宝宝想象力的发展
宝宝想象力的发展与他的年龄有着密切的关系。
假定给宝宝一个空盒子，1岁左右的宝宝首先想到用嘴咬，试图通过这种方式来探究空盒子的奥秘，他也可能将空盒子扔到地上，看盒子从空中直接冲向地面，然后在地面上滚动的情景，欣赏盒子掉落地面时发出的声音。并且，宝宝会一直尝试，一再地确认他所观察到的因果关系。
到了1岁半时，宝宝明白了盒子的用途，他可能会把一些小东西塞进盒子，当成他藏匿各种宝贝的仓库。到了2岁时，宝宝已经具备足够的想象力，他会挖掘出盒子的一些新功能，比如把盒子当成帽子戴在头上。
到了3岁以后，宝宝想象力会获得突飞猛进的发展，这时他可能将一个简简单单的盒子想象成快艇、小动物的家、魔术盒，或者其他大人根本想都不会去想的东西。
因此，1～2岁是想象力的萌芽时期，这时宝宝会将椅子当汽车开，将木棒当马骑等。
3～4岁想象的内容是自己不熟悉的或没经历过的，但是现实中有过的，如：办家家，角色扮演（老师、学生）等，这种年龄的小孩想象力还处于初级阶段，他不可能想象出现实中从未有过的事物形象，心理学将这种想象称之为再造想象。
知觉能力游戏
传声筒
准备一个传声筒，声筒线不要过长。宝宝和妈妈各拿传声筒的一端，站在房间的两端，妈妈先做个示范，将声筒靠近嘴边向声筒说话，宝宝就会模仿妈妈的动作：“宝宝，听到妈妈说话了吗？宝宝和妈妈说话呀”，如果宝宝听到声筒里妈妈的声音，他会很兴奋地对着声筒叫喊，妈妈可附和着宝宝说话，母子俩开始随心所欲地“对话”，让宝宝感受传声筒的奇妙。
妈妈还可以躲到一个宝宝看不到的地方，如沙发后面，通过声筒和宝宝说话。声筒是一种很有趣的玩具，宝宝都很喜欢，父母可以借助宝宝对声筒的兴趣，给宝宝提供听力锻炼的机会。这个游戏可促进宝宝听知觉能力发育。
听故事
准备一些幼儿故事，内容中要有明显的方位或地点变化，如《小姜饼人》和《三只乌鸦》的故事。
《小姜饼人》：“小姜饼人的生命开始于一个老婆婆阁楼上的煎锅里。他从煎锅上跳到地板上，溜出厨房，跑出门去，然后沿着小路逃跑；他穿过花园，看见一个园丁正在干活；然后他跑到田野里，看到一头牛和一匹马；因为所有的动物和人都在追他，他就跳进了一条很深的河，一只狐狸救起了他。”
《三只乌鸦》：“三只乌鸦从一棵树上飞进一个屋子里，落在门檐上，然后飞到窗台上，看见屋子里面有一口大锅，就飞到旁边，里面有饭，正要吃听见有人来了，又躲到床底下。”等等一系列方位变化的故事。