一有家长听孩子回来说自己的老师不好，管自己太严了，家长肯定打心底里高兴。家长对老师的看法，或者就要从这里说起了。老师的严格，是很有好处的，这是肯定的。
第一，什么严格都好吗？不好的。如果我们不仔细地看问题，或者一看严格，就以为是好的。实际上，不是这样的。我从来不以为严格就好。
在对待同学们的态度的问题上，我私下里以为，对待同学们分在生活、学习、工作三个方面的态度。如果这三个一律很严格，这自然是很有趣味的。只是，这样的老师，或许是很不容易被学生接受的。
同学们在学校里的生活、学习、工作三个方面，其中，老师们所主要关注的应该是什么呢？现在，有很多人或者已经要说这三个方面都很重要。实际上，我们还是主要关心同学们的学习。所以，我以为，是集中在对同学们的学习方面严格要求的。
生活、工作两个方面，老师们或者要注意分寸。这不是说对同学们的生活、工作两个方面就放任，不是这样的。只是说，其严格程度或者需要适当考虑。
如果将生活、工作两个方面都如同要求学生的学习一样严格要求，那么，同学们是没有放松的时候的。所以，我以为，让同学们在学校期间的成长过程张弛有度，是很有意义的。
第二，严格是不是有度？有的老师严格到了打人的地步。这是很不对的。虽然，这样的事情发生以后，一些家长说自己的孩子是被严格要求的，老师是对的。实际上，你严格要求，不是就允许做体罚以及变相体罚的事情。
比如，对同学们的学习严格要求，好，完全可以严格地查阅同学们的学习过程中相关的情况。有一个教员所做的事情，成为新闻了：写错了一个字母什么的，就罚这个学生抄写800遍。我不以为这个新闻可信。但是，如果确实有这样的事情，这老师的严格也太过分了一些。
为此，我以为，我们的教员务必思考严格是不是有个度的问题。如果没有什么度的限制，那么，严格就可能发展为一种“迫害”。我不欣赏老师们“迫害”学生的行为。
第三，更多的需要让同学们自己严格要求自己。老师在对同学们提要求的时候，并且督促同学们完成的时候，或多或少地让同学们形成一种思维：老师不过问，我就可以不做事情的。
也就是说，我们需要清楚地知道，严格要求远不只是有利，还存在着弊。如果让同学们形成的是依赖老师的习惯，那么，你这个阶段上有老师如此严格，而到了另外一个阶段没有老师这样严格，或者根本就没有老师了，那么，这些学生将会出现什么情况呢？
所以，与其说老师如何严格要求学生，还远不如看同学们如何严格要求自己。这不是推卸责任，而是充分考虑“严格要求”的作用。如果同学们能够严格要求自己了，那情况就很不一样了。
可以说，一个确实严格的老师，就是让同学们严格要求自己。怎样让同学们严格要求自己，这是一个很有价值的课题。所以，我以为，表扬严格要求同学们的教员，确实还不如表扬严格要求自己的同学。