玩耍是天性，激情，着迷，玩耍调动想象力
[想象力指导物语]
玩耍是孩子的天性，但总有一些父母想要限制孩子的这种天性：
我们总能听到有这样的父母教训自己的孩子：“别玩了，就知道玩，长大能有什么出息！”
还有的父母是叹息：“唉，我的孩子总是沉迷于玩玩具、玩游戏，这样对他的智力能有什么帮助？”
有这样想法和担忧的父母其实是不知道这样一个事实：玩耍，正是孩子的想象力激活时！
对于这一点，著名作家谢冰心就曾戏谑地说：“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”是的，循规蹈矩者鲜有成功者，爱玩、贪玩则容易成为杰出人物。这其中的原因是什么？是因为爱玩的孩子对所玩的事情“着迷”，容易投入。想想看，孩子如果对一件事没有激情，又怎么可能由此开动大脑，产生想象力？一个循规蹈矩者又怎么可能打破常规，产生创造力？
因此，孩子玩耍甚至是贪玩，是正常的、必须的，也正是产生想象力所需要的，他们玩耍时，也正是想象力被激活时。
所以，孩子玩耍时，不要总是皱着眉头训斥孩子，按照大人的想法唯命是从者多半缺乏想象力和创造力，你想让孩子成为墨守成规、书呆子式的庸人？还是成为一个从玩耍中成长起来的天才？
也许，你还是不认同“孩子玩耍能锻炼想象力”这个观念，那让我们来看看孩子在玩耍时是如何激活了想象力的？
孩子不停地摆弄着手中各种各样的玩具，他们的手指头灵活地运动着，同时他们的大脑也在运转着；他们在“玩家家”的过程中，要分配每一个布娃娃的角色，不调动他的想象力是不行的；他们把一根竹竿当成骏马、火箭、飞机、机关枪，想象着自己是英雄、是大侠、是战士……他们玩耍时激动、舒畅、愉快的情绪激发和调动着大脑神经的高度活动能力，在这一刻，他们的想象力得到了充分的调动，他们的想象力密码被彻底激活了！
[案例]
曾经，美国的一名生物学家做了一个实验，引得全世界一片惊叹。这个实验是这样的：将一群遗传素质相同的老鼠分为三组，将它们分开在不同的环境里。第一速环境，是“丰富环境”，其中不仅有玩具，采光度也非常好，可以说简直是小老鼠们的天堂；而第二组则较为传统，是老鼠们天生较为习惯的环境。
第三种环境，却与前两者截然不同：这里被称为“贫乏环境”，既没有阳光，也没有玩具。总之，就像一个黑色的“地窖”，可谓非常压抑。
就这样过了几个月，这位生物学家开始研究这些老鼠的变化。他发现，在丰富环境里成长的老鼠，其大脑皮层厚度，脑皮层蛋白质含量，脑细胞的大小，神经纤维的多少以及与智力有关的脑化学物质等方面，明显要比其他两组老鼠发育的好得多。与之相反的是，“贫乏环境”中成长的老鼠，却显得智商低下，很少愿意动，生存能力也极为低下。最后，一个显而易见的答案做了出来：只有那些能够玩耍，并且环境优越的老鼠，才能长成健康的老鼠。
[培养孩子想象力的小技巧]
老鼠都需要玩耍，何况是孩子；老鼠的大脑经过玩耍的锻炼都能发育的这么好，何况是孩子。可想而知，大脑发育的好，其想象力也一定被激活了。因此，父母们不要再担心孩子的玩耍影响了孩子的学习和智力的发育，只要不是无节制的玩耍，一定是有益于孩子的想象力的。
1.完成了作业，不影响休息就可以尽情玩耍。
父母不让孩子玩耍，无非是担心影响他的学习和休息，如果孩子在完成了作业，又有充足的睡眠的情况下，父母就不要再干涉孩子的玩耍。不管他是和小朋友一起玩，还是独自在家里玩游戏、玩玩具，都让他尽情地玩，在他玩得正高兴时，不要打断他的兴致，当他投入在其中时，想象力也正在被激活，被放飞……
