让宝宝喜欢数学
在宝宝0～3岁年龄段，已经可以开始引导和启发他们接近数学、喜欢数学，因为儿童思维能力的发展正是从这样一些基本的训练开始的。这个年龄段的宝宝开始形成较为成熟的空间感，知道“上”和“下”的意思，对躲猫猫游戏不感兴趣了。
这时宝宝已经能区分物品的一些显著特征，爸爸妈妈应该多引导宝宝观察事物，教宝宝识别物体的各种形状和特性。父母可以指着具体物体，告诉宝宝这些物体的共同特征，反复多次地进行，最后引导宝宝自己说出。
这样可以让宝宝认识一些基本形状和一些基本颜色。在数字能力方面，则可以从让宝宝听数发展成教宝宝数数。
数学能力游戏
这些都是圆的
准备一些圆形物体，如钟表、圆形镜子、棋子、气球、小球等。将这些东西放到桌子上，让宝宝坐在旁边的小椅子里面。
妈妈拿起钟表，告诉宝宝：“这是圆形的。”同样分别拿起其他样东西，告诉宝宝：“这个也是圆形的。”然后指着这些圆形的物品说：“宝宝快来看，这些东西都是圆形的。圆圆的气球，圆圆的钟表……。”
妈妈反复地对宝宝说，然后问宝宝：“这些东西都是什么形状的？”并引导宝宝回答“圆形的”，反复这样练习。还可以搜集一些其他圆形的物品，如碗、车胎、圆形的盘子、脸盆、锅等。早点认知形状，有利于宝宝将来学习几何。
每人分1个
准备一盘3个苹果，一盘3个梨，放在茶几上，爸爸、妈妈和宝宝围着茶几坐着，妈妈告诉宝宝：“这是三个苹果，这是三个梨。”并分别用手数一数：“1个，2个，3个。”然后问宝宝：“我们先吃苹果还是吃梨呢？”采纳宝宝的建议。如果宝宝选择苹果，那爸爸对宝宝说：“请宝宝来给大家分，一人分1个。”宝宝会很高兴地去拿苹果，分时父母可教宝宝说，“爸爸一个”“妈妈一个”“我一个”，分对了，父母要说谢谢，并同宝宝一起高高兴兴地吃苹果。吃完后，家长再让宝宝分梨，方法同上。