假如记忆可以移植，这些损失就可以挽救回来：失去的奇迹和建筑我们可以重建，失去的音乐我们可以重奏，读不懂的文字我们可以理解它的含义。人类文明从此不再惧怕最大的敌人--时间，必将千秋万载地流传下去。这将使每一个人感到骄傲，为自己祖先创造的伟大文明感到自豪。同时，这些重现的文明更将为推动现代文明的发展提供巨大的动力，人类将从中得到众多本已消逝的知识。社会发展的速度将会成倍成倍的得以提高，人类的文明也将更加的灿烂。
假如记忆可以移植，我们不仅会重现文明，更会再创文明的辉煌。
本文从体裁！立意上体现了话题作文的自由性，选材上超越了时空的限度，更体现了话题作文的开放性。
4.话题作文与命题作文的主要区别
(1)话题作文提供了一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外）。
(2)话题作文要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
(3)话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
(4)话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
5.话题作文写作的要求
(1)紧扣话题
虽然话题作文的范围广，可并不是广而无边。其限制就是话题范围，所以在写作时万万不可偏离话题，另起炉灶，随便写一篇文章来。如话题作文“呼唤”，有的同学写了爷爷与他是好朋友的故事，全篇中没有一个词或没有一件事与呼唤这个话题有关，实在有偏题的嫌疑。
(2)文体鲜明
文体不限，不是说不要文体，可以把文章写成四不像。小说要体现故事情节，记叙文要体现记叙的要素，议论文要体现议论的要素，书信要有书信的格式，等等，一定要根据文章内容明确文章体裁。
(3)力求创新
话题作文的命题方式针对于命题作文！半命题作文而言，本身就是一种命题的创新，这种命题的目的就是鼓励学生在作文时创新。这种创新可以体现在下面两方面：
①内容的创新
要求同学们针对话题，创新思维，大胆想象，灵活地选择最能够展示自己写作能力的内容。
②形式的创新
这主要体现在尽可能地运用与众不同的文体上，比如2001年的高考作文“诚信”，就出现了文言文！疾病诊断书！日记！剧本等。全国各地中考的优秀作文中，各种创新体裁的文体也层出不穷。小标题！日记！书信！童话！小小说！剧本等形式都是形式创新的有效途径。话题作文相比传统作文而言，有它自身的特点、写作思路与要求，我们只有在平时的作文训练中培养创新思维能力，练好写作基本功，才能在选材、立意、拟题、表达上真正做到自主，写出最有个性与新意的佳作来。
二、话题作文的写作技巧
1.明确范围，审清题意话题作文往往是“材料+话题”式，给一个材料，然后再给一个话题范围。一般情况下，审题难度不大，如“诚信”“心灵的选择”都比较容易确定中心；但多维式话题、关系式话题却难住了不少考生。怎样才能突破审题的障碍呢？可以先作如下设问：
①材料中的人物映射生活中的什么人、什么事？
②材料的主题是什么？
③这则材料想表现什么？赞成什么？反对什么？
④话题与材料是怎样的关系？
⑤话题涉及哪些内容？涉及哪些关系？
⑥话题的寓意是什么！
⑦联想生活中，学习中，历史中有无类似的事例。
例如，2008年高考山东省是以“春来草自青”为话题的作文。此题需先理解题目的含义。“春来草自青”出自佛语，有“静坐无所为，春来草自青”之组，也有“秋来黄叶落，春来草自青”之和。佛语中，此句有崇尚自然，领悟自然，而后豁然开朗的意思。由题可以看出，自然规律是不可抗拒的，是不以人的意志为转移的，我们只有了解自然，利用其规律。这和高中政治中的关于马克思主义哲学的论述是相配合的。
该命题可以从以下两点来把握：
第一点：把握“春来”和“草自青”两者的因果关系。正是因为春天的到来，才使万物复苏，百花盛开，小草吐绿变青。小草经过严寒的冬天，受到过摧残，伤害，经历过磨难，可能面目全非，但是，春天一到，芳草碧天涯。
第二点：找到适当的本体。因为该命题是比喻式的，纯写春天和小草，文章会太浅，没有什么新意，缺乏深刻性。在选材上，可以根据“春天”和“小草”的因果关糸，找到适当的能反映两者因果关糸的本体，就能够写出较好的文章。
从具体写作看，本作文角度可大可小，小者写自己的感慨，可抒情，议论，叙事；大者可写一个民族甚至人类的变化，思考那些引起重大历史变化的历史事件的意义。总之，强调好两者的因果关系是非常重要的。
2.善于联想，敢于创新
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。
