近年来，早教话题不绝于耳，家长见面，往往开口就问：“你家宝宝上早教了吗？”越来越多的孩子一两岁的时候就进入早教中心，走进“课堂”，费用高得惊人，父母却毫不在意。其实早教中心的性价比很低，就像到星级酒店吃顿普通的饭菜一样。
说起早教中心，似乎是一个很高雅、很神圣的地方，就像知名的星级宾馆一样，把孩子送到早教中心，就像是住星级宾馆，那是一种高贵的享受，是一种身份的象征。真是这样吗？其实不然，虽说早教中心貌似神圣，但很多早教中心的服务质量究竟如何呢？打个比方，就像是在星级宾馆里享受普通的午餐，表面上看，似乎很不错，实际上吃饭的人感觉很一般，即性价比很糟糕。
笔者之所以这么说，并非信口雌黄，而是有一定原因的。
老师不正规
早教中心的老师，大都是大学刚毕业的学生，他们由于水平和经验有限，没有找到合适的工作（有能力的都去了幼儿园），便进入早教中心工作。
教学内容对孩子并没有吸引力
老师讲得天花乱坠，很多宝宝根本不爱听，也听不懂。倒是家长听得很着迷，然后老师指导家长和孩子完成游戏，告诉家长回家要培养孩子哪些方面的能力。殊不知，家长买些书籍，稍微了解一下，就能在家里培养孩子的这些能力。
有些早教中心的“外教”形同虚设
几乎所有的早教中心都打着“外籍教师、双语教学”的牌子。但真的有外教吗？外教的授课水平如何呢？细心的胡女士发现，她的宝宝所在的早教机构，根本没有外教。
那次胡女士带着不到两岁的宝宝去试听亲子课程，课程结束后，工作人员热情地介绍说胡女士的宝宝可以参加特定的培训班，每节课都有外教上课，用原汁原味的英语教学，购买一套课程 3 000 多元，平均下来每次 200 元，还可以试听。胡女士动心了，在一个双休日，她就带着宝宝去试听了。
那天上“Play”（游戏）课，有10多个宝宝参加了这堂课。主讲老师、助理都是中国女教师，说的是糟糕的“中国式英语”，她们带着孩子做了一会儿游戏，然后就给孩子们讲故事。外教呢？
胡女士找了半天，也没发现一个外国人。最后终于在一个角落发现了一个年轻的外国男孩，于是与他聊了聊，发现他根本不是外教，而是实习生，在这里负责捡球、摆玩具。胡女士当即带着宝宝离开了早教中心。
孩子能干非早教功劳
一般让宝宝上几个月甚至一两年早教后，你会觉得宝宝能干了，其实，宝宝如果不上早教，几个月或一两年后，也会变得能干。
家长朱女士表示，她周围有很多当老师的朋友，不赞成把宝宝送到早教机构，而是经常抽时间带宝宝到动物园、植物园、博物馆等地方参观，一有时间就陪孩子，教育效果也非常好。朱女士觉得颇有道理，之所以这么觉得，是因为她曾三次带孩子试听了早教中心的课程。
第一次听课，朱女士异常兴奋，非常投入。第二次她也很尽力，可是第三次就没新鲜感了。因为她发现课程内容大同小异，无非是让孩子听音乐、做游戏。这些在家里完全可以做，至于可以接触到其他小朋友，朱女士认为小区里的小朋友也很多，同样可以让孩子和小朋友玩。
最后，朱女士下定决心，再也不参加这种亲子课程，因为比起高昂的报名费用，性价比实在低得可怜。当然了，朱女士表示，参加早教班，也有一点收获：第一，妈妈抱着宝宝听音乐，一同感受，可以培养宝宝的专注力。第二，家长和宝宝一块儿做游戏，可以增强宝宝的快乐体验。朱女士提醒亲朋好友，抱着宝宝听音乐、和宝宝玩游戏，在家里一样可以做，因此没有必要到早教中心浪费那个钱。
从朱女士的话中，我们可以发现，早教机构并非没有用，只是说家长给孩子报早教班值不值。如果家长有时间陪孩子，或者月收入不及孩子上早教的月花费，而且周围又有小孩子，那么不妨辞掉工作，在家照顾孩子。
或许有些家长担心，孩子不上早教班不就落后于人了吗？其实并非如此，因为年幼的孩子最需要的是父母的关爱，如果父亲或母亲有时间陪孩子，就没有必要花这个钱。那种看似赶潮流就把孩子往早教机构送的家长，是有自己的原因的，有的可能不太了解早教机构，不排除盲从心理的影响；有的可能是忙于工作，只好把孩子送到早教机构，就当是托儿所，让孩子有伴玩。因此，家长需要结合自己的条件来决定是否让孩子上早教班，而不能盲从于大流。
总之，父母是孩子第一任老师，家庭永远是孩子最好的课堂。只要父母有条件，完全可以选择在家里教育孩子，不用花那么多钱。年轻的父母应该理性一点儿，对孩子的期望不要太高，做孩子的启蒙老师，陪孩子快乐地成长，照样可以促进宝宝智力、认知能力、身体协调能力等的发展。