一个人成功的因素很多，而热忱是不可缺少的因素之一。成功学大师希尔博士认为热忱对于一个人能否成功，事关重大。他曾经这样说过：“一个人成功的因素很多，而居于这些因素之首的就是热忱。没有热忱无论你有多少能力，都发挥不出来。”
家长虽然给孩子报各种特长班，重视孩子的学习，但是，如果想让给孩子花的钱不是“打水漂”，对孩子在学习上付出的心血不白费，有一点必须要努力去做的，就是培养孩子学习东西的热忱。
热忱是成功的推动力，关于这一点，著名人寿保险推销员法兰克·派特最有发言权了，他用自己的经历证实了这一点：只有充满热情，才有机会取得成功。
法兰克·派特非常喜欢棒球，后来，他转为职业棒球手。可是转为职业棒球手还没有多久，他就遇到了重大的打击：被球队开除了。虽然他还没有打过几场比赛，但是他动作无力，缺少球员的热情，使得球队的经理非常不满。球队的经理在开除他之时，与他做了沟通和交流。经理说道：“你在赛场上没有热情，你这样慢吞吞的，哪能赢得比赛呢！为你的前途着想，我建议你，离开这里之后，无论你到哪里做任何事，都要充满热情。若不提起精神来，你将永远不会有出路。”
经过这次打击，法兰克·派特如梦初醒，他告诫自己必须振作起来，对所做的事要充满热情。后来，一位朋友把他介绍到了另一支球队。到了新球队第一次上场，他就调整自己的状态，表达出了自己的热情。一上场，他就好像全身充了电一样，强力地击出高球，使接球的人双手都麻木了。有一次，他以强烈的气势冲入三垒，那位三垒手吓呆了。球漏接了，他盗垒成功。虽然冒着高温酷暑，并且逐渐地体力不济，法兰克·派特仍然保持着高度的热情，在球场上奔来跑去。这种热情所带来的结果让他自己都很吃惊，他的球技发挥得超出了意料，经常是超常发挥。由于他的热情，也影响了其他队友，整个球队热情高涨，取得了非常好的成绩。
法兰克·派特的人生从此有了一个重大的转变，球迷们对他刮目相看，好评如潮。报纸上这样评价他的表现：“那位新加入进来的球员，无异是一个霹雳球手，全队的人受到他的影响，都充满了活力，他们不但赢了，而且是本赛季最精彩的一场比赛。”由于对工作和事业的热情，他的薪水也比原来提高到了7倍之多。在后来的两年里，他一直担任三垒手，薪水加到当初的30倍之多。在他自己看来，自己没有什么特殊的变化，唯一的改变就是添加了热情。
后来在一次比赛之中，法兰克·派特不慎手臂受伤，这影响了他继续打球的梦想，他不得不选择放弃。为了生计，他到人寿保险公司当保险员。最初的时候，他找不到方法，一年都没有做成一单生意。他为此愁眉苦脸，唉声叹气。有一天，一个朋友告诉他说，要想做成保险业务，热情是非常重要的。这句话提醒了他，他像当年打棒球一样，又对工作充满热情，很快就成了人寿保险界的大红人。他说：“我从事推销30年了，见到过许多人，由于对工作保持的热情的态度，他们的收效成倍地增加。我也见过另一些人，由于缺乏热情而走投无路。我深信热情的态度是成功推销的最重要因素。”
著名的卡尔·威特博学多才，八九岁时就远近闻名，被誉为神童。然而有谁知道，卡尔·威特小时候相当迟钝，显得极为痴呆，连孩子的母亲都感到绝望。就是这样的一个孩子，却被他的父亲老威特培养成了举世奇才。老威特在教育孩子的过程中，有一个非常重要的原则就是：不打击孩子的热情，不给孩子泼冷水。
老威特认为，天才就是对事物怀有强烈兴趣和满腔热情的人。事实上，不管是天才还是凡人，在孩提时代都极易对事物产生兴趣和热情。不同的是，有些孩子一旦在某一方面或对某些事情入了迷，就会以惊人的勤奋和毅力去从事，使其能力得到惊人的发展，于是，天才产生了。而另外一些孩子，由于种种原因，失去了兴趣和热情，于是成为了一个凡人。
