某部二连三班近来总是出现一些怪事。开始是张林的两盘磁带不翼而飞，接着是李国的剃须刀稀里糊涂没了踪影，后来又有赵田的计算器怎么也找不到。一开始大家谁也没有吱声，一方面是因为大家丢的都是不值钱的小玩意，另一方面是怕声张出去坏了班里集体声誉，影响大家的团结。但是这种情况愈演愈烈，更让大家感到百思不得其解的是，他们丢的东西，事后总是会出现在垃圾桶、卫生间、训练场等地方。一时间大家人心惶惶，议论纷纷，都在私下猜测，究竟是有人在制造恶作剧，还是故意发泄不满。
指导员得知情况后，经过一番调查，终于使真相大白。然而，让大家出乎意料的是问题竟出在战士小黄身上。谁也想不到，像小黄这样一个文质彬彬，家庭富足，既不缺钱花，又不缺那些东西用的人，为何干出这些不光彩的事呢？在指导员的循循善诱下，小黄满脸悔色，一边低头抽泣，一边诉说自己的心理。每次在拿别人的东西之前，他都会感到莫名的烦躁、坐立不安、心神不定，但一旦拿了别人的东西后，他很快就有如释重负的快感。这一不良习惯源于他上小学时偶然的一次尝试，由于自幼受到父母和家人溺爱，形成以自我为中心、娇生惯养的心理，任性、骄横。上学后，在集体生活中因此不受欢迎，人际关系一直不好，缺少知心的同学、朋友，总是郁郁寡欢。他以为同学们是在故意冷落他、孤立他，开始嫉妒同学间的良好情谊。一次班里同学都到操场上集体活动时，他一人偷偷溜回教室，趁别人不注意，悄悄拿了一个他认为平时最不友好的同学的文具，扔到窗外的垃圾堆里，顿时感到一种莫名的畅快。此后，他便难以自拔，多次如法炮制，尽管没有被人发现，但他本人也深感懊悔，不知如何改正，又难以启齿，不敢告诉家人。
解析
战士小黄文质彬彬、家庭富足，既不缺钱花，又不缺那些东西用，那他为什么还会多次去偷别人的东西呢？从医学心理学的观点来看，小黄有心理障碍，他的这种行为叫偷窃癖。
小黄心理障碍的形成可能是由于自幼受到父母和家人的溺爱，娇生惯养，形成了以自我为中心、任性、孤僻的性格。上学后在集体生活中不受欢迎，人际关系不好，缺少知心的同学、朋友。因此他感觉同学们是故意冷落、孤立他，嫉妒同学间的良好情意，郁郁寡欢，可是又找不到适当的途径来缓解这些情绪。偶尔有一次偷了别人的东西后感到一种莫名的畅快，以后就经常使用这种方法来缓解情绪。
偷窃癖是一种较少见的心理疾病。患者不一定是穷人，很可能经济条件很好，并不缺物缺钱，这类人的偷窃是一种没有预计的行为，其盗窃的物品本身不一定有什么价值，如零食、鞋袜等，或者偷进家里往地上一扔就算了，并不使用，只是以偷东西来缓解自己的一种情绪，还有的把偷来的钱物送给别人用，有的甚至只是为了炫耀。他们都是单独行动而没有同伙的协助，在偷东西之前会出现一定紧张不安甚至焦虑，偷到手后这种不安随即缓解而有满足感，呈周期性反复。一般来说，这类人的人格不是很健全，易冲动、易情绪化、易焦虑，为了缓解这种焦虑和压力，他不知道该怎么办，偶尔一次，他发现偷拿别人的东西可以使自己平静和安慰，之后就以“偷”这种行为来缓解除自身不能排泄的情绪，并且会反复使用这种方法。
对于有偷窃癖的人，不能完全用“道德标准”来衡量，不能单纯与道德论丧和品行相关系，不应盲目地对其进行批评，不能采取过激过激行政处分等办法加以解决、也反对公开批评和处理。但要进行适当的处罚，如严肃的批评和教育，以利于今后能纠正和控制这种行为的出现。可以让他到心理咨询中心做全面检查，特别是大脑方面的，看看是不是大脑的功能在某方面出了问题。对于有偷窃癖的人，更需要社会、单位和家人的理解，帮助其克服。偷窃癖者当有偷窃的念头时，尽量不要独处，当身边有其他人时，就无法进行偷窃。要转移自己的思想和注意力，比如外出打球、找人下象棋等，以缓解自己的情绪，不要搞极端活动。如果确实难以改正，一定要及时找心理医生进行治疗。