想象力究竟给我们的社会带来了什么，不妨看看那些依靠想象力成就伟大梦想的人吧：斯皮尔伯格、郑渊洁、吴承恩、爱因斯坦、蔡志忠……这些各行各业的精英，无不拥有一对极其开明的父母，从小就锻炼出了极强的想象力，从而成就了一番大事！
伟大的母亲，造就伟大的爱迪生
对于爱迪生这个名字，相信任何一个人都不会感到陌生。爱迪生是公认的世界发明之王，一生有2000多项发明创造，至今很多发明仍旧在生活中扮演着重要的角色。所有的父母，都渴望自己的孩子能够如爱迪生一般，创造出无数发明，在人类历史上名垂青史。当然我们也知道，爱迪生童年之时，几乎被所有人当成一个“低能儿”，那么，他是如何通过自己源源不断的想象力，创造出那么多奇迹呢？
这一切，都和他的母亲——南茜女士有关。
[支持孩子的奇思妙想]
小时候的爱迪生，与其他孩子相比显得非常不同。他喜欢动脑筋，有着非常强的好奇心，无论对于什么都有着“打破砂锅问到底”的习惯。南茜女士是一名小学老师，所以看到小爱迪生有如此多问题时，不会像其他家长一样觉得孩子是“不正常”，反而会鼓励他的这种举动。她知道，有一颗好奇心是打开知识宝库的钥匙，对孩子的成长有好处，没有好奇心的孩子成不了大器。
正是因为有母亲的这份支持，所以小爱迪生只要有了疑问，就会立刻和妈妈进行讨论，哪怕他的想法看起来是多么天马行空。妈妈总是微笑着，细心地开导他，把其中的道理讲给他听。
有一年，妈妈正在打扫屋子，这个时候小爱迪生跑了过来，气喘吁吁地说：“妈妈，我有一个问题。你说大母鸡为什么要趴在鸡蛋上？”
妈妈笑着说：“那是鸡妈妈在孵小鸡宝宝呢！”
小爱迪生说：“那么为什么要趴着啊？”
妈妈说：“因为鸡宝宝如果不被妈妈压着，它们就会着凉，就不能顺利出生了！”
“太有趣了！”
小爱迪生觉得这是很好玩的事情，推门就跑了出去。一连几个小时，妈妈都没有看到他的身影。直到快要吃午饭，全家人也不知道他跑到了哪里。
妈妈着急了，急忙出门寻找。一直到了傍晚，妈妈才在鸡窝的旁边找到了他。原来，小爱迪生在鸡窝旁边又做了一个窝，里面放了几个鸡蛋，他正小心翼翼地趴在鸡蛋上，一动也不动。
妈妈被他的样子逗笑了，说：“爱迪生，你在做什么呢？”
小爱迪生一本正经地说：“妈妈，我在孵小鸡！”
小爱迪生的回答，让妈妈不禁哈哈大笑。她没想到，小爱迪生居然饿着肚子，从早到晚趴在鸡蛋上，整整“孵”了一天！妈妈并没有批评他，反而还表扬了他的耐心和毅力，同时告诉他小鸡只有母鸡才能孵化出来，自己是不能这样做的。
正是在这样的环境下，小爱迪生一点点走进了小学的校门。他和其他同学相比想象力有些过于丰富，但在妈妈看来，这正是他最大的资本。
[做爱迪生的“私塾老师”]
在爱迪生上小学时，美国还是以填鸭的灌输式教育为主，这让爱迪生感到了极大的不适应。“笨蛋”、“白痴”，这些难听的词汇，成了爱迪生的绰号。就连老师也对爱迪生的各种奇思妙想给搞烦了，断言他毫无教育价值，乃不可雕之朽木，勒令爱迪生退学。
面对同学和老师们的挖苦，小爱迪生不知道该怎么办了。他哭着对妈妈说：“妈妈，是我错了吗？”
看着伤心的小爱迪生，妈妈意识到，其实是老师错了。于是，她默默把爱迪生带回家，打开课本，开始了她兼职老师的生活。她给爱迪生讲历史的兴衰，让他读《鲁滨逊漂流记》、《悲惨世界》等古典名著。在自然科学书籍中，介绍意大利伟大科学家伽俐略生平事迹的书深深地吸引着他，伽俐略通过实验来探求真理的科学态度使他深为钦佩。
正是妈妈的培养，让爱迪生没有对自己失望。而“实验”这个词，也在他的脑海里越来越明显。他有太多太多的想象，希望通过实验来成功。
为了满足孩子的梦想，妈妈买了很多书给爱迪生学习。就这样，爱迪生的实验越做越多，越做越大。
有一次，12岁的爱迪生在火车上做实验，不慎失火险些酿出惨剧，被列车长赶下火车。在众人的咒骂和讽刺中，他低声地哭了起来。当爱迪生快到家门口的时候，忽然看见母亲正在门前等着他，爱迪生心中的委屈和痛苦，顿时烟消云散了。他回到母亲的怀抱，浑身又有了无穷的力量。妈妈对他说：“孩子，我知道你的委屈，妈妈会永远和你在一起！”
正是在母亲的关心和支持下，爱迪生的想象力从来没有被磨灭，反而不断实现着自己的梦想。他一生获得1200多项专利，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。
[南茜女士的教育理念]
当爱迪生成为了举世闻名的大发明家后，越来越多的人上门求教，想要得到南茜女士教育孩子的方法。面对纷至沓来的父母，南希女士总结出了自己的“四大教育法则”：
