孟子是孔子儒家学说的继承人，后世称他为“亚圣”。他能够取得这样的成就，和他母亲的教育是分不开的。孟子幼年丧父，母亲带着他，艰苦度日。当初，离他家不远的地方有块坟地，他经常看到埋葬死人的事，几乎天天都有人到那儿去上坟，烧纸，摆供品，孟子看什么学什么，便和小朋友一起玩起了挖坟坑、抬棺材、埋死人一类的游戏。孟母看这样不行，于是将家搬到一个新的地方去住。他们住到了一个靠近集市的地方，那里都是些竞相牟利的商人，讨价还价做买卖，邻居家是整天杀猪宰羊的屠户，街口上卖假货的小贩满嘴谎言……孟子又对商人的那一套赚钱的办法有了兴趣，便学着商人的样子做起了经营买卖的游戏。
孟母想这样下去不行，就又搬了家。这一次，她的家靠近一所学堂，看到的是读书人，听到的是读书声，孟子也开始学习礼仪，渐渐懂得礼貌并要求上进了。孟母觉得这是正经路子，就在这儿长住下去了。以后，孟子进学堂读书了，孟母就教育他一定要好好学习。有一次，还没到放学的时间，孟子就溜了回来。正在织布机前织布的孟母见到这种情形就停手问道：“怎么这么早就回来了？”“我在那坐不住，老想出去玩一会儿！”
孟子放下书册，转身就要往外跑。孟母一把拉住了他。她拿起剪刀，把已经织得很长的一匹布拦腰剪断了！孟子愣了，呆呆地看着母亲，觉得不可理解。孟母叹了一口气，缓缓对儿子说：“我织的布，一下子从中间剪断，不就没用了吗？你不好好读书，半途而废，不就相当于我把这匹没有织完的布剪断吗？没上完课就回来，也是不能学成的，织布、读书都是一个道理！”望着散断下来的布丝，望着母亲慈祥的面容，孟子明白了母亲的良苦用心。从此以后，孟子再也不逃学了，并且能够专心读书了。父母在给孩子提供一个好的学习环境的同时，也不能忽视对孩子的品德教育。
镜片与望远镜
一天，塞德兹给儿子带回了几块眼镜片，有近视镜片，也有老花镜片。小塞德兹对新奇的事物一向感兴趣，他把镜片架在自己的眼睛上玩，没过一会儿就大叫眼花，只好把镜片举到离眼睛较远的地方才能看清楚镜片后的东西。塞德兹任他淘气，不去管他。当他一只手拿着近视镜片，一只手拿着老花镜片，一前一后地向远处看时，他看到了什么呢？远处教堂的尖塔突然来到了他眼前。
他高兴地大叫：“快来看啊，爸爸，礼拜堂的尖塔就在这里！”从此，他懂得了望远镜的原理并亲手制作了他的第一架望远镜。户外游戏不仅让孩子身心愉悦，还能开阔眼界，增长知识。
爸爸的脚印
有一个人喜欢喝酒，在每天工作之前，他都会去镇上的酒馆喝上一盅。一天，天空下着鹅毛大雪，他穿戴完毕后，向自己的妻子告别，和平常一样唱着小曲向酒馆走去。走着走着，他总是觉得后面有人在跟着他。回头一看，竟是自己年幼的儿子。儿子顺着父亲的脚印走了过来，兴奋地喊道：“爸爸，你看，这雪多厚啊，我正在踩你的脚印呢！”
儿子的话令他心头一震，他想：“如果我去酒馆，儿子顺着我的脚印走，也会找到酒馆的。”从那以后，这位父亲改掉了饮酒的习惯，再也没有去过酒馆了。父母是孩子的领路人，因此他们的言行举止一定要起到表率作用，这样才不至于把孩子引向歧途。
闹钟的奇效
吉米是个9岁的小男孩，每天早上，他很难从床上起来。躺在床上的感觉真不错，他多么希望时间能过得慢一些。妈妈对此有时能够容忍，有时会发脾气，而吉米却丝毫没有改变：慢慢起来，很不情愿地吃完早饭，然后慢悠悠地去上学。为此，妈妈感到很烦，但又显得很无奈。
