爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更加重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”的确是这样，没有丰富的想象力，创造力就无从谈起。
没有哪个孩子不曾有过幻想。尤其是女孩子，喜欢做关于白马王子的美梦，在女孩生命中的一段时间里，她坚信自己会美梦成真。她翻阅杂志，看着那些美丽的婚纱照片，幻想自己有一天能穿上它。她以为这会是在那个不可知的未来里一定会发生的事。然而，很多年以后，女人回忆起那段往事，会摇摇头，“这不过是童话，”她轻轻叹息说，“这怎么可能呢？我曾经多么‘孩子气’！”
那么，童话怎样褪去了它五彩斑斓的外衣？孩子怎样穿越了童话的门槛，来到光怪陆离的现实世界？再美丽的幻想都会被打碎，这对纯真的孩子来说实在是难以接受，所以，趁着可爱的小家伙们还单纯，趁着可爱的小公主与小王子还快乐，让他们尽情地幻想吧，因为这是属于孩子们的可贵的想象力。
（1）让图画勾勒孩子的想象，激发创造力
绘画可以培养孩子的想象力。比如，让孩子画创造性想象画或补充不完整的画面。其中，想象画的技法简单有趣，如撕贴画、吹画、水墨画等等。没有技法的限制，孩子才有积极性和信心去完成作品。此外，补画面也是不错的做法，家长可以画一幅未完成的画，让孩子借助想象补画其余内容，构成一个完整的画面。
（2）让语言启发孩子的想象，让孩子的创造力更强
家长在讲故事时，可以讲到中途停下来，剩余的故事情景留给孩子去想象。为了把未完的故事补足，孩子可能产生许多种设想。第二天，家长可以先鼓励孩子讲出她续编后的新故事，然后家长讲出原来的故事。孩子会发现她所想象的内容，可能大致符合原故事情节甚至比原来的更奇妙。这将会给孩子带来成就感和喜欢想象。日久天长，孩子的想象力将得到充分发展。
（3）让思考开创孩子的想象，开发孩子智力
提出开放性的问题，给孩子想象的空间。比如，一位爸爸陪喜欢画画的女儿去看美术展览，在回家的路上，爸爸这样问女儿：你能想象如果是你画同样的题材，会有什么效果吗？家长还可以问孩子：“下雪天房子外面会变成什么样子？”孩子根据她的想象描述。反过来，孩子也可以问家长：“下雨天的户外是什么样子？”诸如此类的问题有许多。要注意的是，孩子的想象和言语表达水平会有差别，家长要引导她们学会表述。
想象力是孩子最好的翅膀，在日常生活中，父母应与孩子多说话，多交流，并鼓励孩子在自己能力范围内求取新的经验，这有助于促进孩子的智能发展。并且，当孩子有什么新想法或新进步时父母要及时称赞。
接下来，就让我们一起来看看能够锻炼孩子想象力，激发孩子创造力的趣味小游戏吧！
★我是一片小树叶
游戏目标：通过游戏，培养孩子的想象力，让孩子自由地联想，锻炼孩子的创造性思维。
游戏方法：
1.活动前，家长引导孩子观察风吹树叶的情景。
2.家长准备铃鼓一个。
3.家长讲述风吹动小树和树叶的情景，让孩子用动作表现自己的感受。如“凉爽的秋风吹动小树，小树会怎么样呢？”让孩子回答，并模仿小树摇晃，树叶轻轻飘落等动作。家长扮演“风”，孩子扮演“小树叶”。听“秋风”发出各种指示，“小树叶”做相应的动作。游戏时，家长可以播放一些有快慢节奏、旋律优美的音乐，表示风大或风小。
4.家长摇铃鼓说：“起风了。”孩子在房间里自由行走。
5.家长说：“刮大风了。”同时快速摇动铃鼓，孩子在场地上自由地跑。
6.家长说：“风小了。”孩子慢走或慢跑。
7.家长说：“刮旋风了。”孩子原地转圈。
