书城亲子家教家长如何做孩子才会学
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第66章 让孩子拥有完美人格

“良好习惯是健康人格之基”“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童”,而单一的应试教育必然导致教育荒废。

不少孩子以优异成绩进入大学后,屡屡出现令人不可思议的问题,如无法适应集体生活、条件优越却不思进取、人际关系一团糟、与人竞争不择手段等。他们此前的一切都被学习成绩掩盖着,而进入大学才发现,其主要缺陷是人格缺陷。

这说明,教育的核心不是传授知识,而是培养健康人格。

要做到这一点,家长就要付出真爱,要在“以爱育爱”的过程中一步步培养孩子的完美人格。

著名科学家钱学森的母亲,就是以这种无私的爱心,为我国培育了一位杰出的科学家。

被誉为“中国导弹之父”的钱学森从小天资聪颖,悟性极高,3岁时就能背诵百首唐诗、宋词。

钱学森的母亲章兰娟性格开朗、热情,心地善良,而且计算能力与记忆力极强。具有很高的数学天赋。应该说,钱学森的超人天赋有来自他母亲的遗传。

章兰娟在钱学森很小的时候,就让其置身于优秀传统文化的浓厚氛围中。

钱学森最爱听母亲给他讲岳飞精忠报国、陆游仗剑去国、杜甫忧国忧民、诸葛亮忠于汉业,为辅佐蜀国“鞠躬尽瘁,死而后已”等故事。每当听到这些故事时,钱学森是那么认真、投入,稚气的脸庞上充满了对古人的崇敬。他们的高风亮节在幼小的钱学森心里,打下了深深的烙印。

长期浸润在优秀的传统文化之中,钱学森的心底滋生了对民族灿烂文明的崇敬和热爱之情,同时也激发了他强烈的爱国主义情感和深厚的民族自豪感。

1936年,毕业于上海交通大学的钱学森赴美学习,他渴望以自己的知识来改变祖国贫穷落后的现状。

临行时,家人特意为他买了《老子》《庄子》《墨子》《孟子》以及《论语》《纲鉴易知录》等关于中国传统文化的典籍。

母亲嘱咐他:“熟读这些书籍,可以对祖国传统的哲学思想摸到一些头绪。”

母亲和父亲一样,还认为:“任何一个民族的特性和人生观,都具体体现在它的历史中。因此,精读史学的人,往往是对祖国感情最深厚、最忠诚于祖国的人。”

父母的勉励,给钱学森极大的力量支撑。

在美国的日子里,钱学森学习起来游刃有余,但生活上他有些不习惯,特别是某些美国人瞧不起中国人的傲慢态度令他生气。

一次,一个美国学生当着钱学森的面耻笑中国人抽鸦片、裹脚。

钱学森立刻向他挑战:“我们中国作为一个国家,是比你们美国落后;但作为个人,你们谁敢和我比。”

周围的美国学生听了这话后,都伸了伸舌头,再也不敢小看中国人了。

钱学森怀着一颗强烈的民族自尊心,只用一年时间就拿下了飞机机械工程专业的硕士学位。

根据麻省理工学院的办学宗旨,各专业学科的学生都要在学期内到对口的工厂、科研部门实习,钱学森本来应该去飞机制造厂实习,可是,他没有想到,美国的飞机制造厂只准许美国学生去实习,不接纳外国学生。

这种民族歧视是钱学森在美国遭受的又一次沉重打击。但是,挫折和困难并没有动摇他为祖国强盛而发奋学习的决心。

既然学习航空工程走不通,他决定改学航空理论,并大胆地毛遂自荐,投奔到加州理工学院任教的世界航空理论权威冯·卡门教授门下。

不久,钱学森在导师的培养下,取得了举世瞩目的成就。

虽然美国方面为钱学森提供了优越的工作环境和物质待遇,但身在美国的钱学森始终没有忘记自己的祖国,始终没有忘记报效祖国的愿望。

远在国内的母亲每次在给钱学森写信时,都提醒他早日回国。钱学森始终把母亲的教诲牢记在心头。

多年后,钱学森几经辗转,终于回到了祖国,投身于“两弹一星”的研究,为我国的航天事业立下了不朽功勋。

可以看出,钱学森成为一位杰出的科学家,很大程度上得力于他的母亲从小对他的人格教育。

家庭被称为“创造人类健康人格的工厂”。孩子的人格健康,不仅关系到儿童身体的正确发育,而且,决定着儿童今后的人生走向。那么,父母如何培养孩子完美的人格呢?父母要培养孩子的人格,不妨从以下几方面入手:

