鼓励宝宝接球、攀登、玩沙等各项运动，提高动作协调能力。教宝宝穿珠子、剪纸，发展手的精细动作。
看图找错、配对、找对应关系，发展观察力和想象力。看图讲故事并提问，激发阅读兴趣。口手一致数数，背数20以上。建立规矩，理解时间概念。参加家务小劳动，学习购物。
2岁7～9个月
早教专家说
教宝宝认识周围各种危险
随着宝宝的行动自主能力增强，宝宝的活动范围也增大了好多，因此，发生事故的可能性也随之增加。父母首先要帮助宝宝认清周围有哪些危险存在；其次还要帮助宝宝掌握一定的应对危险发生时候的处理技巧。
父母可通过讲故事，或者举例子等方法，教宝宝认识和应对周围的危险，主要包括用电安全、易碎物品、危险物品（刀、剪、化学物品、温度高的物品等）、交通安全、应对陌生人等。还可以通过游戏的方式教宝宝认识一些日常生活中的小危险，如“高”、“烫”、“扎手”、“夹手”、“咬人”、“摔跤”等。
早教可以这样教
父亲对宝宝会产生很大的影响
父亲对孩子的影响很大，包括体格体质、生活习惯、品格气质、行为习惯、思想观念等各方面，尤其是对于男宝宝，父亲的影响关系到宝宝的一生。作为父亲，在日常生活中，应该扮演好自己的角色，尽量给孩子更多的正面影响，避免负面影响，尽量抽出时间，给予孩子更多的父爱。
在孩子体格发育方面，父亲的影响大于母亲
父亲与孩子的交流更多的是通过身体运动方式、触觉、肢体运动游戏，给孩子以强烈的大动作身体活动刺激，促进其身体发育。跟父亲接触很少的孩子在体重、身高、动作等方面的发育速度都比较缓慢，患有营养不良和传染病的概率也较高。
父亲的生活习惯对孩子的影响很大
正所谓“有其父必有其子”，由于父亲在家中往往以“权威”或“监督者”的形象出现，大到生活习惯和爱好，小到一笑一颦，对孩子更有影响力。父亲的好习惯会让孩子终身受益，反之亦然。如果父亲爱睡懒觉或有酗酒吸烟等习惯，其子女长大后更容易染上此习惯。
父亲是孩子智慧的启蒙者
女性富于感情，男性长于理智这种男女差别，使父母与孩子的亲子交往过程中教育内容、方法、手段有着一定的差别。一般来讲，父亲有较丰富的知识面、较强的动手能力、较深刻的理解与判断能力以及勇于探索的精神，这些无不对开阔孩子的视野，发展认知能力与创造能力起着独特的作用。
父亲是子女的性别坐标
孩子将父亲所有行为特征视为一个男人所应具备的特征，以后出现的男性形象都会与最早获得的这一男性范例相比较。缺乏父爱的男孩较难在男性的自信与自制之间找到一个平衡点，难以学习自制和获得满足的技巧；父亲存在的积极意义对女孩的学业和职业成就也是一个重要的因素，并且能使她们成年后与男性发展健康的关系。
此外，父亲对孩子的性情和气质影响很大。父亲的影响对孩子情商发展起着关键的作用，既可引发孩子的积极情绪，又可成为孩子出现消极情绪的导火索，因此，父亲对孩子情绪的及时处理、恰当疏导是非常重要的。
如何培养宝宝的学习兴趣
学习兴趣是学习活动的动力源。调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能钻心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题；而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪。而孩子的学习兴趣，要从学龄前就开始培养。具体可从以下几方面着手：
父母的榜样作用
言传不如身教，父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误；经常带孩子去科技馆或博物馆，以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
目标倾斜法
先了解孩子想要看的电视节目，将收看前的一段时间定为孩子的学习时间。这样，孩子不仅乐意接受，而且比平时多学，效果也好。如果孩子正在看喜欢的画本或电视节目，不要打断他，而是把时间调整一下，等孩子把画书或电视看完，再嘱咐他们去学习。
每次学习时间不宜过长
