2.童年期的发展任务
上述人生四大阶段，看起来童年期的任务最简单。然而，很多时候，最简单的也是最复杂的。
很多心理治疗家都认为童年经历至为重要，按照弗洛伊德的极端看法，人生基调是在5岁时便已定格。
我们中国人的说法：“三岁看大，七岁看老”，也把童年看得非常重要。
我想，童年经历之所以十分重要，首先是因为童年是人生的初始阶段，初始阶段的经历都会产生强烈的首因效应或说是第一印象效应。
其次，人童年时期的柔弱与脆弱也使童年的经历显得极为重要。同样的不幸，让一个正常的儿童和一个正常的成年人去经历，其心理上的创痛感是无法同日而语的。在前者会被当做灭顶之灾的苦难，在后者也许只会被当做人生的常态而加以接受。
所以，童年期有可能成为不幸的根源并不在于其有可能遇上创伤性事件，而在于他的命运几乎完全掌握在他人的手中。
因为“境由心造”。一个创伤性事件所能产生的心理现实并不是由事件本身的严重程度所决定的，而是由一个人的人文环境所决定的。
如果一个人在童年期有无条件关爱他的父母亲人，那么再大的创伤事件也不一定会留下隐患，而对一个缺乏关爱的儿童，一个小小的生活事件或者父母对他的态度，就有可能成为日后诱发心理问题甚至心理障碍的定时炸弹。
所以，一个人的童年幸与不幸更多取决于他的人文环境，取决于他是否有幸降生在一对健康的父母家中，取决于那些掌握着他命运的成人是否能够无条件地爱他并且呵护他。