书城亲子家教成就杰出孩子的100堂情商课
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第72章 在错误中发现孩子的优点

在现实生活中,父母发现孩子的错误并不难,难的是从错误中发现孩子的优点,然后用赞扬的态度和语言去教育,使其认识到自己的错误并改正。

每个孩子都免不了会犯这样那样的错误,而孩子正是在不断犯错误、纠正错误的过程中成长起来的。有些父母一看到孩子犯错误,就不分青红皂白地责骂孩子,这样又如何能从孩子的错误中找到优点呢?比如,对于孩子犯错后敢于承认、担当,要给予奖励和赞赏,肯定孩子这种勇于承认错误的精神,而不是追究孩子的错误。要知道不当的责骂或体罚,会在不知不觉中伤害孩子。所以说,重要的问题不在于孩子是否犯错误,而在于父母采取何种态度让孩子认识并纠正错误。如果父母善于在错误中找到孩子隐藏的优点,然后赞扬和鼓励孩子,不仅能让孩子充分认识到错误,还会让孩子愿意真心悔改,从而养成正确对待错误的习惯。总之,善于在孩子的错误中发现优点,用赏识的态度去教育孩子、纠正错误,比严肃的批评和打骂更有作用。

徐海伟是班上出了名的淘气孩子,经常会在班上制造一些麻烦。一天中午饭过后,老师刚走到走廊上,已吃完饭的孩子们就接二连三地说徐海伟的种种不是。这个说他打人,那个说他抢人家的图书。再瞧瞧,他正满不在乎地冲着大伙嚷嚷。

老师让大家安静下来后说:“老师和小朋友一样讨厌徐海伟身上的缺点,我想他也应该知道自己错了,大家能不能想想他有没有什么优点呢?”一阵沉寂过后,大家争先恐后地说起徐海伟的优点,“他每天来校都不用家长陪。”“他饭吃得很快。”“他爱劳动,经常抢着干活。”等等几乎所有的细节都被孩子囊括了!最后,老师当着全班同学的面高兴地对徐海伟说:“我们希望徐海伟更加努力,让自己身上的优点越来越多,缺点越来越少。你说好吗?”徐海伟低头轻声地说:“我知道错了!我要让自己的优点越来越多,缺点越来越少。”“我们又发现了徐海伟一个优点,那就是敢于承认错误。”老师补充道。一阵热烈的掌声顿时回荡在教室里……

现在的徐海伟,活泼可爱,与同伴相亲相爱,爱与老师说自己的心里话……总之,老师同学都越来越喜欢他了。

这个事例说明:父母要善于发现孩子的优点,让孩子在自信中成长。孩子犯了错误,父母难免会责备孩子,但是责备的方法有很多种,如果方法不当,可能会影响孩子的一生。而如果父母善于找到孩子错误中隐藏的优点,然后赏识孩子,不仅可以让孩子充分认识错误,而且还会继续保持这个优点,从而养成良好的对待错误的习惯。所以,面对“坏”孩子,父母更需要竭力去找他们的闪光点,哪怕是沙里淘金,哪怕是微不足道,都需要发自真心地去赞扬、鼓励和引导。

学习时间,孩子跑到客厅打开电视。

这时,母亲从房间出来。

“你怎么老看电视,不好好做作业?”接下来就是母亲的一番数落,“你这么喜欢看电视,你别做作业了,有本事当演员去!”

孩子委屈地说:“我已经做完作业了。”

母亲不依不饶:“你这是什么毛病,找借口,还顶嘴……”

瞧,这位母亲将孩子的错误行为指出后,着重抓着他的错误不放,还将此错误进行了夸大,这样会使得孩子不但没有意识到这样做的错误,反而强化了孩子的这种行为。不当的责骂以及动粗、体罚或其他威吓等处罚方式,不仅会在不知不觉中伤害孩子,还可能激起孩子的仇恨心理。

有个普遍的现象,就是孩子随着年龄渐渐长大,听到父母的表扬逐渐减少,而批评逐渐增多,有的孩子甚至经常受到“狂轰滥炸”式的批评。父母应当认识清楚,孩子是在周围人的评价中认识自己,寻找方向,不断前进的。父母对孩子的评价至关重要。肯定性评价会使孩子获得愉快的心理体验,产生好好干的激励作用;否定性评价会使孩子心理不愉快,一方面可能反思问题,努力改正,另一方面也可能减弱自信,产生自卑。

任何一个人,渴望被别人肯定的心理需要大大超过被别人否定的心理需要。这个规律大多数父母都懂,也想多表扬孩子,但往往觉得找不到值得表扬的优点,这该怎么办呢?只要父母在日常生活中细心观察,就总会发现孩子有进步的地方——这就是值得表扬的优点:孩子的进步可以是多方面进步,也可以是单方面的进步,比如可能一次考试进步,可能在劳动或公益活动方面表现较好,可能文艺、体育取得好成绩,可能有小发明、小制作……总之,要拿孩子的今天比昨天、比前天,哪怕发现一点微小的进步,也应及时肯定;不应该横向比或高标准要求,因为看着不起眼,认为不值得一提就漠视孩子的点滴进步、吝啬表扬。

优秀的父母,总能在孩子的错误中发现优点。