点到为智
人生充满着风雨，充满着意外和艰辛。不要期待世上凡事皆是一帆风顺。父母应该做的是：从小培养孩子自理、自主、自强的能力，让他有胆量独立地走向生活，去搏击人生的风风雨雨。
古时候，一位父亲和儿子出征打仗，当父亲已经成为将军时，儿子仍然只是个小兵卒。一次，战争的号角吹响后，父亲庄严地托起一个箭囊，但里面只有一支箭，父亲郑重对儿子说：“这是家传的宝箭，佩带在身边，人将力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个厚牛皮打制，极其精美的箭囊，镶着泛光的铜边儿，露出的箭尾一眼就能看出是用上等的孔雀羽毛制造的。儿子心想大喜：这一定是一支神箭。他已经在头脑中想象着“嗖嗖”的箭声掠过，敌方的主帅应声倒下。
果然，佩带宝箭的儿子在战场上非常英勇，无人能敌。当鸣金收兵时，他再也禁不住得胜的豪气，完全忘记了父亲的叮嘱。强烈的欲望驱使他一下子拔出了宝箭，试图看个究竟。突然，他惊呆了，原来箭囊里装着的只是一支断箭！
“原来我一直带着一支断箭打仗！”儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，意志在瞬间坍塌了。结果儿子惨死在乱军之中。
战斗结束以后，父亲捡起那支断箭。沉痛地叹到：“不相信自己的意志，永远做不了将军。”
可怜的儿子，妄想把自己的生命交给一支宝箭，结果付出了生命的代价！在很多时候，谁也帮不了自己，拯救自己的只能是自己。歌德曾经说过：“谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”著名作家、思想家茨威格也曾说：“世界上最辉煌最宏伟的事业就是使个人站起来！”我们使孩子站起来，就是要让孩子从小学会自主自立，是为了使孩自己主宰自己的命运，从而为孩子的人生奠定立足之本。
当今的社会竞争如此激烈残酷，不允许我们营造温室，温室里开不出明艳的花朵。韩国人崇尚的“狮子育儿法”，看起来似乎对孩子有点残酷：在孩子身陷逆境时，父母袖手旁观，不予援助，而是让他自己想办法解决。其实，此为的目的就是教育孩子，在遇到困难时，一切都要靠自己。这是很明智的育儿法，是值得我们父母借鉴的。教育家陶行知曾有这样一首诗告诫天下的孩子：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉。”让孩子从小就明白“自己的事情自己做”，其实就是在培养孩子的自立、自强。
日本的孩子在很小的时候，父母给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”而且在日常生话中也注意培养孩予的自理能力和自强精神。全家人外出旅行时，不论孩子多么小，都要背一个小背包。父母认为“这是他们自己的东西，应该自己来背”。进入学校学习以后，许多学生都要在课余时间在外参加劳动挣钱。大学生中勤工俭学的更是普遍，在饭店端盘子洗碗、在商店售货、照顾老人，就连有钱人家的孩子也不例外。
对孩子的成长来说，孩子未来的工作、生活乃至孩子的一生，自主、自立能力比读书、成绩更重要，它是孩子成长中最基本的素质。教育家陈鹤琴先生就曾经说过：凡是孩子自己能做的，要让他自己做。从小培养孩子自立的习惯和适应能力，方可铸造他们的自立自强的精神，才能为孩子走向未来、担当重任奠定基石。
自己的事情自己做，学会生活自理，是对孩子的一项基本要求。但是，由于父母的娇惯、溺爱、包办代替，现在多数孩子自理能力很差。小学生上学、放学，要父母接送，大学生不会挂蚊帐，不会洗被子，蚊帐要让父母帮着挂，衣服、被子要带回家让父母洗。有的孩子甚至大学毕业，结了婚，有了孩子，诸事还要靠父母。生活上依靠，思想上也依靠，自己不努力，不尝试、不动脑筋、凡事习惯等待，就容易造成消极的生活态度。孩子从呱呱落地到将来长大成人、成家立业，是一个从依赖到独立的过程。如果一个孩子过于依赖父母，养成了习惯，对于迟早必须的独立将是极为有害的。