8.家长说：“风停了。”孩子原地站住，然后慢慢地蹲下去。
9.家长应根据孩子活动的实际情况控制活动量，注意孩子走、跑的交替及节奏快慢的变化。
★编故事
游戏目标：通过游戏，培养孩子的想象力。
游戏方法：
1.家长在桌子上摆上好玩的帽子、鞋子、项链和一些道具，如玩具听诊器、照相机、电话等。
2.引导孩子进入假想世界。如果他不能马上投入进去，你可以说，“这顶厨师帽好难看啊！”然后戴到自己头上，让他开始游戏。
3.用盒子里的东西编一个故事。虽然可能孩子还没准备好叙述自己的故事，但你可以让他进入你的故事，这会鼓励他的想象力充分拓展。
★会变的影子
游戏目标：培养孩子对影子现象进行探索的兴趣，并引导孩子观察光照射角度的不同与影子长短变化的关系。
游戏方法：
1.妈妈为孩子准备一个手电筒，把它打开，放在娃娃的左面。咦！娃娃右面有一个黑黑的影子。把手电筒放在娃娃的右面，这次，影子跑到娃娃的左面去了。把手电筒放在娃娃的头顶上，找找娃娃的影子在哪里；
2.让娃娃与手电筒远些，娃娃的影子变长，再远些，影子更长了，再试试，看看影子到底有多长！也可以让娃娃离手电筒近些，这次会怎么样呢？赶快试试吧！
3.家长也可以在晴天带孩子到户外观察太阳的位置，并在地上画下脚印与影子。三小时后再请孩子站在原来脚印的位置，观察影子是否与原来一模一样，让孩子想想这是为什么？
★鞋盒万花筒
游戏目标：通过游戏，培养孩子的想象力。
游戏方法：
1.家长准备如下的道具：胶水、颜料、打孔机、鞋盒、水彩笔、剪贴纸。
2.家长首先在一只旧鞋盒的一端，剪出一个可以窥望的洞眼，再让孩子在鞋盒内部画上类似夜空的景象。
3.待水彩等颜料干后，家长可协助孩子在鞋盒内的另一端上，标示出她最喜欢的星座群。
4.利用打孔机，在每一颗“星星”的位置上打个小洞。
5.为增添不同的特殊效果，家长可以在鞋盒外再喷上黑色的色彩。之后。再让孩子用剪下的图案，贴上星星与星球。
6.将鞋盒朝光源的方向拿着，透过洞眼观看星座群，当光线透过洞孔后它会清楚地显现。
7.待夜晚来临时，家长可以试着和孩子一同在夜空中找出游戏所制作的那个星群。
★吹画真有趣
游戏目标：通过吹画培养孩子的想象力。
游戏方法：
1.家长准备好图画纸2张；装有水彩颜料的滴管瓶（眼药水空瓶）2只；
2.家长用滴管将水彩颜料滴在第一张纸上，然后用嘴轻轻吹，边吹边滴颜料，使颜料在纸上形成各种形状，作品完成后和孩子一起观察，想像纸上的图画像什么；
3.家长鼓励孩子学吹画，先让孩子想一想，把水彩颜色吹成什么图形，然后家长用滴管在第二张纸上滴水彩颜料，边指导孩子吹出自己想像的形象；
4.作品完成后，家长与孩子共同欣赏画面，鼓励孩子的成功之处，并指出下一次怎样吹得更好。
5.首次活动时可用一种颜色，多次练习后可用两种以上颜色。
★过家家
游戏目标：培养孩子的听力、注意力、观察力、想象力、创造力。
游戏方法：
1.家长事先准备一个玩具娃娃，这个玩具娃娃要比较精细，即玩具娃娃的头发可梳可扎眼睛要会动，玩具娃娃的衣服可以脱下、穿上，玩具娃娃有袜子、有鞋子等，使得游戏时使用方便，再准备一套玩具餐具；
2.游戏开始时，家长一边说话一边玩过家家，让孩子在旁边看着；
3.家长很精细、很缓慢地做每一个动作，比如说给娃娃穿衣服、系扣子，给娃娃穿袜子、穿鞋子，扎头发，然后用玩具餐具给娃娃喂饭。
4.喂完饭，家长对孩子说：“孩子，我们给娃娃喂完了饭，现在娃娃要出去玩了，请孩子给娃娃换身衣服，我们带娃娃出去玩。”
§§第五章 好奇心，是激发创造力的原动力