创新是写好话题作文的关键所在，就是要求打破旧的观念，注入时代的新意。写法也还要与众不同，包括语言表达，取材构思，立意主旨等方面，都应新颖独特，给读者以耳目一新的兴奋之感。
仍以2008年山东话题作文为例，具备了以上的理解和认识，这篇话题作文就明朗起来，考生可以将话题发散为以下几个方面：
①结合时事，谈自然之力的不可抗拒，例如汶川大地震的突然而致。但不可只停留在此点上，通过全国人民对汶川地震的关注，各种英雄人物事迹的介绍，来说明在党和政府正确的领导下，我们必定能战胜灾害，这也是一种“春来草自青”的意义。
②结合自身谈感悟，例如青少年时期的心理和对童年的怀念。那些迷茫和伤感都是暂时的，通过各种事例来展现对未来的希望和美好憧憬，毕竟人的成长是不可抗拒的。此类作文切忌空洞乏味的抒情，需以事件切入。
③通过某些自然景色来抒发积极向上，崇尚自然的感悟，转化与景文，以物言志。
④如果有阅读积累较多的考生，还可以就“春来草自青”的意义写一篇议论文，直接阐述自己的人生观与价值观。
总之，此话题的发散空间很大，但务必注意挖掘其内在的含义，并结合自身实际渗透进作文的内容之中。
3.小中见大
话题作文只提供写作的话题，而没有中心，材料，结构，文体，语言等等的限制，给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，选材应该尽量在自己的生活当中撷取素材，但要扣住大的话题，从某一个侧面或一个很小的角度入手，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法，等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，这样就能起到以小见大的作用。
做到这一点，要通过自己的思考，在自己选定的具体、微小的题目、材料、情境中，不能囿于一景一物一事一理。必须善于从平凡的生活中捕捉典型而有意义的材料，同时要在行文中或结尾处由此及彼、由点带面、因事见理、见微知着，从而使主题得到升华和深化，要从大处着眼，小中见大，从小的方面表现深刻的主题。
4.主题要深刻
作文如做人，要不断扩大生活的面和认识问题的度。热爱生活，关注生活，观察生活，思考生活，不断扩大生活的范围和视野，“家事国事天下事，事事关心”。这样，你碰到熟悉的话题的可能性才更大一些，你认识问题才有深度。话题作文除了选题取材不能空泛之外，还应注意立意深刻，主题深远。因此，选材时要从细枝末节深入挖掘，或表现人生哲理，或表现心灵感悟，或关注社会民生，或思考人生弊端，或放言环保责任。
如2007年广东省高考作文是以“传递”为话题的作文，很好地发挥高考话题作文的导向作用，就要让中学生关注社会的进步、国家的发展，培养目光敏锐、思想犀利、有正气、有大气的一代人，写出主题深刻的文章。请看优秀作文：
薪尽火传
曾经有个很有名的故事：一名病重的人对画家说，当藤蔓上最后一片叶子落下的时候，我便要离开这个世界。于是画家画了一片绿叶在藤上，暴风雨过后，画家去世了，病人却坚强地活了下来。画家，用他的画笔向病人传递了求生的意志，也传递了他生命的火花。
我想，所谓的薪尽火传，大概便是那么回事。人的骨肉最终必会化为尘土，但是人类伟大的精神却可以传递三世乃至万世地传递下去。这便是人类伟大之处的体现。传递，是生命最热烈的燃烧。
有位革命者写过一句诗：有的人死了，他还活着。我想这正是精神传递最好的诠释。为什么在那些战火纷飞的年代，会有那么多的烈士们前仆后继？那一串数不清的名字，董存瑞、黄继光、邱少云……这是因为他们在用自己的生命，传递着革命的精魂。我们的眼前似乎看到无数的灵魂在闪光，但其实它们都有着共同的名字民族精神，从我们的先辈的生命之薪传递下来的精神之火。
民族精神之火需要传递，奉献精神之火亦要传递，因为这是中华民族能够千百年来屹立于民族之林的支柱，传递下去，便是我们对它的责任。在世风日下，人心不古的社会中，还能有多少个丛飞？多少个焦裕禄？多少个任长霞？是他们传递着这个火把，用自己的生命作为薪柴去留住这些星星之火，然后传递予我们以及子孙后代。
也许传递一个口信，传递一封邮件！是一件轻而易举的事。然而，传递一种精神，尤其是人类文明中最为珍贵的精神，却常常需要以自己的生命作为薪柴。
薪尽了，火仍可以传，仍不得不传。传递是我们生存的印记，是我们的生命在世界上镌刻的痕迹。而这些火，正是照亮我们个人甚至是整个民族前途的光源，失去了它们，前路便将陷入黑暗。
传递，是生命流逝的足迹，更是生命流转的证明。精神的火炬，需要生命的薪柴。
例文评析