2.玩耍和学习相结合。
既然父母担心孩子因为玩耍影响了学习，那么不妨让孩子把玩耍和学习结合起来，比如让孩子玩电脑上的《大话三国》游戏，孩子既玩了游戏，又了解了三国时期的历史知识。三国里这么多的历史人物，想要把他们弄清楚，玩好这个游戏，不发挥自己的想象力是不可能的。这样，就可以让孩子把玩耍、学习和发挥想象力三者结合起来，可谓一举三得。
让孩子每天多问“为什么？”
[关键词]
提问，鼓励孩子提问，想象的快乐，打破沙锅问到底
[想象力指导物语]
“为什么？”打开了孩子的探索之门，同时也激活了孩子的想象力。因为孩子在问“为什么？”的时候，同时也在思考，在想象，在寻找答案，这几种思维活动是同时进行的。
所以，孩子爱问“为什么？”同样能激活孩子的想象力！
爱因斯坦就是这样激活自己的想象力的，他说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根问底地追究问题罢了。”是的，孩子喜欢打破沙锅问到底，正是他们喜欢思考、敢于想象的表现。
天文学家卡尔·萨根曾说过这样一句话：“每个人在他幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀好奇和敬畏。”正是因为如此，孩子们对这个世界充满了疑问，他们的世界就是由一个个的问号组成的。对世界他们有着太多的未知，同时又有着太多的新鲜和好奇，他试图通过提问的方式从父母那里寻找答案，以此满足他们的好奇心和强烈的求知欲。
所以，父母不要忽视了孩子爱问“为什么”这样一个举动，每当他们在问“为什么”的时候，他们想象力的翅膀也就张开了，他们渴望在父母那里得到答案，正是为了证明自己的想象是否正确。
所以，父母要用积极热情的态度对待孩子的“为什么？”尽管他们的“为什么”是那么的多，那么的幼稚，那么的烦人，但父母也必须认真的对待，因为你的态度关乎着孩子的想象力密码是否能被激活。
但也有一些孩子，他们没有那么多的“为什么”或者把“为什么”藏在心中，不敢表达，那么，就请父母鼓励自己的孩子多问“为什么”因为鼓励孩子多问“为什么”就是帮孩子激活他的想象力密码。
孩子每天都在接触新事物，但有很多他们却无法理解，所以，他们用期盼的眼光希望在父母那里得到答案。这些喜欢问“为什么”的孩子，都是喜欢积极思考、喜欢想象的孩子，所以，让我们每天都鼓励孩子多问“为什么”孩子的想象力在这期间一次次被激活、被激发。
[案例]
嘉嘉爱问“为什么？”她的问题让爸爸妈妈每天都回答不完。
有时她问爸爸：“为什么蛇没有腿也能走？”
有时她问妈妈：“为什么月亮有时是圆的有时是尖的？”
有时她问爷爷奶奶：“为什么电灯会发光？”
刚开始，爸爸妈妈还是非常乐意回答她的问题的，他们觉得，嘉嘉喜欢提问，这是爱学习的表现，应该支持。但是嘉嘉的“为什么？”越来越多了，无论场合无论时间，她都在问“为什么？”，这让爸爸妈妈有些招架不住了，有一次，妈妈甚至有些不耐烦了。
这天，嘉嘉一个人在电视机前看动画片，妈妈在厨房忙着准备午饭。嘉嘉看到电视里的青蛙一会儿在水里，一会儿爬上了岸，感到很奇怪，于是来到厨房问妈妈：“妈妈，为什么小青蛙一会儿在水里，一会儿在岸上呢？它不会死掉吗？”
妈妈一边忙着炒菜，一边回答嘉嘉：“因为它是两栖动物呀！”
“什么是两栖动物呀？”嘉嘉继续问道。
“因为它在陆地上和水里都能生存，所以叫两栖动物。”妈妈继续解释道。
