俗话说：“打铁要趁热。”在学习上，心理学家认为，刚学的知识在两三天后遗忘最多，最好在学后24小时内复习。所以，当天学习的内容，趁着脑海中还有印象，最好当天复习。如果拖的时间过长，学过的课程已经忘了许多，再去复习，就会感到吃力。
在学习过程中，除了课后的简单复习外，当天复习也是很重要的复习形式。当天复习可以从以下几方面来做。
1用回忆法复习
每天花半小时左右的时间，采用“过电影”的方式，将当天学过的知识在头脑中“再现”一遍，既可以巩固当天所讲知识，也可以及时检查当天听讲的效果。如果能独立回忆出全部或大部分内容，表明听讲效果很好，做到了在领会的基础上将所学的知识基本上记住了；如果回忆不出来，就要寻找原因，并采取措施改进听课的方法。
任何知识，都不是听讲后就能掌握住的，需要经过几遍的复习才能成为永久性记忆。当天复习，最佳时间段有：课后，即老师讲完课以后的课堂剩余时间；自习时间，利用自习时间复习，可以一边写作业一边复习课堂知识；放学后，可以一边写家庭作业一边复习；晚上睡觉前对当天所讲的知识在脑子里过一遍，但要注意掌握时间，以免影响睡眠。
2细读课本
如果留心观察一下学生的课本，会发现，成绩好的学生的课本都很旧，翻页处的印记很明显。和成绩差的学生的课本放在一起，会显得很厚。这是因为这些学生尊重学习之本一一课本，他们懂得把课本上的内容学透了，才会在各项考试中不被难倒。
课本，貌似简单，其实涵盖了整个学期所讲的内容。所以，在阅读的时候，越精细越利于学习。因为不重视课本，以至于很多孩子花费了大量时间做了大量课外辅导资料后，当课本上的题目出现在考卷上时却不会做。
读课本的时候，把概念、定义、定理、结论等重点部分反复阅读，达到读懂会背，把容易忽略的要点部分勾划出来；把自己容易出错的地方或者曾经出过错的地方，注明一下，以便在复习的时候引起注意；读文科课本的时候，如果遇到有感慨和共鸣的地方，写一些感悟，加深理解。
3边整理笔记边复习
实现高效率的学习，拥有一份能够一览重点内容、难点内容、基础内容的笔记本，仿佛拥有了一个课堂！荸习的备忘录，任何时候拿起来都能再现老师在课堂上所讲的内容。要记出一份拥有自己特色的笔记，除了充分利用课上听讲的时间外，还需要腾出专门的时间整理笔记。
整理笔记最好在当天进行。课堂听课时间非常有限，而且老师讲课的速度较快，学生难免会有来不及记的内容、记得不准确的内容、疏漏的内容等，这就需要在课后对笔记进行整理。
整理笔记的时候要补上该记而没记的内容，使知识更全面；补上并更正课堂记录不太准确、理解不够深入的内容；加入个人学习的心得、见解、评价等。
实际学习中，很多同学在不能准确记课上所听内容的时候，喜欢借优秀生的笔记拿过来抄写。这样做的效果会大大低于自己独立整理笔记，因为每个人对知识的掌握程度不一样，知识储备有差距，所以笔记的侧重点也就不一样。
当然，在整理笔记的时候，自己无法完善的内容可以求助于优秀生的笔记或者直接向老师请教，最好不要直接拿过他人的笔记抄写。更不能只是抄写，不经过大脑思考。笔记好比一份独特的作品，记出自己的特点才更利于学习。