偏科产生的原因多种多样，不管是内在因素、还是外在压力，只要有信心，肯动脑筋改进学习方法，就能改善偏科。
有这样一个例子。一位同学对世界史很头疼，看上几个小时的书都掌握不了几个知识点。父母为了让他学好《世界史》，决定培养他对《世界史》的兴趣。于是，为他买了一本小说版的《世界历史》，这本书写得非常通俗生动。
这位同学像着了迷似的读啊读，不知不觉已经掌握了不少知识，甚至可以说“说起欧洲历史无人可比”。因为彻底读过这本书的缘故，测验关于欧洲的考试题时，他没有出过错。
这可是一项重要的鼓励，这位同学一下子对《世界史》有了信心，于是“亚洲历史”“美洲历史”“希腊历史”的学习兴趣都被调动起来，到这个时候，他已经彻底喜欢上了世界史。
像这样集中精力专注于一件事情，看似与学习有一些差距，还浪费了许多时间，实际上却是在为学习寻找突破口。在学习上，对于一个整体的一小部分的强烈喜好会形成网状效果，引发对一个整体的强烈兴趣，产生“想要知道更多”的求知欲望。
当在学习上，对某一科目失去兴趣，或者某一科成绩很差劲的时候，不妨开动脑筋，别出心裁地想一些特殊方法，把差的那一科切实提高上去。
1不要受外界影响有的时候，有的孩子差科成绩提高不上去，不是因为缺少努力，而是因为听到的来自周围的声音太多，学习的情绪受到了影响。比如“这些知识没用！”“这样的题目考试的时候不考！”“这门课实在是不好学！”“想学好这门功课，得有好方法！”……
于是，在各种各样的声音下，没有了劲头，觉得越学越困难，最后干脆放弃。
对于这种情况，家长所要做的就是坚定孩子学习的信心。无论遇到什么样的困难都要视而不见，专心钻研，多大的困难都会克服。
2从培养孩子兴趣入手
有的孩子出现弱科，是因为不感兴趣。不感兴趣才会不擅长，越不擅长学起来越没有耐心。如果强迫自己在不擅长的科目上一学就是几个小时，不但会导致更加烦躁与厌倦，还会影响其他科目的学习。
要孩子改善弱科，不要急于求成。帮助孩子制订一份时间表，每天根据实际情况，学习半个小时或者一个小时。只要每天都坚持，就能培养起对差科的学习兴趣。
3做题从简单的入手无论是哪一科，要考出好成绩，都离不开做题。做题的时候，为了避免产生畏难情绪，一定要先选择简单的题目做，从易到难，才不会让孩子犯愁。等到简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。
4一丝不苟在学习上，让你的孩子对学习失去信心的可能就是因为他对一个小小知识点的放弃。因为一个一个被放弃的知识点积累到一起，就成了大的知识漏洞。
所以，在学习中一旦遇到困难，一定要发扬一丝不苟的精神，不放过任何一个疑难点。尤其是在差科的学习中，更是要丝毫马虎不得，想办法击碎学习上的每一个暗礁或者堡垒，一块砖一块砖地建起知识的大厦。
5自己考自己自己考自己，是很多学习成功者必用的学习方法。通过自己考自己，孩子就能清楚知道自己是否掌握了当天所学的知识。如果没有掌握，就要抓紧时间补上。有的孩子学习成绩差，也许就是因为缺少这份自我检验的耐力吧！
虽然好多知识已经学过了，但是不知道是否掌握住了。学习一个节或章的知识后，做一次小节测试、章测试，然后对照答案查找哪部分知识没有掌握住，想办法补上。