美国儿童片《小鬼当家》的主人公凯文年仅9岁，却以非凡的勇气与智慧，防范了侵害，抓住了坏人。从这个影片中我们可以看出美国的家庭教育：从小就尊重孩子，重视给孩子个人自主权，让孩子学会在社会允许的条件下自己做决定，独立地解决自己所遇到的各种问题。事实上，孩子也是有自己的思想，他也想依照自己的方式行事。这种独立倾向通常是由小学3年级开始萌芽，小学4年级的孩子大抵已具备独立的雏形：虽然还是非常幼稚，大部分脱离不了父母为他设定的模式，但他并不完全喜欢这个模式，有时也会照自己的喜好行事。所以，父母事事替孩子包办，只会阻碍孩子独立的发展，让孩子丧失处理事情、解决问题的机会与能力，造成孩子的依赖心理和处处以自我为中心的任性脾气，以致无法适应社会的群体生活。
独立自主的能力不是天生的，是生活习惯造就的，而习惯是在点滴的生活中慢慢养成的，良好的自主自立的习惯对孩子的影响是长久的、一生的。要想让一个孩子成为一个真正的人，就必须从小锻炼其独立自主的能力，父母绝不能在孩子的成长过程中包办代替，多给孩子提供一个尝试与锻炼的机会，你会发现，孩子并不像你想象得那样脆弱！
著名作家高尔基说：“爱孩子是母鸡也会的事，然而，会教育子女就是一件伟大的事了。”那么，父母应该如何培养孩子独立自主地处理事情的能力呢？
1.孩子自己能做的事，让孩子自己做
著名教育家陈鹤琴先生曾提出：“凡儿童自己能够做的，应该让他自己做；凡儿童自己能够想的，应该让他自己想。”这是符合教育规律的至理名言。要培养自立、自强的孩子，首先要做的就是从小把孩子视为一个独立的人。凡是孩子自己能做的事，父母要尽量让孩子自己学着去做，千万不能养成事事包办代替的习惯。如果从小一切都由父母包办，孩子感到一切都可以依赖父母，形成一种“安全感”，那样反而容易出大事。
2.培养孩子的独立意识也需循序渐进
一种能力的培养是需要时间的，我们不可能要一个依赖惯了的小孩，在一夜之间就变成一个独立自主的孩孩子，因此，必须一步一步慢慢地引导，慢慢地放手。父母可以试着和孩子制定一个共同遵守的约定。比如，父母可以说：以后我每天陪你读书40分钟，别的时间你就要自己做功课。陪读的时间可以慢慢缩短，直到孩子最后不再需要陪伴也可以做功课为止。一旦约定达成之后，父母一定要坚持约定上的决定，执行到底。
3.不要使用失败的暗示性话语
有些父母在孩子自己动手做事时，总是提醒道：“别这样，别那样，不许做错了。”父母以为这般叮嘱就能使孩子避免挫折或失败，其实结果恰恰相反，这样做不但不能鼓励孩子，反而会大大增加孩子的心理压力。因为孩子听到可能失败的暗示性话语，心里一紧张，就更易失败，而且过于担心挫折和失败，孩子心里就会产生如果不做事情就不会失败的心态，这样反而失去了尝试做事情的兴趣，时间一长，孩子对一切事情都缺乏主动尝试的勇气。
“授之以鱼，不如授之以渔”。如果你是真的爱自己的孩子，那就从小培养他独立自强的性格、健康明朗的身心，再练就他一双会翱翔的翅膀，这，才是真正爱孩子！著名的教育家陶行知说：“不要担心挫折，应该担心的是，怕挫折而不敢让孩子做任何事情。”这话对今天的父母仍有重要的指导作用。
小事也很重要
对孩子不要管得太多。有些孩子在父母保姆式的照顾下，孩子五六岁了还不能自己吃饭，上小学了不会穿衣服，上中学了书包也得父母收拾，上大学了洗衣服的事还根本做不了……这种保姆式的管。使孩子没有自己动手的机会，丧失了基本的生存能力。往往父母替孩子想得越多，孩子就会想得越少；父母事事“不管”，则能调动孩子的思维和四肢自己去管。孩子若能这样管下去，管好自己就是容易的事了。