任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯，结果舍本逐末。
兴趣与知识学习联系起来
家长应该注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来，将兴趣引导到学习上来，以培养和激发新的兴趣。
看到孩子的特长
每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长，鼓励宝宝在这方面取得成功，趁机培养学习兴趣和毅力。当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。
增强孩子的求知欲
家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的方式。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发孩子的学习兴趣。
此外，还要了解自己孩子的学习能力和特点，对症下药；与孩子分享学习热情，让孩子能随处接触书籍；不要频繁使用奖赏作诱饵，以免减弱孩子主动学习的兴趣。
如何教宝宝认识时间
面对即将进入幼儿园的宝宝，让他用代表时间概念的词来表达生活，也是入园前的一项必要准备。对于宝宝来说，时间就像一个谜，1分钟、1小时、1天和1星期，这些东西都藏在哪里？明天和今天又有多遥远？下面介绍一些方法，有助于父母教宝宝认识时间。
认识整点钟
在生活中，结合宝宝的生活习惯，有意识地给他灌输整点时间观念，如：早上起床时，告诉他“8点了，宝宝要起床了”，中午吃饭时，告诉他“12点了，宝宝要吃饭了”等。还可以用游戏的方式画一个大圆，写上1～12的数字，教宝宝认识整点时间。
认清昨天、今天、明天
对于大人们嘴里常说的昨天、今天和明天，宝宝虽然听得很熟悉了，也记住了，但常会用错。和宝宝在一起时，可引导他回忆昨天做过的事情，并教他计划明天的事情，如“宝宝是不是去了姑姑家啊？那是昨天去的”，“宝宝想不想去看大老虎呀，咱们明天去，睡到天亮就是明天了”等。
明白分钟和小时的区别
如果宝宝每天要看动画片，父母可以指着墙上的钟告诉他：“当短针到了8，长针到了12的时候，你就可以告诉妈妈给你开电视机”。这样，宝宝就会自己看钟表，到了时间提醒妈妈。也可以把真的钟表放在一边，用玩具表来教孩子。因为普通钟表在宝宝读数时间的时候，钟表的指针又发生了位移，容易让宝宝产生困惑。
用具体事件表示时间
时间看不见也摸不着，和宝宝说“三点钟我们去某某地方”，他可能无法清楚地理解，可是如果你对他说“睡好午觉后我们去院里玩”，宝宝一定很兴奋。所以，大人教宝宝认识时间或是和宝宝讨论时间，尽量用具体的事情、事物来表示。“早上”可以说成“太阳出来的时候”，“奶奶送你去宝宝园的时候”，也可以用其他宝宝所熟悉的具体事件来表达。同理，“中午”、“晚上”都可以用这样的方法来表示。
有意识使用时间词汇
虽然宝宝的时间概念发展大都不如他对时间词汇的掌握，但是学习使用时间词汇，可以增进他们的时间观念。父母可以有意识地在宝宝面前使用时间词汇，如“今年宝宝两岁，明年三岁了”，“明天星期六，我们要去姐姐家”；或者给小孩念唱一些和时间有关的儿歌，如“太阳公公起得早，我们大家来做操”，“小雪花，轻轻飘，告诉我，冬天到”等等。
大动作能力
攀登架
将三层攀登架固定好，每层之间距离为12厘米（不超过15厘米），家庭中可以利用废板材或三个高度相差10～12厘米的大纸箱两面靠墙让孩子学习攀登。
攀登时手足要同时用力支持体重，利用上肢的机会较多，可以锻炼双臂的肌肉支撑自己的体重；同时锻炼脚蹬一个较窄小的面保持全身的平衡。
游戏前必须检查攀登架是否结实可靠，支撑点不会打滑等安全因素；游戏中父母要在旁监护，并鼓励宝宝勇于攀登。
钻洞训练
在家里，利用家具给宝宝创造一些安全“山洞”，这些洞要比宝宝矮，让宝宝练习钻爬。可把写字台的空隙或床铺下面打扫干净，让宝宝练习钻进去钻出来，或利用大的管道。还可以将矮桌子放到客厅中央，让宝宝从这边钻进去，从那边跑出来，时跑时钻。
