我并不以为后来的学校教育就远远比不上你小时候所受到的家庭教育。我们需要相信人在成长过程中的变化。如果我们以为一个人在很小的时候就定型了，就一成不变了，这是不对的。
学校教育就主要是促使很多接受教育的生命，在成长过程中有个好的变化的。如果我们以为学校教育是有别的用心或者目的，这大约是不怎么可能的了。比如，你受到的家庭教育已经很好，那么，学校教育可以促使你变得更好一些；如果你受到的家庭教育不是很好，这也不要紧，学校教育可以让你变得好一些。
我们可以很清楚地看到，一个生命小的时候对自己所理想的人生有印象吗？三岁七岁的时候，有这个吗？不，多数是没有的。那，我们对理想的人生的追求，常常是我们在逐渐成长过程中所萌发的思考。我们的学校教育就是促成这个思考的萌芽的关键所在。
我们在学校学习有什么用呢？那自然是丰富我们的生命成长的。难道我们在学校的学习仅仅是让我们成为一个学问家？或者一个富翁？不，不是这样的。通过学校的学习生活，我们可以逐渐对自己有所认识，对我们理想的生活境界，理想的人生有个认识。
学校生活的重要性就在这里。我们很多家庭对孩子理想的人生的认识很高吗？不，很多家庭并不一定认识到这个问题。就是很多学校的教员，也不一定对这个问题引起重视。那，我们就是需要明确这个问题。
我们的学校教育从表面上看，其方向、性质都已经规定好了。实际上，很多细节关键的东西，还远远不曾明确。可以说，学校教育的终极目的并不那么假大空，也并不气派，而是相当平常的，就是对人生的成长有点帮助，尤其是精神上的帮助。
在物质生活被片面强调，甚至当作流行风的时期，这个观点或许是要遭到嘲讽的。可是，实质上，我们需要相当清楚，我们的学校教育的用处就是集中在人的精神生活上，而非立即改变人们的物质生活。我们说，通过改善人们的精神生活，可以改变社会，这是切实的，只是需要一个过程。
到现在这个时期，我们的未成年的生命对精神生活的认识是不够的，我们需要引导一些。学校教育，依托学校教员，读过一些书的教员，做这个方面的事情，当是能够做到的。我相信，即使是在进入学校教育阶段之前，你没有受到过很好的精神熏陶，也可以在学校教育阶段受到很大的启发。我们现在的时代需要精神支撑了，需要在逐渐成长的过程中重视健康的精神生活了。