教子小案例
这是一个偏科孩子的日记：“小学时，我就只喜欢数学和英语，就不喜欢语文，所以这次考试我数学、英语、物理、化学都考的很不错，都排在全班前几名，而语文却排在全班倒数第一名。这是值得我反思的。上帝是公平的，你如果付出，他就会给你回报；你如果不重视，他就会让你去认真面对！所以，我们必须得认真去面对每件事情，不管你喜欢不喜欢，因为只有这样，你才有可能获得成功！所以在以后的学习中，我不能再这样偏科了！我现在已经尝到这个苦头！我必须去认真对待每一门学科，不管它难不难，我都得去认真去学！而且还要学好！希望在下个月的期末考试中，我能取得比较好的名次！加油吧！努力吧！向梦想出发！”
这是一个非常聪明的孩子，我们可以透过他的话语看出偏科问题原因以及对待的态度。日记中说“小学时，我就只喜欢数学和英语”，所以有了“这次考试我数学、英语、物理、化学都考的很不错，都排在全班前几名，而语文却排在全班倒数第一名”。的确如此，偏科问题是在学习过程中慢慢积累的问题。有的孩子从幼儿园开始就慢慢开始表现出来。比如，有的女孩子只喜欢看儿童书，但对算术题没有兴趣，因此这个孩子在后来的学习中，很可能是文科好，而理科不太好。上面的日记中还说到，“我必须去认真对待每一门学科，不管它难不难，我都得去认真去学！而且还要学好！”。这个态度是完全正确的，每一个学科都有开设的必要性，虽然在高中和大学，会文理分科以及分专业，但是中小学生是打基础的阶段，需要的知识可以不深奥，但是应该全面。这不仅对孩子的智育很重要，对孩子的德育也很重要。从不同学科中学习的知识，可以帮助孩子全面的成长。
下面，就具体说说对偏科问题的对待办法。
一是出现偏科，家长不要太着急。自己先把心态放好，然后教育孩子不要自卑，让孩子掌握积极的心理暗示方法，在面对学习成绩差的科目的时候，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行！从一点一滴做起，不要贪多。如果哪门科目已经很差了，就不要和其他的同学比，把自己当成下次超越的对象就可以了。
二是培养兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲，是学生获得学习成功的关键因素之一。当学生把被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”时，学习的积极性才有可能进入最高阶段，才能达到最好的学习效果。
三是循序渐进。指导孩子以教材为基础，从简单的习题入手，只要是做对了，孩子就会有一种成就感，千万不要一开始就做难的题目。在确保对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。
四是教育孩子掌握学习方法。不同科目有不同的特点，所以学习方法也要有所区别。比如有的科目需要记忆的东西多一些，有的科目需要理解的东西多一些。
五是找出差中之差。有时真正拖累成绩的是这个科目中某一些知识点，并不是对所有问题都一无所知，如果能把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以在短时间里有一个较大的提高，从而增强自信，提高兴趣。而也有时，一个科目的缺陷，是日积月累下来的，比如有的孩子的语文成绩不好，这与他成长过程中书写的学习，课外阅读等等都有很大的关系。这样的情况，更需要系统的补习，要相信日积月累下来，孩子一定能做好。