书城亲子家教读家训学家教:家长必修的7堂课
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第33章 读书能够提升孩子的修养水平

“家训”

夫明《六经》之指,涉百家之书,纵不能增益德行,敦厉风俗,犹为一艺,得以自资。父兄不可常依,乡国不可常保,一旦流离,无人庇荫,当自求诸身耳。谚曰:“积财千万,不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者,无过读书也。

……

夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳。未知养亲者,欲其观古人之先意承颜,怡声下气,不惮劬劳,以致甘,惕然惭惧,起而行之也。

……

素骄奢者,欲其观古人之恭俭节用,卑以自牧,礼为教本,敬者身基,瞿然自失,敛容抑志也。

素鄙吝者,欲其观古人之贵义轻财,少私寡欲,忌盈恶满,恤穷恤匮,赧然悔耻,积而能散也。

——《颜氏家训》

“释义”

通晓六经旨意,涉猎百家著述,即使不能提高道德修养,劝勉世风习俗,也不失为一种才艺,可用以自我充实。父亲兄长不能长期依靠,家乡邦国不能常保无事,一旦流离失所,没有人来庇护资助你时,就该自己设法了。俗话说:“积财千万,不如薄技在身。”容易学习而又可致富的本事,无过于读书。

……

人之所以要读书学习,本来是为了开发心智,提高认识力,以利于自己的行动。对那些不知道如何奉养父母的人,我想让他们看看古人如何体察父母心意,按父母的愿望办事;如何轻言细语,和颜悦色地与父母谈语;如何不怕劳苦,为父母弄到美味可口的食品;使他们感到畏俱惭愧,起而政法古人。

……

对那些平时骄横奢侈的人,我想让他们看看古人如何恭谨俭朴,节约费用;如何以谦卑自守,以礼让为政教之本,以恭敬为立身之根,使他们震惊变色,自感若有所失,从而收敛骄横之态,抑制骄奢的心性。

对那些向来浅薄吝啬的人,我想让他们看看古人如何贵义轻财,少私寡欲,忌盈恶满;如何体恤救济穷人。使他们脸红,产生懊悔羞耻之心,从而做到既能积财又能散财。

“学家教”

对孩子来说,增长学识,获得健康成长,除了在学校接受良好教育外,家庭教育也是不可缺少的重要环节,甚至发挥着不可替代的作用。其中,引导孩子阅读、提供良好的阅读习惯,会影响孩子一生的成长。

与学校教育掌握书本知识不同,家庭读书习惯的养成,在很大程度上塑造了孩子各种优良品质,决定了他们个人修养的水平。作为孩子阅读的启蒙者,父母要肩负起自己的使命,注意激发孩子的阅读动机,培养孩子的阅读兴趣,选择合适的阅读材料,从小把他们带进阅读的殿堂。

1.会读书的孩子才有智慧

“书籍是人类进步的阶梯”,引导孩子养成读书的好习惯,不但能帮助他们获得技艺、才能,提高谋生的本领,还能让他们得到充实,加强自身修养。

世界上有许多民族喜爱读书,芬兰人、俄罗斯人、英国人、美国人等都有阅读的传统。但是,犹太人更以喜爱读书闻名于世。犹太民族涌现出了众多思想家、科学家,以及拥有亿万家产的富贾巨商,比如马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、索罗斯等,都是犹太民族的杰出代表。这一现象,与犹太民族良好的阅读传统、独特的家庭教育理念密不可分。

历史上,犹太人不断遭受迫害,他们的财产被掠夺、房屋被烧毁。为了生存和发展,犹太人把寻求知识、增长智慧当成防御的手段,并且把读书作为一种优良的传统保持下来。通过读书获得知识,而后运用知识谋生,这是犹太民族的一个重要特点。

犹太人喜欢读书、求知欲强,是从小接受家庭教育养成的。据说,犹太人有这样一个传统,孩子懂事的时候,母亲都会在《圣经》上滴一点蜂蜜,然后让孩子去吻,使他们从小在心灵上就知道书本是甜蜜的。

今天,通过读书学习知识、实现理想、改变自身命运,已经成为人们的共识。特别是在当今激烈竞争的社会里,让孩子多读书、读好书是孩子将来立于不败之地的选择。

我国自古就有崇尚读书的优良传统,并且读书是与个人成功紧密相连的。在现代社会里,让孩子读书,学习书本知识,用丰富的知识武装他们的头脑,更多是个人生存和发展的需要。而这一任务是通过学校教育完成的。于是出现了这样一种情况,父母单纯把孩子教给学校,除了督促孩子完成作业外,忽略了对孩子阅读习惯的培养,而这对孩子成长是不利的。

