当我们的孩子在爱心中长大的时候，他们便会随时随地地将同样的爱延伸到其他社会成员身上，给这个社会增添更多的爱心与同情，而非漠不关心的冷漠，而这样的标准，恰恰是道德的最高境界。
或许有的家长会问，我们在关爱孩子的时候，并不索取回报。那么，这样是否达到了“无条件关爱”的标准呢？
我们在这里所说的“无条件”，其真实含义远非付出与回报之间的关系。说到底，所谓的“无条件”，指的是家长对于孩子的精神关爱，必须是无时无刻的。
打个比方来说，不管孩子是否按照家长的要求完成作业，或是自动自觉地清理房间，以及在学校、在生活中犯了错误，家长都应当以一种关爱的心态来对待孩子。
这也就是说，我们对于孩子的爱，应当是爱孩子本身，而非是他们的所作所为。一个孩子值得家长去爱的原因，只是因为他是家庭中值得去关爱的对象，而不仅仅因为他是所谓的“好孩子”、“懂事的孩子”，或是“聪明的孩子”。
事实上，在我们的家庭生活中，想要真正做到“无条件关爱”，并不是一件容易的事情，对于家长而言，用自己的眼光去对孩子进行判断，是习以为常的事情，正因为如此，当孩子的行为表现令家长难以忍受的时候，对他们进行责备就成了最顺理成章的事情。
我们的家长必须懂得一点，无论孩子的行为有多么顽劣、多么愚蠢，无论他们的行为是多么令人无法赞同，在这样的时候，他们就越是需要家长从精神层面去了解、去关怀。因为对于孩子来说，令人感到不赞同的只是他们的行为，而不是孩子本身。
8．行之有效的正面引导
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
——苏霍姆林斯基
在我们的家庭教育中，当家长尝试着对孩子进行道德培训的时候，往往会落入一条单方向的路径——负面教育。