本文采用散文文体的形式，紧切题意，立意深刻，材料丰富，标题简洁形象。作者以饱满的激情，对战争年代和和平年代传承民族精神之火的英雄们的热情讴歌，给人留下了深深的印记。薪尽火传，精彩演绎，对薪尽的描写紧紧扣住火传的实质，议论与抒情融为一炉，圆润浑然。
5.选材要丰富
话题作文为我们提供了广阔的思维空间，一个好的话题往往暗示了许多内容指向。能否从话题设定的“触发点”中打开多向思维通道，是衡量话题作文写作高下的重要尺度。如果我们孤陋寡闻，思想僵化，就写不出高品位的文章。
话题作文写作的基本原则是“大话题，小角度”。建立起众多的链接点，实际上是一个个选择的过程，如同在网上浏览，我们总是在捜寻自己关注的内容上，构思中的链接是帮助我们选择最理想的写作角度。
面对一个话题，要能建立起丰富的链接点，就需要我们把思维的触角延伸到生活中，用心感受生活，深入思考生活，汲取生活和书本中的新鲜东西，在建立链接时才能左右逢源。
高考前的作文训练，我们要追寻生活中的动情点，精心选择感动过自己的生活片断进行“链接”、“嫁接”训练。这是一种作文材料的积累，更是一种善于变通的思维能力的训练。2007年高考四川省是以“一步与一生”为话题的作文，请看优秀作文。
路的两旁氤氲着乳白色的雾气，前面是一条悠长悠长的古道，迷离神奇。
我准备沿着这条充满神秘的古道去寻找自己的幸福人生，一束极细的光芒从遥远的天际投射过来，抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕，它闪耀着夺目的光芒。
一串串脚印散落在岁月的路途中，我要去寻找那决定人一生的那一步，用心去发现一个刻满幸福的出口。
我渐行渐远，我渐进渐远......
终于，我发现路在此时分成了两个岔口，两扇高大的门摆在面前，它们的上面镌刻着“一步与一生”，苍劲的字体中流淌着充满理性的溪流。
我打开其中一扇门，发现上面雕刻着许许多多的小字，我仔细凝视，仿佛时光在这里轮回翻转……
“曾经的庄子从这里走过，为了摆脱一个屈从权势的社会，他推开了这扇门！然后决绝地跨了过去，做了一棵在夜里独自守望月亮的树。”
“曾经的五柳先生从这里走过，为了摒弃官场的丑恶，他驾着破旧的马车从这扇门驶过，然后采菊东篱下，悠然见南山。”
“曾经的东坡先生从这里走过，为了遗忘痛苦的失意，他穿粗衣淡定地走了过去，在荒凉的黄州倚杖听江声，任凭人生的失意而高唱大江东去，浪淘尽。”
我品读着这曾经的故事，路旁的竹林也在歌唱，我要把它谱写成一曲沧桑而美丽的歌谣。
我又走到另外一个路口仰望另一扇门，它上面同样刻满了密密麻麻的小字。
“西楚霸王项羽面对刘邦的追兵从这里逃走，忆起昔日的鸿门宴，不禁哀叹时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”
“残忍阴险的秦桧从这里步入罪恶的深渊，杀岳飞，贬忠良，他的一生必定是一个让人唾弃的一生，永远地钉在历史的耻辱柱上。”
“居心叵测的陈水扁从这里走上了分裂国家的道路，嘴角邪恶的笑容干枯了他丑恶的灵魂。”
我不想再读下去，抚摸眼前的这扇门，沧桑而厚重。历史本没有错！错的是他们洞开了本不应该洞开的大门，跨出了他们本不应该跨出的一步！
枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最初的那扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我毫不犹豫地走了上去，迎接我期待的黄金般的人生。
例文评析
本文是一篇议论性散文，文章有许多优点。最突出的是在主体部分，作者善于使用从课本中积累的材料，《庄子，在我们无路可走的时候》(鲍鹏山，第五册）、《饮酒》(第三册），引入了六个历史人物为材料，但并不嫌繁琐，因为作者将这六个人物的事例分为两组，信手祜来，巧妙运用，构成对比，既突出了中心，又显示出积累运用语言材料的良好功底。
6.选择自己最擅长的文体
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥，记叙文、说明文、议论文、小说、散文、寓言、童话、日记、书信等都可以。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。一般来说，我们应该选择自己最擅长的文体来写。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来，写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文。如写议论文，最好以论点为题目，这样会使文章的内容集中，使读者一目了然，抓住中心来分析你的文章；如写记叙文，题目不但能表现文章的主题或主要内容，还要力求新颖、含蓄，有寓意。