发言的同学一个接着一个，他们兴致勃勃，都沉浸在对参观活动的美好回忆之中。学习委员王婷婷起身对老师说：“老师，前天到市博物馆参观后，我感受很深，我觉得它是我们少年儿童学习的重要课堂。晚上回到家里，我还特地写了一篇作文呢！”老师说：“很好，你给大家念一念好吗？”“好！”王婷婷念道：“免费参观博物馆体现了国家对青少年学生的关怀。那里许多的文物精品，展现了我国劳动人民的勤劳智慧，丰富了我们的知识，对我们有很深的教育意义……”
念完后，同学们报以热烈的掌声。
老师总结说，王婷婷同学写得很好。希望同学们通过看展览，树立热爱祖国的信念，勤奋学习，不断努力，长大报效祖国。
美术馆与博物馆
美术馆是收藏、保管并展示各种美术精品的场所。美术馆经常举办作品展览，同时开展学术研究和文化艺术交流活动，是美术交流的重要窗口。座落在首都北京的中国美术馆是全国最著名的美术馆，它位于北京王府井大街和五四大街交汇处。于1959年建成。馆内除展厅外，还有被人们称为“美术家之家”的画室和艺术交流厅。馆内藏有中国画、油画、雕塑等各种美术作品一万多件。
人类从诞生之时起就开始了伟大的创造，不断地认识世界、征服自然、改造社会。博物馆用实物反映大千世界的发展变化，通过它，人们可以看到自然界的变化和人类文明发展的足迹。它是一部直观的、立体的“百科全书”。
为什么公园、博物馆等场所对学生实行半价购票的措施？
第五课莉莉学会讲普通话了
吴小莉从小跟着奶奶生活在农村，上小学三年级时，父母把她从农村接了回来，在城里一所重点小学就读。
因为小莉自小生活在农村，说的都是浓浓的地方话，同学们都听不懂，就很少与她玩耍。孤独的生活，使得天性活泼的莉莉越来越沉默寡言了。父母见女儿这样，就去找她的老师。
老师语重心长地对小莉说：“同学们与你疏远的原因是因为同你在语言上有差异，你应该学会说普通话，以便于和人沟通。
就我们中华民族这个大家庭来说，语言不通，怎么能搞好民族团结呢？大家怎么能在一起交谈、工作和学习呢？更谈不上建设祖国了。我们应该从小学好普通话，老师相信你一定能说好普通话的。同学们听懂了你的话，就乐意与你玩了。”吴小莉听完老师的话，重重地点了点头。
从这以后，吴小莉每天早上听广播，模仿播音员说话。平时，她还留心同学之间的对话，上课时听老师如何发音，遇到不懂的，就请同学帮忙。功夫不负有心人，一个学期后，吴小莉不但把普通话说好了，而且学习成绩也上去了。后来，她还参加了学校举办的讲故事演讲大赛，获得了二等奖。
推广普通话
我国是一个多民族的国家，而各民族又都有自己的语言，语言不通，造成了人们在工作、学习、交谈上的不方便。为了搞好民族团结，有利于各民族之间经济、文化的广泛交流，《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话。
为什么要推广普通话？可以通过哪些方法学说普通话？
第六课交不起学费也能上学
太行山区海拔两千米的山上有个小山村，村里有一间低矮昏暗四面透风的泥巴房，那就是村里的小学。一名代课老师教十三名学生，一至三年级使用复试教课方法。读三年级的只有两名学生小刚和小山。
十三岁的刘小刚一家六口，父亲前几年得了重病，母亲是个哑巴，家里还有两个弟弟一个妹妹。刘小刚从小就很懂事，为了减轻家里的负担，他什么活都干，甚至积攒起全家人剪下的头发和指甲拿出去卖。可是有一天，父亲把他叫到跟前说：“念不念书你以后也是当农民，家里实在供不起了，这学你就别上了”。
小刚一失学，三年级只剩下小山一个人，没法再念下去了。这期间，由于学生们家庭困难，村小学校又流失了七个孩子，只好停办。
小刚和小山太想上学了，怎么办呢？他们一起去找原来的班主任许老师。已调到另一所小学的许老师心情也十分沉重，他对孩子们说：“我们应该去找县里领导，他们有责任使我们贫困山区的失学儿童重新回到校园。”
说走就走，许老师带着小山、小刚两个孩子翻山越岭来到县城，找到县人大的办公室主任，向他诉说了孩子们想要读书的心情。县人大办公室主任听了许老师和孩子们的话，心情沉重地说：“让少年儿童读书是法律规定的，你们一定会有学上的。国家《义务教育法》规定：国家对接受义务教育的学生免收学费、杂费。
同时，国家还设立助学金，帮助贫困学生就学。你们先回去，我们马上就会解决这件事。
”
过了不久，村小学真的又重新开学了。不仅如此，县人大和县政府有关部门还拨专款，准备盖新的校舍。所有失学的孩子又重新回到了课堂。
充满爱心的“希望工程”
我国适龄儿童的小学入学率现在已经达到97%。但是，我国地大人多，各地的经济发展很不平衡，在一些地方，由于贫困、缺少师资或其他原因，每年仍有不少适龄儿童上不了学或者中途被迫退学，失去了学习科学文化知识的机会。这将严重影响我国经济与社会的高速发展，也严重影响我们中华民族的文化素质。
