从另一个层面来讲，当家长出于个人淡漠的家庭观念，不愿意对孩子投入过多精力的时候，更会令孩子对学习产生一种被轻视的感觉，久而久之，家长漠不关心的态度，势必会引起孩子对学习的轻慢，其对学习态度的负面 影响，对孩子学习积极性的损害，都是难于估量的。
由此，我们便找到了家长家庭观念淡漠对家庭教育的第一条损害，然而，这种后果还远不止于此，有关这一点的危害，我们将会在下一节中继续探寻。
4．品德缺陷的养成
人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。
——苏霍姆林斯基
当家长将教育孩子的希望，过度地投放于学校方面的时候，无疑意味着对孩子的放任自流。
所谓的放任自流，指的是在孩子的成长过程中，对其成长不加关心，对其行为不负责任，任由其自然发展。
在许多家长看来，孩子就如同小树，树大自然直，这是自然规律。于是，按照这样的观念，当孩子步入较大的年龄段后，许多家长便对孩子的教育降低了重视，希望依靠学校的力量，来完成对孩子的继续教育。
然而，举凡具有这种观念的家长，无不忘记了一点——想要让小树长得符合标准，最终成材，就必须每时每刻地对其进行规范，做好修枝整干的工作，才能保证最终的成功。
同样的，在孩子成长的各个阶段，我们的家长都应当予以足够的重视，不断地对其进行观察、分析、指导、消除各种不利于孩子健康成长的因素。
然而，当家长过分寄希望于学校教育，在家庭生活中对孩子不闻、不问、不管、不教、不加约束、不给予正面引导的时候，无疑意味着令孩子自生自灭，其后果往往是极其严重的。
这一后果中最直接的影响，就是我们的孩子极有可能在品德的发展上，出现难以弥补的缺陷。
毫无疑问的是，尽管当孩子步入中学阶段之后，其性格已经初步定型，然而和成年人相比，由于孩子们的阅历不深，对行为的判别能力比较差，又很难对自己的行为进行有效的控制和调节。正因为如此，当家长对孩子过于放任、放弃掉自己教育子女的权力和责任时，无疑意味着任由孩子为所欲为，而在当下复杂的社会环境下，这样的方式便很容易让各种坏习气趁机而入。