个大人手里传到另一个大人手里，不让孩子双脚着地走路。
某大学开学已经一个星期了，但校园里仍处处可以看见慈父慈母的身影，处处可以感受到这沉甸甸的爱。一位著名高等学府的教授先生，千里迢迢把孩子送进了大学。由于学校在安排床位的时候，出现了疏忽，把两个人安排在一个床位上。这种小事，让女儿自己去说明一下，问题就可以解决，但教授先生却自己找到了学生公寓管理处。完成了送孩子入学的任务之后，该回家了吧？可他就是放不下这颗牵挂的心。每天，女儿在教室里上课，他就在外面扒门缝。估计女儿快下课了，他就先到食堂给女儿买好饭菜，等着女儿来吃。
说起来，在这篇案例中，这样的行为简直不像一个教授所为。然而，这却是一件实实在在的真事！舐犊之情，人皆有之。但是，过分地宠爱只能培养出软弱的“小绵羊”。而只有放手让孩子独立自主，才能培养出优秀自信的孩子。
在上海，有一位明智的父亲，学校组织学生到离家20公里以外的森林公园活动。他为了培养孩子的独立能力，先教孩子记住从家里到森林公园的路线，再给他一张地图，然后要他一个人骑自行车去。孩子从来没有单独去过这么远的地方，作为父亲，与其他父母一样，当然也放心不下。于是，自己也骑车跟在儿子后面，看到儿子不时停下来看地图找路时，自己则耐着性子默默地在不远处看着。当儿子埋头骑过公园大门却浑然不知时，也没有叫他，让他自己兜了一个大圈子再回到森林公园门口。虽然迟到了一刻钟，但这是他自己独立的到达了目的地。回来后，孩子委屈地说：“人家都是由父母陪着来的，就我一个人孤孤单单地走。”经父亲开导，孩子由委屈而转为自豪，并说：“以后再远一点我也不怕了。”
通过这次活动，不仅锻炼了孩子的独立活动能力，并使他在实践中增强了自信。
谢军是享誉世界的国际象棋大师，获得过多项世界冠军。她的成就令多少人羡慕，然而你知道吗？她之所以有今天，与父母给她独立自主的机会有着密不可分的联系。
1982年，谢军12岁。小学快毕业时，是升重点中学还是学棋，两条路任她选择。谢军和她的一家人，似乎都处在十字路口上，需要决定前进的方向。谢军在小学6年中，7个学期被评为三好生。学校当然要保送她上重点中学，这样品学兼优的孩子，谁见谁要。但是，国际象棋的黑白格同样牵引着谢军和她的一家人，真是举棋不定。是走妈妈的路，将来进高等学府，后来，还是当运动员呢？谁也拿不定主意。还是妈妈做主，她叫来了女儿，用商量的语气说：“谢军，抬起头来，看着妈妈的眼睛。你很喜欢下棋，是不是？”这是母亲对女儿选择道路的提问，从某种意义上讲，也是对女儿将来命运的提问。家庭是民主的，对孩子采取了审慎的商量的办法，充分尊重女儿的意见和选择。谢军目光坚毅、严肃地看着妈妈的眼睛，坚定地说出七个字：“我还是喜欢学棋。”母亲得到女儿的回音后，她同意谢军的选择，同时又极其严肃地对女儿说：“好，记住，下棋这条路是你自己选择的。既然你做出了这个重要的选择，今后，你就应该负起一个棋手应有的责任。”一个12岁的女孩能懂得和理解这段话吗？也许思维发达和超前的谢军，听懂了妈妈的话，了解了父母的良苦用心。
应该承认，母亲和女儿的这段对话，谢军会受益一辈子。假如当初没有这段话，或者是父母包办决定女儿的前程，都不会有今天的谢军，中国也没有今天的国际象棋“女皇”。俗话说，习惯成自然。若形成了习惯，就既不用别人督促，又不需要努力。习惯不是某种行为的偶然表现，而是一个人习惯化了的行为方式。
孩子的生活自理能力并不是什么鸡毛蒜皮的小事情，它不仅关系到孩子生活是否舒适，也关系到孩子有没有自信心。具备生活能力的孩子，什么事情都会做，什么事情都难不住他，他的自信心就会很强。而缺乏生活自理能力，事事不会做，处处有困难的孩子，不仅生活上会遭受许多磨难，还会逐步滋长自卑心理，以致在学习和工作中也觉得自己处处不如人。
时代的车轮已经跨进了21世纪，资格社会已经在向能力社会转变，呼唤能力已经成为绝大多数人的共识。而我们的一些家长，仍然对孩子管得太多。幼年时期，家长管吃饭、管穿衣、管睡觉、管游戏；上学后，管接送、管学习、管作业、管书包、管文具，一直管到上了中学、上了大学，把行李送到了宿舍以后还会依依不舍，甚至陪读。如此下去，孩子的独立能力和实践能力怎么培养？不退化才是怪事！
所以，为了孩子将来能把事情做得更好，我们建议家长们一定要大胆地把手放开，让孩子从解决自己身边的问题开始。对于培养孩子独立自主意识这个问题上，专家建议家长从以下几点入手：
1自己安排和自己负责
每次带孩子出门玩，可以让孩子想想要带什么？几次提醒，孩子便会主动想起要戴好帽子或穿好外套。孩子会表达、会思考以后，可让孩子试着安排一下今天到哪里玩？准备做些什么？并帮助孩子分析这样做的优劣和可能性。当孩子要带东西出去而忘记带或把带出去的东西忘在外面而生气发脾气时，父母千万不能自揽责任包办代替，而要让孩子意识到自己想做的事自己应该安排好，并且学着负责到底。每次注意给孩子这样的提醒、教育和帮助，孩子会便逐渐地有了这种“负责”的意识。
2正确地认识和理解孩子
你要了解孩子在各个年龄阶段所普遍具备的各种能力。要知道在什么年龄，孩子应该会做什么事情了，那么，就可以放手让孩子自己的事情自己做，而不依赖别人。
3给予充分的活动自由
孩子的独立自主性是在独立活动中产生和发展的，要培养独立自主的孩子，就应该为他提供独立思考和独立解决问题的机会。
4与孩子建立亲密的亲子关系，让孩子充分感受到爱
因为独立自主性的培养，需要以孩子的信任感和安全感为基础。因此，只有当孩子相信，在他遇到困难时一定会得到帮助，他才有可能放心大胆地去探索外界进行尝试活动。因此，在孩子活动时，父母应该陪伴在身边，给予鼓励。
5循序渐进，不随便批评
独立性的培养是一个长期的过程，需要循序渐进地进行，切不可急于求成，对孩子的发展做出过高的、不合理的要求。同时，也不能因为孩子一时没有达到你的要求，就横加斥责。
6给孩子一个独立自主的好榜样
榜样的力量是无穷的。如果你自己就是一个处处依赖他人，对什么事都拿不定主意、动不动就寻求帮助的人，那你不要指望你的孩子能够独立自主。你的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜样。独立的生活能力是人生存与发展的基本能力，这种能力不是天生的，要从小加以培养，首先就要培养他们逐步养成自己照顾自己的好习惯。
7鼓励他们
其实，没有一个孩子不喜欢自己做事，“做”是他们锻炼的机会。
8不要代替他们