后来妈妈买了一个闹钟，她把闹钟送到了儿子的房间，顺便在桌上留了一张纸条，上面写着：“我知道你不喜欢别人早上太早叫醒你。现在你可以自主选择什么时候起床。爱你的妈妈。”吉米又惊又喜，他来到妈妈身边，问道：“你怎么知道我不喜欢别人叫醒我？”妈妈笑着对他说：“我会算呀。”第二天早上，当闹钟响了之后，吉米赶忙从床上爬了起来。妈妈见了，微笑着说：“孩子，现在还早，再多睡会吧？”吉米语气坚决地说：“不，我上学要迟到了。”父母应及时发现并尽量避免采用孩子最反感的教育方式，选择孩子乐于接受的方法进行教育。
有人看到你了
正值丰收时节，一个人心术不正，打算悄悄跑到邻居家的麦田中偷一些麦子。“如果我从每块田中偷一点儿，谁也不会察觉到。”他心想，“但是如果是这样的话，加起来数目可就非常可观了。”于是他等到一个伸手不见五指的夜晚，黑云遮盖了明月，他偷偷带着女儿离开家。到了邻居家的麦田里后，他压低声音说道：“孩子，你得给我站岗，如果有人来就大声喊我。”
然后这人溜进第一块麦地，开始收割。不一会儿，就听到女儿喊道：“爸爸，有人看到你了！”这人一听，吓了一大跳，马上紧张地向四周看了看，但是一个人也没有看到，于是他把割下的麦子收拾起来，走进了第二块麦地。刚开始割了一会儿，女儿又大声喊道：“爸爸，有人看到你了！”
这人又马上停下来，立即向四周张望，但还是什么人也没看到。他又收了些麦子，然后来到第三块麦地。过了一会儿，女儿再次大声叫道：“爸爸，有人看到你了！”这人又一次停下手中的活，向四周望了一下，但还是什么人也没有看到。于是他把割下的麦子捆好，然后悄悄地溜进最后一块麦地。
“爸爸，有人看到你了！”女儿又叫了起来。这人停止收割，向四下看去，可是仍然连一个人影都没有看到。他十分生气，责问女儿：“你为什么总是说有人看到我了？每次我四处看了看，却什么人也没看到。”“爸爸，”那孩子低声说道，“有人从天上看到你了。”父母应以身作则，赞许、呵护孩子那颗幼小而纯洁的心，而不是像这位父亲之逆正道而为。
一次错误的勇敢表现
乔治和亨利还有詹姆斯路过了一所学校，当时学校正在上课，朗朗的读书声从教室里传了出来。教室外而是白茫茫的大地，一切都是银装素裹，分外安静。亨利突然心血来潮地说：“要是用一个雪球砸一下教室的门，老师和里面的学生一定会被吓一跳的，这肯定很有意思。”詹姆斯也随声附和地说：“我想这肯定很好玩，但就是害怕被抓住，如果那样可就惨了。他们或许会告诉我们的家人，父亲的皮鞭滋味可不是好受的！”
亨利满脸不在乎的神情，说道：“我们怎么可能让他们抓住呢？谁不知道乔治的百米速度是无人能比的，我看就让他来干这件事，一定不会有什么问题的。”詹姆斯一脸诡异的笑：“你是说乔治吗？他怎么敢做这样的事？他是有名的胆小鬼，难道你不知道吗？”亨利知道詹姆斯在激乔治，他说：“来，乔治，拿着这个雪球，让詹姆斯瞧瞧你不是胆小鬼。”乔治说：“并不是我不敢做，而是我觉得这一点也不好玩。”
詹姆斯鄙夷地说：“我看你根本就不敢吧？别找什么借口了。”没办法，乔治只好拿起雪球，重重地砸在教室的门上，当老师和孩子们出来的时候，乔治像风一样地跑掉了。亨利和詹姆斯在他身后大声地笑着，一边笑还一边说：“这个傻瓜，我们把他给耍了。”
回家后乔治把这件事告诉了妈妈，妈妈对他说：“如果你是一个真正勇敢的人，你应该知道什么事应该做，什么事不应该做。不要在乎别人怎么说你，你要用自己正直的行动让他们感到惭愧，而不是去听从他们的话。”于是乔治勇敢地向学校老师承认了错误。当孩子在冲动的时候做了错事，家长应该及时向他讲明道理，帮他纠正。这比简单的批评、责骂重要得多，也有效得多。
