例证法是用令人信服的典型事例来证明论点正确的方法，它在议论文写作中应用最广！用真实、典型的事实去证明论点的正确，这种方法起到摆事实、讲道理、以理服人的作用！事实胜于雄辩，令对方不能不服！这种方法的要领是，先提出论题，然后逐一加以事实论证。
例如，在马克思墓前的讲话（一文列举了马克思在社会和自然方面的贡献，证明他是一位伟大的科学家。
2.引证法
引证法所引以为证的道理，必须是经过实践检验，其正确性已为人们所公认。它包括名人名言、古诗文名句，反映科学规律的俗话、谚语、警句等。由于引用的这些论据是世人公认的思维成果，能够深刻地反映事物的本质，已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。古今中外，为强化论点的感召力，无不重视引证法的运用。
引用名言来论证，有直接引证和间接引证两种，或称明引和暗引。直接引证，就是照录原文，把原文用引号括起来；间接引证，就是叙述原文的大意，但不加引号，或只引个别重要词语。不管是明引还是暗引，都要忠于原意，不可断章取义或改换原义。还有一点要注意，进行讨论，穿插引用名言名句能为文章添彩，创出新意，但也只能作为一种必要的辅助形式，要把“引”与“证”结合起来，光“引”不“证”，会使文章成为经典言论的堆砌，反而会失去应有的色彩。
请看考场佳作自信人生二百年（中的精彩用据展示：
自信指相信自己。莎士比亚说过：
“对自己都不信，还会信什么真理。”可见自信的重要性。班超的“不入虎穴，焉得虎子”；李白的“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”；李大钊的“试看将来的环球，必是赤旗的世界”；毛泽东的“自信人生二百年，会当击水三千里”；阿基米德的“给我一个支点，我可以撑起整个地球”，无不是自信的有力见证。因此自信是人的一种十分重要的精神力量。
3.巧用排比法
排比是一种在文中有意识地设置三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，以加强语势，强调内容，加重感情的修辞方法。一篇议论文里若能安排一两处排比句，不但会加强语势，而且会更有力度地表达自己的观点。请看考场佳作正视挫折(中的精彩用据展示：
古往今来，许多名人贤士无不是在挫折中成就了不平凡的事业。面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”；面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来了光明；面对仕途苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去！浪淘尽，千古风流人物”的昂扬曲调，在挫折中逐步走向成熟......是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律！
4.比喻论证法
在议论文中，比喻可以使论点讲得更易懂更风趣，更容易获得读者的认同。举一个比喻论证的段落来说明：“你见过高山吧？它是那样的雄伟、绵延；你还见过大海吧？它是那样的壮丽无边》山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是由于它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，就应该善于从生活中寻找良师益友，吸取他们的点滴长处。”
比喻论证方法的最大特点，是能借用喻体将抽象的事物形象化，将陌生的事物熟悉化，以达到论点正确的目的，但必须注意喻体和本体之间要有共同点，否则便无法喻证。本段文字用高山大海（喻体)不弃细石、涓流才能成其雄奇阔大，来比喻博学的人（本体）之所以博学，是因为他“善于从生活中寻找良师益友，吸取他们的点滴长处”。如果你也想成为博学之人，也应如此，这样，本体与喻体之间有了共同点，喻证才能成立。
这种通过设喻来论证论点的方法，叫“喻证法”。使用喻证法往往能获得折服对方的奇效。
5.类比法
类比法与喻证法有相似之处，也有不同的地方。相似之处为：二者全都要“比”、要“喻”，都是迂回说理的方法。
不同的地方在于：喻证法仅是就某一事物设一个比喻而已，而类比法则需借助于一个故事、一个实例或一个作者安排的情境，才能展开议论。所以，类比法是借助某个类似的事物或事例，进行由此及彼的推理，从而达到阐发论点的目的。例如，1在马克思墓前的讲话2文“正如达尔文发现了有机界的规律一样，马克思发现了人类历史的运行规律。”就是用了类比法。还有《两小儿辩日》，李斯的《谏逐客书》文，采用了大量的类比。
要用好类比法，可以从以下几方面入手：
①精选用于类比的事物
由于类比法使用的事物往往比较复杂，所以选择时要多下些工夫。能够阐发论点、用于类比的事物大致有这么几种）古今中外的史实；神话、传说、寓言、故事等；作者创设的情境。
②剖析用于类比的事物
用于类比的事物虽然蕴涵哲理，但需要揭示出来，才能与论点“勾连”。因此，当用于类比的事物摆出来之后，下一步工作便是揭示其蕴涵的哲理，向论点方向引导。这步工作用语不一定很多，但必须一针见血，一语破的。
6.归谬法
在驳论文中，它往往采用“以子之矛攻子之盾”的批驳方法和先假设对方的论点是正确的，然后加以引申、延长、扩展，使其荒唐可笑，引出荒谬的结论，从而推到对方的论点。这是一种出奇制胜的高招。如鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》一文的论证方法，就是典型的归谬法。
下面我们来看一个故事：
赫尔岑是俄国着名的文学批评家！他有一次参加一个晚会，晚会上演奏的轻佻音乐使他非常厌烦，他不得不用手捂住耳朵。主人向他解释？演奏的是流行乐曲。”
赫尔岑反问一句：“流行的乐曲就是高尚的吗？”主人听了很是吃惊：“不高尚的东西怎么能够流行呢？”
赫尔岑笑着说：“那么，流行性感冒也是高尚的吗？”
“不高尚的东西怎么能够流行呢！”这句话等于说“凡是流行的都是高尚的东西”。赫尔岑却假定其真，导出“流行性感冒也是高尚的了”这一十分荒谬的结果。由此，结果的荒谬就可将隐藏在“主人”话中的不明显的荒谬揭示出来。
7.对比法
对比法就是把正反两方面的论点或论据加以对比，达到否定错误论点（树立正确论点的目的。运用对比法，可以使正与误（是与非（新与旧区别得非常明显。例如：)想和做一文：
人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力（提高效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。
此段是从意义和危害两个方面进行正反分析的。正面用的是因果分析，反面用的是假设分析。由此可见，一段分析可综合运用多种分析方法，这样可使分析更全面、更深入，富有思辨性，令人信服！
8.因果分析法
如前面《谈骨气》中的这段分析，它是从态度和目的两个方面分析原因的。这样的分析就是因果分析。我们写作时可以用因果关系复句来表达。关联词语有“因为……所以……”“之所以……是因为……”，或者单用“因为”“所以”“因此”等皆可。如《想和做》中“人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断进步”。
9.推理法
就是针对上面所举的事，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心论点。例如：