这正是道德教育的真实目的所在，其态势已经不仅仅是为了让我们的孩子成长为一个健康的人才，更饱含了对整个民族的责任，为了保证我们的民族在未来的发展中不至于暗藏危机，加强对下一代的德育工作必将成为教育目标上的重大转变，而这就意味着，家庭对于孩子的道德教育，任何时候都应当先于智力教育而存在，绝不可有本末倒置的现象出现。
7．精神层面的无条件关爱
儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩得像桃核一样坚硬，一样布满深沟。
——卡森麦卡
当我们的探寻进行到这一步的时候，就需要重新回到一个老问题上——家长给予孩子的关怀，绝不可在精神层面上有所缺失。
我们在前面曾经论述过，在中国的家庭中，我们的家长往往会在物质方面竭尽所能地为孩子提供支持，然而，在孩子的精神层面，特别是在孩子成长过程中亟需的道德培育领域，中国的家庭教育还存在着严重的不足。
在这里，我们必须要了解到的一个事实是：对于培养一个有道德的孩子来说，赋予其无条件的精神关爱，是最重要的前提条件，同时也构成了道德教育的第三条法则。
从孩子的角度来看，向他们展示赞同、关爱，是形成孩子所有道德行为的基础。关于这一点，我们只需要从一份调查报告的结果中就可以了解——在那些身陷囹圄的犯人中，几乎绝大多数的孩提时代，都是在父母的拒绝、排斥与责骂中度过的。
正因为如此，如果家长想要让孩子像成年人一样，建立其必要的道德行为，那么就必须要在精神层面上给予其正面的爱。这种精神上的关爱，是保持一个人感情世界、心理世界以及整个精神世界构建的关键。假如缺少了这种爱，我们的孩子就注定将会处于一种痛苦而混乱的生活中。
在心理学家看来，人类心理活动中的一大共性就在于：每个人都有被认可的渴望。事实上，这正反映出我们对于爱的深切呼唤，更反映出这种关爱对于孩子的心理健康是何等重要。