华盛顿与樱桃树
乔治·华盛顿小时候住在弗吉尼亚的一个农场上。他的父亲教他骑马，经常带着年轻的乔治到农场上干活，以便儿子长大后能学会种田，放牛养马。华盛顿先生有一个美丽的果园，里面种着苹果树、桃树、梨树、李子树与樱桃树。
有一次，华盛顿先生从大洋对岸买了一棵品种上佳的樱桃树。他非常喜爱这棵樱桃树，把树种在果园边上，并告诉农场上的所有人要对它严加看护，不能让任何人碰它。这棵樱桃树长势很好。春天来了，树上开满了白花，散发出阵阵芬芳，许多蜜蜂都围着它辛勤地忙碌着。想到用不了多长时间就可以吃到樱桃树结的果子，华盛顿先生心里非常高兴。
大约就在此时，有人送给乔治一把明亮的斧子，乔治非常喜欢这把斧子，他拿着它砍树枝，砍篱笆，可以说是见什么砍什么。一天，他一边想着自己的斧子有多么锋利，一边来到果园边儿，举起斧子砍向那棵樱桃树。由于树皮很软，乔治没费多大力气就把树砍倒了。接着他又去别的地方玩了。那天傍晚，华盛顿先生忙完农事，把马牵回马棚，然后来果园看他的樱桃树。没想到，自己心爱的树被砍倒在地，他站在那里惊呆了，几乎不敢相信自己的眼睛。
是谁胆敢这样做？他问了所有人，但谁都说不知道。就在这时，乔治恰巧从旁边经过。“乔治，”父亲用生气的口吻高声喊道，“你知道是谁把我的樱桃树砍死了吗？”这个问题可把乔治给难住了，看到父亲如此愤怒，他意识到自己的一时冲动闯下了祸。
“我不能说谎，爸爸，”他说，“是我用斧子砍的。”华盛顿先生看了看乔治，那孩子脸色煞白，但直视着父亲的眼睛。“回家去，儿子。”华盛顿先生严厉地说道。乔治走进书房，等父亲。他心里很难过，同时也感到非常惭愧。他知道自己实在是太轻率了，干了件傻事，也难怪父亲不高兴。一会儿之后，华盛顿先生走进书房。“到这里来，孩子。”他说道。乔治听话地走到父亲身边。
华盛顿先生静静地看了他很长时间：“告诉我，儿子，你为什么要砍那棵树？”“当时我正在玩，没想到——”乔治结结巴巴地说道。“现在树就要死了，我们永远也不会吃到樱桃了。但比这更糟的是，我嘱咐你要看护好这棵树，你却没有做到。”乔治羞愧难当，脸一红，低下头，眼泪就快要落下了，哽咽着说：“对不起，爸爸。”华盛顿先生把手放在孩子肩头。“看着我，”他说道，“失去了一棵树，我当然很难过，但我同时也很高兴，因为你鼓足勇气向我说了实话。我宁愿要一个勇敢诚实的孩子，也不愿拥有一个种满枝叶繁茂樱桃树的果园。
一定要记住这一点，儿子。”乔治·华盛顿从未忘记这一点，他一直像小时候那样勇敢，受人尊敬，直至生命结束。知错就改是很难得的，孩子犯了错如果及时承认并改正的话，作为父母应感到高兴，因为孩子具备了最为宝贵的品质——诚实。
从“偷蛋”到“偷金”
一个孩子偷了邻居家的一个鸡蛋，拿回家去交给他母亲。母亲不但没有批评他，还把鸡蛋煮给他吃了。第二次，孩子偷了一把伞，仍然交给了母亲，母亲又把他赞扬了一番。后来，这孩子的胆子越来越大，从偷小东西，演变成偷人家贵重的物品。由于他频繁作案，终于在一次偷盗的过程中被捉住了。
经过审判，他被处以死刑。执行枪决的那一天，他的母亲跟着很多人去了刑场，看到这种情形，她悲痛得大哭起来。这时，窃贼向法官乞求说：“我想跟我母亲说句话，您能叫她过来吗？”当母亲走近他时，儿子很快地用牙齿把母亲的耳朵咬了下来。母亲痛骂他是不孝的儿子。但是儿子回答说：“当初我偷鸡蛋的时候，如果你是这样痛责我，而不是赞扬的话，我也不会落到这种地步。”不要纵容孩子的过错，要不然只会害了孩子，让他越陷越深。