读书不仅仅是接受学校教育,学习课本上的知识,更重要的内容是养成阅读的好习惯,阅读课外书籍。文学、传记、历史……这些包罗万象的书籍不仅能让孩子增长知识,还可以陶冶他们的情操,磨炼他们的意志。从某种意义上说,孩子人格健全、心理健康,才真正达到了阅读的目的。现实生活中,一些孩子面对强大的升学和就业压力,产生了严重的心理疾病,焦虑、恐惧、暴躁困绕着他们。

出现上述情况,除了外部原因外,在很大程度上是因为孩子只接受学校课本教育,忽视课外阅读的结果。孩子没有养成课外广泛阅读的习惯,没有学会在课外阅读中思考、调整自己的身心,就容易遇到各种麻烦。

所以,父母要引导孩子学会读书、学会思考,不能仅仅满足于课本知识,更不能在取得高分以后装扮自己,炫耀自己。读书本身是一把钥匙,伴随孩子一生的成长过程。在孩子成长的所有里程中,教导孩子在阅读中思考,不断发掘自己、充实自己、提高自己,才能不断进步,遇到问题后能够以积极的心态面对,这样的孩子才有智慧。

2.父母要为孩子提供读书的家庭气氛

俗话说:“三岁看老。”一个人将来是什么样子,在他小的时候就能看出一些性格特征和感情倾向来。那么,孩子小时候的性格培养受什么因素制约呢?显然,家庭教育发挥了决定作用。孩子大部分时间呆在家里,潜移默化地受到家庭,特别是父母的影响。因此,培养孩子读书的好习惯,提升他们文化素养,必须从小时候做起。

为孩子提供读书的家庭气氛,这是父母应该努力做到的事情,而且这种努力不需要花费很高的成本。其中,最重要的是父母必须身体力行,为孩子树立阅读的榜样。比如,晚饭后,父母不必坐在电视前熬时间,拿出几本书静心阅读,能够让自己开阔视野,增长知识,还可以引导孩子一起阅读。养成阅读的习惯后,父母和孩子都能终生受益。

在这里,父母要根据自己和孩子的需要,购买合适的图书,最好再布置一个书架。显然,建立一个家庭图书馆是很有必要的。以犹太人为主要人口的色列人每家每年都要订阅几份报刊,家里的藏书也十分丰富;其中,14岁以上的以色列人平均每月读一本书;而且,犹太人还有一个世代相传的习俗,那就是书橱一定要放在床头,而不能放在床尾。可以说,生活在书的海洋里,犹太人诞生了那么多杰出人物就一点儿也不奇怪了。

由此可见,家庭环境决定了孩子的一生,改变和塑造着孩子的心灵。因此,父母要为孩子创造良好的阅读氛围,让孩子从小喜欢读书、读好书。

事实上,孩子对读书的热爱是一种本能。因为,那些年幼的孩子来到这个世界上,对身边的事物充满了好奇心和求知欲。父母应该用心维护孩子的这种求知本性,避免用“填鸭式”的灌输方法,引导他们自己去阅读、去发现。一方面,父母要给孩子购买一些儿歌童谣、唐诗宋词、小故事等方面的图书,让他们自己看;另一方面,父母要帮助孩子阅读,向他们生动、形象地传授书本上的知识,发挥春风化雨、潜移默化的作用。

今天,电视、网络等给孩子提供了学习和探索的手段,但是,它们并不能代替阅读的功能,而且电视、网络中一些不适合孩子的内容和情节大量存在,也会破坏孩子的心灵世界。所以,父母更要让孩子自己阅读那些适合他们的图书,从中受到良好熏陶,在学习知识的同时,完善自己的人格和品质。

“专家建议”

(1)避免功利性的阅读。读书的目的应该避免过于功利的目的,这样才能使孩子静下心来思考人生、开启心智,奠定他们的根基。如果父母给孩子规定了功利性的目标,往往会让孩子对读书失去兴致,也会大大降低阅读效果。特别是在家庭阅读中,让孩子阅读课本以外的东西,才能让他们开阔视野,知识面更加宽泛。在这里,父母要帮助孩子选择合适年龄段的书籍,同时还要注意书的作者,多让孩子阅读名家的作品。

(2)让孩子养成阅读的好习惯。孩子喜欢读书,养成了阅读的好习惯,就会积极主动读书,阅读效率也会大大提高,省去了父母无休止的、苦口婆心的教导。在这里,父母可以带孩子一起逛书店,让他们自己选择书籍,激发他们爱书的兴致;或者多和孩子交流,为孩子提供交流思想的机会,让他们说出读书的体会。