但嘉嘉并没有就此满足，她接着问：“为什么它在陆地上和水里都能生存啊？”
妈妈终于有点不耐烦了：“哎呀，哪有那么多为什么，没看到我在做饭嘛，快走开，小心油溅到你身上。一个小孩子，哪来的那么多为什么？”
妈妈的话，让嘉嘉立刻沉默了，从此以后，嘉嘉的“为什么”确实少多了。不过，她的思维能力，似乎也变得越来越低了。
[培养孩子想象力的小技巧]
嘉嘉爱问“为什么？”这和大多数小孩一样，但也和某些小孩的遭遇一样，嘉嘉的“为什么？”受到了妈妈的指责。嘉嘉的“为什么”从此少了很多，但我们也可以就此推断，嘉嘉的想象力也就此消失了，她想象力的密码不知何时能够再次被激活。
父母们看到这里，会有怎样的反应呢？还会像嘉嘉的妈妈那样，对孩子的提问泼冷水，扼杀孩子的想象力吗？所以，很多父母一定会像以下这几条这样做：
1.对孩子过于幼稚的问题进行点拨。
孩子就是孩子，他们的问题就是过于幼稚，这也是很多父母不想回答的原因。但不回答就浇灭了孩子想象的热情，所以，对孩子过于幼稚的问题，不能随便敷衍甚至是训斥，应该加以点拨或引导。
例如孩子看到一盘紫叶菜加了醋之后变颜色了，就问：“为什么它变颜色了呢？”大人会回答：“因为紫色的菜加上醋就会变色啊。”孩子会继续问：“那紫色的衣服、紫色的床单加了醋都会变色吗？”对孩子这样幼稚的问题，父母千万不要轻易嘲笑，一定要试着去点拨或引导：“那不一定，食物会变色，不代表其他的东西都会变色。”在父母这样的引导下，孩子错误的想象就会被纠正过来。
2.让孩子快乐的提问、快乐的想象。
任何事情只有感觉到快乐，孩子才愿意经常去尝试，所以，让孩子快乐地提问，他才能够感觉到想象的快乐。怎样让孩子感觉到想象的快乐呢？那就是对孩子的每一次提问给予鼓励，不管孩子问的是什么问题，多么幼稚，父母都要理解并肯定孩子的每一次发问。
例如孩子问：“花为什么到了春天才开放呢？”父母不仅要耐心、认真的解答问题，同时要表扬孩子愿意提问，喜欢想象的态度，并鼓励他充分发挥自己的想象，来想一下这个问题的答案。当孩子感觉到每一次的提问都是一次快乐的经历后，自然愿意经常去提问，经常去想象，孩子的想象力自然也就得到了锻炼和提高。
自由与民主——超级想象力孩子的家庭关键词
[关键词]
宽松的成长环境，自由，民主，超级想象力
[想象力指导物语]
小鸟为什么能张开飞翔的翅膀，因为它有广阔的天空；鱼儿为什么能快乐的成长，因为他有宽广的海洋。同样，孩子的想象力为什么能够自由地发挥，因为它有不受约束的空间，而这个空间就是父母给予他的自由和民主。
想象力是否丰富，与孩子所处家庭环境的民主与否有很大关系。父母对孩子的教育方式越宽松、越民主、越自由，孩子的想象力和独立创造力就越高，因为他们在家中享有更多的独立解决问题的机会；而在专制型、支配型、娇宠型家庭中长大的孩子，依赖性强，情绪不稳定，当然就缺乏想象力和创新精神。
每个孩子身上都有想象力的萌芽，专制和约束会扼杀这个萌芽。很多父母对孩子的管教和照顾是事无巨细，孩子的一言一行都要干涉，孩子稍有出格的想法和行为，父母就要制止。父母恨不得画个框框，就让孩子在这个框框里面生活，一旦孩子的脚步踏到框框的边缘，父母就大惊小怪。孩子说什么做什么都畏首畏尾，个性得不到张扬，想法得不到实现，在这样的家庭里生活，孩子怎么可能有想象力，孩子的想象力密码有怎么可能被激活。
