书城教材教辅做学生的心灵导师
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第25章 “兄妹关系”的困扰

心理咨询室里,一个满脸愁云的女孩倾诉着她心灵的故事:

还是初中的时候,一个同班男孩喜欢上了我。后来我知道了,拒绝了他,我说我们还小。升入高中后,我们虽然不再一个学校了,他还是从外校来这里找到了我,希望我们以兄妹关系保持联系。这时,我知道了他父母双亡,家境很不好。我不忍心伤害他,就答应认了他做哥哥,开始了交往。

后来,现在同班的一个男孩,也对我有了好感。我们也开始有了交往。不久前,他也提出以兄妹相称,我就又认了他这个哥哥。

可是,最近我间接地了解到,不知怎么,那个外校的男孩知道了我和本班男孩的事,就专门找到了这个本班的男孩。我猜想,大概他们在一起谈了我们三个的关系问题。因为从此以后,这个同班的男孩开始回避我,弄得我们彼此很尴尬。

就这样,最近让这件事弄得我心乱如麻,整天上课胡思乱想,学习,生活,甚至睡眠都严重地受到了影响,非常痛苦和困扰。我真的不知该怎么办了……

说到这里,女孩抬头看着我。面对女孩困惑的目光,我此刻能够给出一个现成的答案吗?我只能尝试着引导女孩看清自己的心:“你对两个男孩感觉如何?是否有点喜欢有点爱,或者说,是否有点初恋情怀?”

女孩沉吟片刻说:“我对他们两个都没有这样的意思,我没有答应他们什么。他们也没有明确说出这样的意思……”

“可是,你心里非常清楚他们对你都有这样的意思,是吗?”

这回女孩低头沉思好久才终于点头:“是的。”

“明明知道人家是这样的意思,而你没有这样的意思,却没有对人家明确说‘不’。这就等于你默许了人家这样的意思,你说是吗?”

女孩抬头看着我,似有所悟。

“现在,你知道了困扰是怎么制造的了?”我问。

“因为我的默许。”女孩领悟得很好,“可是,我真的是怕伤害他们……”

“默许自然可以有很多理由。”我说,“但是,默许了人家的意思,又不接受人家的意思,难道就不是伤害吗?甚至可能是更大的伤害吧?如此默许下去,以后你怎么办?到那时,对大家岂不是更大的伤害等在那里?”

女孩深深地点头。于是,我趁势与女孩进行了较多的交流。

“与教师一起思考”在青春萌动的季节,男孩女孩相互吸引,进入了积极接近异性的时期。但是,男孩女孩实在不很清楚自己的感情到底怎样。于是,即使是主动的男孩,也很难直接说出“我爱你”,于是,便有了“兄妹关系”,“姐弟关系”的感情故事。虽然,并非这种兄妹感情一定会发展为男女恋情,但确实是源于两性吸引的心理动因。而女孩面对这种朦胧的感情,迷茫中常常是默许的态度。

女孩为什么对这样感情采取默许的态度呢?虽然默许的理由有很多,但关键的不外也是青春期的性心理发展使然。即使是思想上并不想在中学时代谈情说爱的女孩,自己潜意识里也有接近异性的需要。于是,默许“兄妹”或“姐弟”关系,不是正好满足这样的需要吗?但是,由于没有看清自己的心,到头来未必能真正接受男孩的感情。结果呢,自然往往会导致尴尬的局面,掉进感情到困扰之中。这时候,如果我们能够给他们更多的朋友一样的帮助,他们的成长一定会少走很多弯路。

“那么,现在我怎样才能走出困扰呢?我该怎么办?”与女孩进行了如上的沟通之后,女孩终于再次提出了这个问题。

我知道,此刻女孩已经有了正视自己心灵的勇气。于是,我给予了最后的心理支持:“你现在唯一需要做的,就是先问清自己的心。然后,明确态度,干干脆脆,清清楚楚,明明白白。”

“我知道了。谢谢您了!”告辞的时候,女孩脸上已经天开云散。