失学儿童少年迫切盼望能上学读书，但因为家里实在太穷，交不起学杂费，当地政府也没有足够的力量解决这一难题。1989年，中国青少年发展基金会成立，倡议开展“希望工程”，动员全社会捐资办学，支持贫困地区的教育事业，让失学的少年儿童重返校园。
“希望工程”得到社会各界的广泛支持，上至党和国家领导人，下至普通老百姓，纷纷捐款。就连港澳台同胞和海外华侨，出于拳拳赤子之心，也慷慨解囊。“希望工程”不仅给失学的儿童少年带来了希望，也创造着在我国彻底消灭文盲，提高全民族的文化素质的美好前景，是一项造福中华民族的工程。
1国家规定青少年免费接受义务教育，它的目的是什么？
2.我们应该为希望工程做哪些工作？
第七课校舍不得挪作他用
陈昌兵是某村的养殖专业户，在自家庭院里盖了两座鸡舍，饲养肉鸡、蛋鸡两千多只。去年，陈昌兵了解到养殖兔子效益不错，又打算新上养兔项目。可是由于资金有限，新建场院有困难。怎么办呢？陈昌兵琢磨，可不可以利用紧挨着自家院子的村小学的校舍呢？这样离得近，照顾两头也方便。
陈昌兵觉得这是个“好办法”，于是他立即行动，先是通过请客送礼等手段贿赂村干部，让他们说服校长，又同意每年付给学校一定的租金。校长迫于村干部的压力，又指望靠租金解决学校经费不足的困难，勉强同意了陈昌兵的请求。
于是，三间校舍的前门被堵上，朝向陈昌兵家的后墙被打通，做了他们家的养兔场。原来的三个班被迫合成了两个班，原来的每班四十人变成每班六十人，挤在一起上课。每天，养殖场的小兔子吸引不少同学观看、逗乐，鸡的嘈杂声也清晰可闻。这些问题严重影响了同学们的学习，引起了家长的不满。大家纷纷向学校提意见，但校长却说自己做不了主。家长无奈，联名写信向县教育局反映情况。
县教育局的领导对此很重视，很快派人下来查明真相，对陈昌兵、村干部和校长的错误行为给予严厉批评，指出他们侵占学校校舍，扰乱了正常的教学秩序，这一做法违反了《治安管理处罚法》、《义务教育法》等法律法规的规定，责令陈昌兵限期退还学校房屋。
中国古代的书院
书院是中国封建社会特有的教育和学术研究场所，一般由著名学者私人创建或主持。从唐中叶至清末，书院对中国古代教育、学术的发展和人才的培养产生过重要的影响。著名的书院有：白鹿洞（江西庐山）、石鼓（湖南衡阳）、应天府（河南商丘）、岳麓（湖南长沙），并称“四大书院”。
你们学校周围有没有发生过违反《义务教育法》的商业活动，能向同学们说说违法的原因吗？
第八课王小华设法解苦闷
王小华是李庄小学五年级（1）班学生，母亲早逝，兄妹二人与父亲相依为命。今年春节后的一天晚上，小华父亲对小华说：“小华，你看咱村多数人家都盖了新房子，爸爸也打算将家里的旧房子翻新。今年我准备带你一起去打工赚钱，学就不用上了！”
虽然小华在班级中成绩不占上游，但是他爱同学，爱老师，舍不得离开心爱的学校。听到父亲让他辍学，心一沉，难过得眼泪快要流出来了。他央求说：“爸爸，求您让我读完书吧！
”
“我考虑过了，你的学习成绩不太好，考不上大学，不如早出门早见世面，早挣钱多挣钱！
”
小华见爸爸这架势，想央求是不管用了，便对爸爸说：“那让我先和老师说一下吧。”
“不用了，入厂的手续已经办妥了。明天天一亮，人家厂里的车就来接我们。”父亲生硬地说。
面对着这已安排好的一切，小华只好含泪随父亲到省外一家工厂当起了“工人”。
面对着繁重而枯燥的生活，小华想回学校读书的念头越来越强烈。他曾几次向父亲哀求回家上学，但都没有得到同意。正当他特别苦闷的时候，忽然想起了老师讲的要学会依法保护自己的道理，便偷偷地向自己学校和乡政府写了信，请求帮助。
没几天，学校老师和政府相关人员一同来到小华上班的工厂，找到了小华父亲和工厂负责人，调查了情况。根据《中华人民共和国义务教育法》第五条、第十四条规定“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。”“禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。”对小华的父亲及招工工厂的领导进行了严肃的批评。
小华终于又回到了日思夜想的学校。
《义务教育法》规定：地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。居民委员会和村民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。
如果你因某种原因被迫不能上学了，你会怎么做？