基于这种认识，老威特在教小威特学习时，特别注意激发孩子的兴趣和热情，而从不去打击孩子。卡尔·威特八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这6国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学等，这是因为他的爸爸老威特从他3岁半时就已开始教他认字。老威特无论在教孩子什么知识时，从不强迫施教，而是激发孩子的热忱和兴趣。在教儿子识字前，他先给小威特买了许多小人书和画册，是图文并茂的形式，孩子单从图画上并不能看懂故事。老威特耐心地给孩子讲完画册上的故事后，就会说道：“如果你能认字，你自己就能看懂这些有趣的故事了，想看什么故事就看什么故事。”有时候，他把一本精美的画册买回来之后，送给孩子。孩子看不懂其中的故事，就来缠着他给讲。老威特就会借口自己工作很忙、没有时间来拒绝孩子的请求。由于急切地想看懂画册上的故事，这激发了小威特学字的愿望，他缠着爸爸要学认字，于是老威特开始教儿子认字了。在教孩子认字时，老威特也不是死板地进行教育，而是去买来10公分见方的德语字母印刷体铅字、罗马字和阿拉伯数字各10套。然后把这些字都贴到10公分见方的小板上，以游戏的形式教字。以学字为起点，老威特教给孩子更多的语言和知识，使孩子在日后取得了很大的成就。
热情是人们最重要的秉性和财富之一，但是，它需要来激发或挖掘。那些整天说“真没意思”“真没劲”的孩子，并不是没有热情，只是他们这种热情深埋在心灵之中，等待着被开发利用。
丽丽是个6岁的孩子。妈妈认为打乒乓球可以锻炼身体，训练视力，而且对健脑也很有益处，就给丽丽报了一个培训班，让她去参加训练。每周六和周日，妈妈就会把丽丽送到培训班里，然后在旁边陪着，等练完了再把她接回来。
每次跟妈妈去练球之前，丽丽第一句话就是：“真没劲，又要去打球了！”一回家，她就会说：“总算又过了一天了。”爸爸一见，觉得孩子将练球当成一项讨厌的任务，心里对这项运动一点热忱都没有，如果这样下去，肯定会打不好球，于是就找来了邓亚萍等人的故事和比赛的录像，和丽丽一起来看。
邓亚萍的故事，大家想必也都清楚。小时候，她因为个子矮，手脚粗短，不符合体校的要求，被体校拒之门外。爸爸见她上体校无望，就自己教她学打球。为了培养邓亚萍的技能，爸爸给她加大了训练力度。她每天练完体能课后，还必须做100个发球接球的动作。那时候，邓亚萍仅仅七八岁，但是，她对乒乓球特别喜爱，有训练的热忱。她明白自己先天不足，只有比别人更努力才有出路，于是她不但按爸爸的要求训练，还自己加码，在训练时在自己的腿上绑上了沙袋，还把木拍换成了铁拍。这样每次训练完了，手掌都被铁拍磨破了，腿也肿了起来。虽然爸爸看着都心疼，可是她坚持这样锻炼，认为这样才能打好乒乓球。艰苦的训练奠定了她的基本功，使得她一步一步走上了世界冠军的巅峰。可以说，邓亚萍身体条件并不好，可是就凭着她对乒乓球的热忱，才取得了这样的成就。这虽然与她父亲的教育有方有关，但是与她个人的努力也是分不开的。
爸爸给丽丽讲邓亚萍的故事，告诉丽丽凡事想做好必须要吃苦，让孩子有吃苦的心理准备，为了练好乒乓球，吃苦是很正常的，并非难以承受。同时，为了激发丽丽对乒乓球的热情，他和丽丽一起观看了许多精彩赛事的录像，从里面找出一些打法或方式，让丽丽去训练时试一试，看是不是真的管用。
为了试验一下新学的技术好用不好用，丽丽第一次对参加乒乓球训练充满期待。训练回来之后，她也没有喊累喊没劲，而是高兴地跟爸爸说道：“爸爸，我用了你说的方法了，还真是管用。”
接下来，爸爸经常给她讲一些著名运动员的故事，让她看一些赛事，研究琢磨一些打法，这样丽丽就对乒乓球有了热情，很积极地训练，也不喊苦和累了，进步速度很快。
由此可见，热情能把人的潜力最大限度地挖掘出来，并促使人向成功的方向迈进。热情对于每个孩子的学习状态、学习成绩很重要。一个充满热情的孩子，会保持高度的自觉，把全身的每一个细胞都调动起来，驱使他完成内心渴望达成的目标。作为家长，应该重视起孩子的做事热情来，并想出各种适当的办法，来激发出孩子的热情，这才是尽职尽责的家长。
良好的社交能力是个人生存和发展必备的基本能力。任何一个个体都不是单一、孤立地存在的。大量心理学研究也证明，与人交往越主动积极，其人际关系也越融洽，越符合社会的期望。在与人交往中，孩子既可以感受爱和幸福，也可能体验伤心和痛苦。有的人热情、真诚，让与之相处的人如沐春风；有的人却冷漠、拒人千里之外，让人难以接近。因此，指导孩子进行社会交往是很必要的。