不同的天气
伯特要到山里去参加为期两天的野营活动。老师向他们讲述了这次野营的具体安排，并为他们提了一些建议，让他们回家去准备营地生活用品。妈妈问伯特是否需要帮忙，伯特谢绝了妈妈的好意。在他临行前，妈妈检查了他的行李，发现他衣服带得不够多，因为山上特别冷，显然伯特忽视了这一点。
同时，妈妈还发现他忘了带另一个重要的东西——手电筒，这在野营时是要经常用到的，但是妈妈并没有提醒他。伯特高兴地走了，两天以后，他低着头回到了家，妈妈问：“怎么样，这次玩得开心吗？”伯特说：“山上太冷了，我没有带足够的衣服，而且我又忘了带手电筒，每天晚上都要向别人借，这两件事搞得我好狼狈。我玩得一点都不开心。”
“为什么不多带些衣服呢？”妈妈问。“我认为那里的天气不会有太大的变化，所以就没有带多少衣服，没想到情况和我想的不一样，那里会那么冷！下次再去，我就知道该怎么做了。”“如果下次去佛罗里达，你会带很多衣服吗？”“不会的，因为那里特别热。”
“是的，在去每个地方以前，你应该弄清当地的天气情况，这样做就不会出现差错。那么，请告诉我，你为什么没带手电筒呢？”“我想到要带手电筒，但是在忙别的事的时候，我竟然把它给忘了。下次野营时我会将我的计划写在一张纸上，我想，这样就不会忘记东西了。”在一个人的成长过程中，经验是非常重要的，当孩子因为粗心而遗漏某事时，做家长的不一定要马上提醒他，让孩子在事后体验到粗心的滋味，可能更有利于他的成长。
忘带的作业
安娜去学校的时候忘了带作业，而老师无数次地强调同学们要按时交作业。安娜给妈妈打电话，让妈妈把作业送到学校。妈妈说：“我不能去送，最好你自己回来拿。”安娜开始感到很失望，警告妈妈，学校的老师可能会说妈妈对孩子太不负责任。但是安娜的妈妈这时对自己所谓的责任并不感兴趣，她所感兴趣的是如何让安娜从亲身经历中获得责任感，学会对自己负责，对自己的行为负责。
她告诉学校老师，希望安娜能够自己回家拿作业。安娜有点恼火，觉得妈妈一点也不通情达理，居然在危急关头让自己走回家拿作业，这样准会耽误课程，老师会生气的。但妈妈不后退，坚持安娜自己回家取作业。妈妈把作业放在门口，然后，自己开始打扫房间，安娜回到家里想和妈妈吵一架，想使妈妈知道她很恼火，然后希望妈妈能开车送她回学校。不料妈妈根本就不理会她的挑衅，只是若无其事地说：“宝贝，我忙着呢，你现在先回学校，交上作业。我们以后再讨论这件事情。”放学后，妈妈知道安娜已经不在火头上了，她耐心地听安娜述说，她在同学和老师面前感到很窘，因为妈妈不去给她送作业，她还得自己回来拿。
妈妈问安娜：“我很爱你，宝贝，你知道吗？”安娜承认这点，妈妈又说：“我这样做是为了你好，你知道吗？”安娜赌气地说：“我忘了带作业，你又不肯送去，我想你是不把我当回事……”妈妈又说：“孩子，让我们来看一看，你为什么忘了带作业？”安娜回答道：“我慌慌张张地赶校车，就忘了。”妈妈接着说：“你忘了带作业，感觉不是太好，对吗？那么你从今天的事情中学到了什么没有？”
安娜想了想，回答道：“我想，我下次会把作业先放到书包里去。”妈妈接着提示她：“还有没有别的办法？”安娜又想了一会，说：“我可以在闹钟一响就起床，不至于那么紧张。”妈妈最后说：“你现在再想一想，如果我把作业给你送去，你不是就学不到这些东西了吗？”安娜惭愧地点了点头。让孩子自己的事自己做，才有利于培养他的责任感和独立生活能力。
不“及时”的雨