五月的风，提前传来夏的消息，越来越热的天气，无声地提醒我们，小宝即将面临幼儿园毕业。仿佛一眨眼，小宝就要告别幼儿园，马上转入小学啦。
挥别开心的旧途，迎接明亮的前程，在幼小衔接这个关键节点上，大人们备感紧张，压力陡增，但孩子没事人一样，开心依旧，淘气依旧。在孩子看来，这种衔接转换，就像四季变换那样自然和谐，随心随意。
孩子不在意，但大人万不可掉以轻心。
小宝素来让我放心，身体心智健康正常，成长顺利，但在此时的节骨眼上，我有重重忧虑——当然不会挂在脸上，不会让小宝察觉了——最担心的，有这么几样：1、小宝不太爱收拾东西，自己玩的玩具，自己看的书，丢得满天满地，乱得可以；2、小宝的生活自理能力有待加强，很多时候，还不喜欢自己吃饭，要大人喂，便后还要我们帮她擦屁股；3、控制力不够，沉迷于电视，不知道节制；4、不够专注，有时候坐不住。等等。一条一个担心，一条一个忧虑，让我们寝食难安。
有时想，如果能送小宝去哪个小学，坐在一年级的教室里，体验一下当小学生的感觉，那该多好呀。提前适应小学生活，感受一年级的学生，把“幼小衔接”落实到点滴细节之中。可到哪去找这样的小学呢？我和宝妈都和小学不熟悉，没有这方面的朋友，真要实施这一体验计划，困难重重。
那天，去幼儿园接小宝，她高高地举起一张粉红的硬纸片，对我说：“老爸，你看看这个！”
打开一看，我乐坏了，真是踏破铁鞋无觅处，来得全不费功夫，这是百树小学的一封邀请函，为了做好“幼小衔接”，他们约幼儿园大班的小朋友和家长，去他们学校参观体验。这正是我渴求的。虽说此举是他们校方招生宣传的一部分，但确实解决了我们的燃眉之急，是急我们之所急，想我们之所想呢。
谈到去小学玩，小宝欢呼雀跃。这个状态，是我乐见的，至少，小宝对即将到来的小学生活，心怀期待和欣喜。头天晚上，小宝对我们说：“明天记得早点叫我起床，我要去小学上课啦！”
一大早，还在睡梦中，小宝自己先起床了，扯着尖细的假嗓子高喊：“快起来啦，我今天要去小学啦！”这个小精怪，平时拖都拖不起来，这回却如此夸张，必须表扬一下，我说：“小宝今天很棒，起了个大早！”
洗漱，吃早饭，小宝也与往日不一般，不再磨磨蹭蹭，看来，小学的吸引力还是蛮大的。平时送小宝上幼儿园都是一个人，我或者宝妈，但这次去小学体验，非同一般，老爸老妈同时上阵，双双陪送小宝一起进校。
这是一所近千人的民办小学，教学楼雄伟壮观，白底嵌红，色彩明艳，操场阔大，设施齐备，干净整洁，堪称一绝。大班的小朋友，涌入校园后，像笼中鸟飞出笼一样，感觉特别放松和自由。这里与相对窄小的幼儿园比，更宽阔，更有吸引力，也更让孩子们开心。
活动第一项，观摩小学生做体操。数千小学生，列队站在操场上，他们叽叽喳喳，像快活的小鸟，那声势，那阵式，把站在操场前的大班小朋友，看得一愣一愣的，他们眼神自然流露出一种羡慕，好像很想成为他们中的一员，做一名快乐的小学生。阳光有些热辣，但小学生们唱歌，做武术操，一招一式，都有范儿。小宝依在我身边，对我说：“老爸，我也想和他们一样做早操！”我笑了，说：“过几个月，你上小学了，就可以啦。”
幼儿园也会做早操的，但小宝并产上心，经常故意迟到，躲开早操。而今，看大哥哥大姐姐如此上规模的早操，心生欢喜，跃跃欲试，想尽快加入他们的队伍呢。
活动第二项，与一年级的小朋友同上课。这是一场语文，大班的小朋友，分成两组，插入两个一年级的班级。小宝编入第一组，自己搬个小方凳，坐在过道上，和师哥师姐同堂上课。我们家长则坐在教室最后，同时观摩。这是一年级下学期的一篇语文课文。这里是小学语文，而我教的是大学语文。作为同行，我给这这堂课打101分，多出的一分，是赠给老师对幼儿园小朋友的关照的。在短短40分钟的时间内，这位年轻的女教师，从解生字开始，到读课文，讲解课文，行云流水一般，与学生互动，亲切自然，富有热情。有PPT，有板书，直观且美观，结合得非常好。这堂得讲得很棒。直到现在，回忆起这天的生活，小宝还清楚记得，那堂语文课，老师讲的是一个故事《小蝌蚪找妈妈》。我坐在最后一排，时不时地看着坐在过道上的小宝，看她那认真劲，俨然一个可爱的小学生了。之前，还担心，她无法适应40分钟的小学生课堂，这回让我放心了。
活动第三项，家长和小朋友分头行动。家长去听“幼小衔接”讲座，小朋友去参观琴房、美术室、舞蹈房、科技活动教室和校园电视台，然后和一年级的小学生，在操场上一起上了一节体育课。在回来的路上，小宝津津有味地告诉我：“体育课比语文课更好玩，有很多个项目：跳远，跑步，爬行……每人有三次机会，我跑得快，老师还表扬了我！”
初夏的阳光，打在脸上，有着让人舒服的温热。我们听完讲座后，与小朋友汇合在教学一楼大厅。小宝乐呵呵地奔向我，看她足量的笑意，我就知道她今天过得很开心。我想如果小宝会写日记，她肯定会在第一行写这样的标题：愉快的一天。
这愉快的一天，让小宝爱上一个新的身份——小学生。植入了这一种美好的感觉后，小宝的生活里像是多了一个灯塔，有了这一导航，时时处处有警示，进步更快，成长更顺利。比如，要喂饭的时候，我提醒她：“小宝，都快要成为小学生了，得自己吃饭哈！”比如，大便结束后，小宝再喊：“拉完了。”我也不理她，告诉她：“人家小学生，都是自己擦屁股啦！”此后不久，小宝自主自立，擦屁股就不要大人帮忙啦。
通过这一天的体验观摩，我深深感到，幼儿园的大班的小朋友，如何做好“幼小衔接”，去小学实地参观体验，不失为一个好办法。提前让孩子感受小学的氛围，尽快适应小学节奏，这样，大人不会紧张担心，孩子也会更有积极性，自然而从容地完成过渡。