钻洞时必须四肢爬行，低头或侧身才能从洞中钻过。宝宝在钻进钻出的同时，锻炼了四肢的爬行和将身子和头部屈曲的本领。
骑脚踏三轮车
2岁半到3岁的宝宝由于平衡协调能力差，骑脚踏三轮车更为安全。在会骑脚踏三轮车的基础上，还要让宝宝熟练掌握骑三轮车的技能：如会骑车走直路，会拐弯，遇到障碍物会停车等，练习驾驶平衡和四肢协调。
让宝宝先学习向前蹬车，父母在旁监护，但尽量少扶持。等宝宝熟练之后，让他自己试着左右转动和后退。双足同时踏进，配合双手调节方向，身体依照平衡需要而左右倾斜。
精细动作能力
叠罗汉
妈妈将一只手手掌朝下放在膝盖上，然后让宝宝将他的小手摞在妈妈的手上；妈妈再将另一只手轻轻压在宝宝的小手上，宝宝再将另一只小手压在妈妈的手背上；妈妈将压在最下面的一只手抽出，压在宝宝的小手上，如此反复。
等宝宝学会玩手掌的叠罗汉游戏之后，可以改为玩手指的叠罗汉游戏。
妈妈伸出一只手的食指放在膝盖上，宝宝也伸出同一只手的食指压在妈妈的食指上，其他同第一步。
定形撕纸
选择一些质地好点的纸张，如信纸、包装纸等，用针在纸上扎出一定的形状，如圆形、方形、三角形等，让宝宝顺着针孔撕出不同的形状。
等宝宝能熟练地撕出各种简单图形后，还可以在纸上画一些动物轮廓图，如熊猫、鸭子等，顺着画线用针扎上孔，让宝宝撕出各种小动物来。
语言能力
复杂儿歌
现在可给宝宝选择一些语句较为复杂的儿歌，里面要有新词儿，不断丰富宝宝的词汇。
1 小白兔儿
“小白兔儿，真神气，齐心合力打狐狸，花花狐狸招人烦，挑拨离间耍诡计，我们把狐狸赶跑啦，和睦相处过日子。”
2 小红花
“花园里，篱笆下，我种下一朵小红花；春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下；啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，小红花张嘴笑哈哈；花园里，篱笆下，我种下一朵小红花；春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下；啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，小红花张嘴笑哈哈。”
3 我叫轻轻
“走路轻轻轻轻，上夜班的阿姨还没醒呀；敲门轻轻轻轻，给邻居叔叔送呀送封信；说话轻轻轻轻，姐姐灯下看书多用心呀；大家夸我是好孩子，给我取个名字叫呀叫轻轻。”
词语找亲戚
宝宝先说一个词，父母说三个词，宝宝在父母所说的三个词中找出和他自己说的那个词关系最密切的一个词。如，宝宝说“爸爸”，妈妈说“爷爷、太阳、萝卜”，然后让宝宝找“爸爸”的亲戚，答案是“爷爷”。例：
儿子：哥哥。
妈妈：台灯、姐姐、奶瓶。
儿子：‘姐姐’，姐姐和哥哥是一家。
儿子：白菜。
妈妈：饭碗、屋子、芹菜。
儿子：‘芹菜’，芹菜和白菜都是菜。
儿子：星星。
妈妈：树叶，天空，水缸。
儿子：我找到了‘天空’，天空里有星星。
数学能力
按数字拿东西
这时期的宝宝不但会数数，还能理解数的意义，知道两个苹果意味着什么。
当一家三口人在一起，妈妈可以说：“我们每个人吃1个苹果吧，宝宝去给咱们每人拿1个好吗？”宝宝会知道这需要3个苹果。
妈妈和宝宝两人在一起时，可以说：“宝宝给咱们去拿橘子，妈妈2个，宝宝2个。”看宝宝能否拿来4个橘子。
宝宝玩积木时，爸爸可以说：“宝宝给爸爸拿2块积木来。”宝宝会拿起2块给爸爸；爸爸还可以说：“宝宝给爸爸拿1个大积木和1个小积木。”看宝宝会怎么拿。
在日常生活中父母要经常说出一个以上个数目的东西，并让宝宝拿来，以训练他的数字理解能力。
拍手歌
“你拍一，我拍一，黄雀落在大门西。
你拍二，我拍二，黄雀落在大门外。
你拍三，我拍三，黄雀落在大门边。
你拍四，我拍四，四个学生写大字。
你拍五，我拍五，五个小伙儿找老虎。
你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉。
你拍七，我拍七，七个姑娘抓公鸡。
你拍八，我拍八，八人八马往前杀。
你拍九，我拍九，九只胳臂九只手。
你拍十，我拍十，十个小孩去赶集。”