因此，必须给孩子一个宽松的成长环境，让孩子在一个自由和民主的家庭里长大，只有在这样的家庭氛围里，才能有适宜想象力萌芽成长的土壤。而在自由与民主的家庭里长大的孩子，其想象力的萌芽一定比一般的家庭发展的更为蓬勃，成长的更为迅速，超级想象力的孩子就是这样成长起来的。
[案例]
平平总是喜欢收藏一些稀奇古怪的东西，例如糖纸，卡片，石头、树叶……有时走在路上，看到别人丢掉的漂亮的糖纸或者石头、树叶，她都会去捡起来。开始妈妈也会去干涉，担心这些东西太脏，不让平平拿，但平平说：“这些东西回去我都会洗干净的，我都有用处。”
果然，回到家里，平平把各种图案的糖纸擦干净，夹在笔记本里；树叶做成标本；卡片用一根漂亮的链子串起来，做成帘子；更绝的是石头，放在鱼缸里，鱼缸立刻充满了自然的气息。
爸爸妈妈看到平平的杰作，不禁赞叹：“宝贝儿，你太有想象力了，爸爸妈妈都没有想到。”
不过，爸爸妈妈的宽容，也带来了麻烦，就是平平各种各样的“宝贝”越来越多了，尤其是石头，家里放了一堆。虽然爸爸妈妈觉得这些石头放在家里又占地方又碍眼，但他们知道这是平平充满想象力的东西：有的像猴子，有的像心，有点像一朵花，所以他们还是接受了这些石头成为他们家庭的一份子。
平平就是这样在父母自由与民主的教育方式下，展现着她的想象力，家里简直成了她想象的天堂……
[培养孩子想象力的小技巧]
平平无疑是个具有超级想象力的孩子，她的这种想象力当然和她自由与民主的家庭有关，爸爸妈妈的宽容与支持，是她的想象力得以自由发挥的重要原因。父母们，也想拥有一个像平平这样具有超级想象力的孩子吗？那就给他们一个自由与民主的家庭吧。
1.给孩子一个能让他自由想象的空间。
尽量给孩子一个独立的空间，例如一间屋子，如果没有这样的条件，那就给孩子一个自己的私人领域，一块供孩子随意发挥的空间，他可以在这个空间里自由地遐想，也可以把他各种各样的宝贝收藏在这里。
在这个空间里，不要给孩子太多的限制，也许会比较乱，也许会涂涂抹抹，只要孩子喜欢，就让孩子在这个空间里自由地放飞他的想象力。
2.不干涉孩子的爱好。
支持孩子的兴趣和爱好，孩子只有对他喜欢的东西，喜欢的事情才会投入，也才容易产生想象力，因此，只要孩子的爱好没有坏处，不影响大局就应该一律支持。就像平平的父母对她那样，虽然收集那些“乱七八糟”的东西影响了家里的美观，但却满足了孩子的爱好，孩子的想象力因此得到了锻炼，所以，不干涉孩子的爱好，这样自由与民主的家庭，才能使孩子的想象得到实现。
用生活中的小东西激发孩子想象力
[关键词]
翻腾，小东西，玩物未必丧志，激发想象力
[想象力指导物语]
你是否曾经看到，孩子在两三岁的时候特别爱“翻腾”，他把家里的柜子、抽屉全打开，柜子的衣服，鞋盒里的鞋子，抽屉里的小物件，都爱翻腾出来看一看、玩一玩，就连床底下他都不放过，钻进去看看床下面有什么好玩的东西，经常是把家里弄得满目狼藉。爸爸妈妈好不容易收拾好了，隔几天他还会再“翻腾”一遍。有时候爸爸妈妈放进抽屉里一个东西，他会等爸爸妈妈离开后，悄悄走过去，偷偷打开，看一看里面是什么。
没错，孩子的好奇心就是这么强烈，他对一切都有着浓厚的兴趣，经常弄得父母是无可奈何，脾气好的父母收拾一番倒也罢了，脾气不好的父母少不了要训斥、打骂孩子。请打骂孩子的父母千万别这样，别动怒，因为这个时候，正是孩子发挥想象力的时候。
对一切没见过、不了解的东西，孩子都在想：“那是什么东西，是用来干什么？看起来很好玩啊？为什么爸爸妈妈要把他放在柜子里、抽屉里？”为了解答自己的这些疑问、满足自己的想象，孩子就要把这些东西翻腾出来看一看、玩一玩。