(1)让孩子保持情绪的安定

父母要时常告诫孩子,不把自己情感的变化加之于周围的环境和周围的人。而且,遇到挫折、欲求不满时,也要有很大的耐力,不能乱发脾气、牢骚,也不能随便责怪他人、自怨自艾。父母要提醒孩子,时时反省自己、等待时机,寻求解决问题的方法,避免情绪不高,克服情绪不安。

(2)和他人关系的成熟

当孩子的自我意识扩及到周围人群,他就会用亲密和认同感形成自己的圈子。这时,父母有责任经常提醒孩子不随便在背后说人坏话、挑人毛病、发牢骚、嫉妒、讽刺等等。尊重他人,宽容他人,不排斥他人,即使是面对那些伤害自己的人,也要懂得原谅对方。

(3)正确面对现实

一个人要对现实有正确的认识,且具有处理问题的能力,这样,才会慢慢成熟。虽然有高度智慧的人,不一定都是具有成熟人格的人,但是,智慧却是成熟人格所不能欠缺的部分。在自己的学习方面欠缺必要技能,即使在其他方面合格,也不能说是成熟的人格。

另外,学习时一定要专注,这也和正确的认知、技能一样重要。所谓专注地学习,是指在面对他人传授知识的时候,那种忘我投入的学习热情。

(4)具有乐观幽默的心态

真正的幽默,是保持某种距离凝视自己,认知理想的自己和实际上自己的对照,并感到的“滑稽”。幽默和粗野的嘲笑、无意义的笑料、攻击性的调侃等不同。

孩子会感觉到别人的滑稽可笑,却不具备笑自己的能力。因此,需要父母从孩子懂事起,培养孩子幽默的个性。

人生的高潮和低潮,成功与失败都是不可缺少的经历,以幽默的心态来对待,对待成败与得失才是成熟人格的表现。

(5)勇于认错,勇于承担责任

凡能成大事的人,都具有良好的人格。孩子也应该如此,而良好的人格,源于从小的培养。所以,父母必须让孩子懂得做事先做人的道理,必须让孩子从小注重良好人格的培养,锻造真诚待人、宽以待人、自尊自立、勇于承担责任等完美人格。勇于认错,勇于承担责任的人不管他犯了多么大的错误,都不会降低他在别人心目中的形象,相反,人们会觉得这个人坦诚直率,老实可靠。

但在我们周围,却有些自以为聪明的人,他们整天诿过于人,遇到什么事情或问题,他们敢于当众拍着胸脯表态,或支持,或反对,语气坚决,旗帜鲜明。但当事态、周围环境有变化,他们的态度立即会来个一百八十度转变,把责任推给他人,自己若无其事,浑身轻松。这样的人,只能让人对其避而远之。

诿过于人的人,总觉得自己是正确的。他们自认为如此,可以维护自己的形象,提高自己的威信,殊不知,这样做只能适得其反。试想,谁愿意和连承认错误的勇气都没有的人共事?因此,诿过于人是失人之道,失信之道,父母有责任有义务引导孩子,远离这样的人,并养成孩子勇于承担责任的品质。

(6)真诚待人,宽以待人

宽容,是人际交往中的柔韧性,宽容的人都有一颗广博的心和高远的着眼点,不狭隘,不睚眦必报。宽容的人厚道、容忍、心胸宽广,忍耐性强。因此,父母要教育孩子宽容处世,宽以待人。

(7)把握好自尊的度

自尊是人格的第一需要,也是一个人所不能少的精神支柱。维护自尊是人的本能和天性。为人处世若毫无自尊,脸皮太厚,不行;反过来,自尊过盛,脸皮太薄,也不好。因此,一个人要从实际的需要出发,把握好自尊的弹性。