训练孩子的观察力
观察力是孩子形成智力的重要因素之一。观察是一个人感知觉发展的最高形式，是在综合了人的视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力的基础上发展起来的，是根据目的任务进行的有计划、比较持久的知觉能力。
观察力能够帮助孩子获取周围世界的有关知识和信息，是孩子认识世界的基础。人的大脑所获得的信息，有80%～90%是通过视觉和听觉输入到大脑的。
孩子观察力发展的特点
孩子都比较缺乏稳定性，很少会自觉地为某一目的而进行观察，常常会受到身边事物较突出的外部特征及当时的情绪、个人兴趣所支配。同时常会在过程中忘记观察任务，或频繁更换观察对象，持续时间短。有实验显示，3岁左右的孩子持续观察图片的时间大约只有5～6分钟，随着年龄的增长，时间有所延长，6岁时大约达到12分钟。对于他不感兴趣的对象，观察时间会更短，有的不到一两分钟。孩子的观察力缺乏系统性和概括性，3岁的孩子在观察图形时，其眼球运动的轨迹是杂乱的，4～5岁孩子的眼动轨迹越来越符合图形的轮廓，也就是说，孩子在观察物体时尚缺乏系统性；同时，孩子观察时往往也发现不了事物之间的内在联系和本质特征，缺乏概括性。
训练孩子的观察力
训练孩子的观察力，要从基本的感知觉能力的培养入手。教给孩子丰富的知识，在此基础上，才有可能综合各项能力，进一步发展观察力。积累丰富的自然知识、生活知识、文化知识，能帮助孩子迅速了解被观察物。
兴趣是最好的老师，培养孩子的观察力，最重要的是培养他对观察的兴趣，生活中各种事物纷繁复杂，特别容易引起孩子的观察兴趣，但是要保持长期的兴趣却很难，妈妈要适当调整措施，保证孩子对事物有一个完整的了解过程，让他的兴趣持续长久。
在这些发展感知觉的能力基础上，妈妈可以适时地培养孩子的观察力，比如气候变化、动物迁移、自然常识等等，在观察时，遵循从表及里、从近及远、从局部到整体的观察方法，在循序渐进的基础上，培养他对生活的好奇心，养成观察事物的好习惯。
在训练的同时，妈妈应该教给孩子一些有效观察的方法，引导孩子遵循一定的规律和线索更为有效地观察事物，在寻找两幅图画的不同点时，可以引导孩子遵循一定的方位顺序来观察并做适当标记，而不要毫无顺序地胡乱比较。
知觉能力游戏
认路
告诉宝宝在室外活动时，方向感是很重要的。向他介绍胡同、街道、交通路线及回家的路，当宝宝快3岁时，他已能够记住家庭的地址、电话号码及区号。
画地图
在日常散步中，给宝宝指出沿途的标志物，再一起画一张自家附近的简单地图，画上他所知道的标志物，他朋友家的房屋、经常玩的地方、冷饮店或是任何对他有意义的地方。特别要在地图上强调从家里到某一特殊地方，如公园、广场等的道路。
在散步时，带上这张地图，在经过每个标志物时，指给他看。告诉他如何用这张地图找到回家的路。当你们准备开车出去玩时，给他看地图上的路线，指出主要的标志物，并和他详尽地讨论旅游路线。通过这样的游戏可以培养宝宝的方位感。