知觉能力
宝宝的时间观念
准备一个闹钟，在宝宝做事情之前预先将时间设定好，告诉宝宝，闹钟一响，宝宝就该干什么了，如喝奶、听故事、画画等宝宝喜欢的事情。时间闹钟发出声响，宝宝可能会做出反应：“哇，时间到了，我该喝奶了”或“闹钟响了，我要听故事”等。如果闹钟响了宝宝做不出反应，父母可提醒宝宝。
也可以选用图像化的挂钟，如以十二生肖代表数字的钟，用它来提醒宝宝，如“当短针走到‘老虎’的时候，你就要把饭吃完”。这个时候的宝宝思维还停留在具体形象化阶段，将抽象的时间具体为声响与动物，更容易理解，教育效果也会更好。
看地图找家乡
父母自己绘制一张简单的地图，准备一个玩具小汽车和彩笔等。将地图铺到地上，将自己所在的城市用彩笔圈起来，告诉宝宝“这是咱们家”，然后再找出其他亲戚朋友所在的城市，用另一种颜色的笔圈起来，告诉宝宝这是叔叔家或者姑姑家等，再用笔将这几个城市连起来，组成一道道车路。
指着地图向宝宝解释东南西北，如：咱们家在东边，叔叔家在南边，姑姑家在北边等。然后让宝宝开着小汽车从自己家出发，去姑姑家或叔叔家，路途中不断提醒宝宝要左转还是右转，要向上前进还是向下前进等。游戏过程中要不断给宝宝灌输方位知识，让宝宝在游戏中体会方位感。
思维能力
宝宝学总结
父母可根据不同事物之间相同的属性让宝宝概括出一些性质概念。比如，让宝宝寻找麻雀、蜻蜓、飞机等事物的共同点，并引导宝宝说出“他们都会飞”等类似的答案。
还可把各种颜色的东西归成若干类，让宝宝从中概括出有关各种颜色的概念，如将白色的鞋袜、手帕、玩具等放到一起，将红色的鞋袜、手帕、玩具等放到一起，问宝宝“这些东西有什么一样的地方啊？”等，引导宝宝总结出这些东西的颜色。
宝宝学推理
逻辑推理也是一项很重要的抽象思维，对于不满3岁的宝宝，可给他说出一些简单的句子，引导他顺着父母的思路推理，如父母念这样一组话，让宝宝仔细听：
①所有的动物都会死去。②狗是动物。③所以狗会死去。并让宝宝判断这个说法对不对。
①所有的桂花都在八月开花。②现在公园的桂花都开了。③所以现在是……引导宝宝说出现在是八月。
以上是“从总到分”推理，还可引导宝宝以“从分到总”的角度进行的推理，如父母念：
①苹果、梨、香蕉都是水果。②苹果是水果。③梨也是水果。④香蕉也是水果。
掌握了方法后，父母可举一反三，举出更多类似的例子，不断训练。
情绪与社交能力
共同创作
你准备一节藕、一个胡萝卜、一个柿子椒，把它们横刀切成两段；再准备各种颜色的颜料，示范如何用这些“菜”蘸颜料印在纸上，画出漂亮的花，然后父母用颜色笔帮助宝宝把花“加工”漂亮。还可让朋友家的宝宝一起来玩，效果更好。
在“画画”过程中，父母可提示宝宝们互相交换手中的“画笔”，看宝宝们是如何“协商”的。即使不喜欢参与游戏的宝宝在这样的游戏里也可以找到自己的位置，让他的“作品”融合在大家的“作品”中。
学会交换
带着宝宝和其他孩子一起玩耍，当宝宝想玩别人的玩具时，父母可让宝宝拿一件玩具与其他的孩子交换，告诉宝宝：把你的小熊给XX，XX会把鸭子给你玩，看宝宝会不会拿着自己的玩具去交换。
刚开始的时候，父母可先充当“另一个宝宝”，拿一个宝宝很喜欢的玩具鸭子，如果宝宝想玩父母的玩具，不要马上给他，而是说：“把你手里的青蛙给妈妈，妈妈就把鸭子给你。”当宝宝主动将自己手里的青蛙交给父母后，父母再给宝宝他想要的鸭子，让宝宝懂得，想要得到什么东西，就要付出自己的东西。
这个游戏教宝宝学会用适宜的方式来解决问题，得到自己想要的东西。
宝宝谈心
父母固定在每个星期日晚上或其他空闲时间，抽出时间陪宝宝说说“心里话”，问宝宝有什么高兴的事情，喜欢什么颜色，最想干什么事情，或者问宝宝有什么疑惑不解的事情，不满的事情等，耐心倾听宝宝，并征求宝宝的建议。
父母要鼓励宝宝说出“心里话”，如果宝宝的“心里话”和父母的想法不一致时，父母不能有失望或不耐烦的表现，而是要耐心给宝宝解释，告诉宝宝正确的想法，千万不能斥责宝宝。
父母也可以以平等的伙伴方式将自己的“心里话”告诉宝宝，比如“妈妈觉得宝宝写的字很好看”或“妈妈发现宝宝不爱看书，为什么呢？”等等。