1.爱你的孩子。爱迪生其貌不扬，看起来很多缺点，但是他毕竟是自己的孩子，必须去爱他，而不是羞辱他。所以，我要理解他的特点。他喜欢幻想，有很强的好奇心，但我不会觉得他很愚蠢和奇怪。事实上，任何一个人剩下来的时候，都充满了各种好奇心。
2.不要拿他和其他孩子去比较。每个孩子都有自己的天赋，与其斥责，不如拓展他的优点。同时，我从来没有假设过“如果他是个好孩子”“如果他很听话”等类似的条件，我爱的是真实的爱迪生。
3.如果爱迪生做了错事，那么我会立刻批评他，而不是去包庇他，这才是真正的爱。好几次，我都用枝条抽打他的屁股。当然斥责时要说明理由，而且短时间内就结束，斥责以后两人尽量要在一起交谈。
4.让他感受到爱。在爱迪生睡觉时，我给他读书，唱儿歌，而且还紧紧地拥抱他。我不会将爱只停留在口头，只有这种真实的爱，才会帮助孩子健康成长！
如果没有南茜女士，那么这个世界只能多一个普通的孩子，少了一名大发明家。其实，每个孩子都有成为爱迪生的可能，他们活泼好动，善于联想，富有想象力，只是在父母的训斥中，一点点丧失了想象的能力。通过爱迪生的故事，所有父母都应该明白，用欣赏、赞赏的方法教育孩子，理解孩子的奇思妙想，帮助孩子实现自己的梦想，那么他为什么不会成为一名想象力大师呢？
达尔文：科学需要想象，需要打破常规
在一些教科书以及科普读物中，我们都读过关于一个孩子喜欢跑到大自然中观察昆虫的故事，这个故事中的小男孩，就是著名英国生物学家、进化论的奠基人——达尔文。
出生于1809年的查尔斯·罗伯特·达尔文，曾乘贝格尔号舰做了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。后来，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。1859年，在那个神学观主掌一切的时代，他所著的《物种起源说》一经出版，便震惊当时学术界。
[被母亲带进了大自然]
达尔文的母亲苏珊，是当地著名制陶商的女儿，她温婉可亲，颇有学识和教养。她很喜欢栽培花卉和果树，常常利用接触花卉和果树的机会培养达尔文对周围事物的兴趣。同时，她还非常爱护孩子的好奇心，每逢达尔文提出各种稀奇古怪的“傻”问题时，她不仅不会指责他，还会耐心细致地帮他解答。正是妈妈的这份耐心，才使达尔文对自己所处的这个奇妙的生命世界产生极大的好奇。
有一年的夏天，天气晴朗，雪白的云朵飘在蓝蓝的天空中，大地也散发着诱人的清香。母亲就带着达尔文兄妹俩在花园里玩耍，兄妹俩一会儿采花，一会儿抓蝴蝶，玩得很开心。而母亲，则在花园中收拾自己种下的小树苗，她拿起花铲铲起一撮乌黑的泥土，轻轻闻了闻，然后把它培在树根旁。
这时，达尔文兴高采烈地跑过来，喊道：“妈妈，我也要闻闻。”于是，他学着妈妈的样子闻起了乌黑的泥土。突然，达尔文好奇地向母亲问道：“妈妈，您为什么要给树苗培土？”
“小树苗成长离不开泥土，就像你要长得高高壮壮就离不开食物的滋养一样。”
达尔文听了点点头。
见儿子明白了，母亲就接着说：“你好好闻一闻，这是大自然的气息，也是生命的气息。这泥土虽然黑，但却是万物生长的基础。有了它，才有青草和牛羊，我们才有了肉和奶；有了它，花儿才能开放，蜜蜂才会来采蜜，我们才能喝到甜美的蜂蜜；有了它，才能长出麦子和水稻，我们才会有粮食和面包。”
“那么，泥土里为什么长不出小猫和小狗呢？”达尔文又开始问怪问题了。
母亲笑着对达尔文说：“小猫和小狗是猫妈妈、狗妈妈生的，怎么会从泥土里长出来呢？”
“我和妹妹是您生的，您是姥姥生的，是吗？”
“嗯，所有人都是自己的妈妈生的。”
“那么，世界上第一个妈妈是谁？她又是谁生的？”
“第一个妈妈当然是上帝造的啦。”
“那上帝是谁造的呢？”
“乖孩子，世界上有很多事，对于我、你爸爸，以及所有的人来说，都还是个谜，我希望你长大了学习更多的知识，自己去找答案。”
听了这些，达尔文对对这个生命世界更加充满好奇和想象了。在强烈的好奇心和求知欲的驱使下，小达尔文把家里的花房、花园还有周围的树林当成了自己最早的课堂。慢慢地，达尔文越来越喜欢亲近大自然了。而且在母亲的悉心指导下，达尔文还学会了根据花蕊来识别花草，并记住许多花草和树木的名称。随着对生物了解的不断加深，达尔文对生物的兴趣也越来越浓了。
但是，快乐的日子总是短暂的，达尔文8岁那年母亲便离开了人世。不过，母亲对生活的热爱，对美好事物的想象却给达尔文留下了难以磨灭的印象。
[父亲的信任]
母亲去世后，家庭中对他影响最大的就是父亲了。达尔文的父亲和祖父一样，都是当地的医生，他一直都希望孩子能够子承父业，将来长大也做一名医生。但是，当年幼的达尔文依旧对大自然充满好奇心，并且天天去搜集风干的植物、昆虫的遗体、硬币、图章、贝壳和化石等东西时，父亲还是很支持孩子的兴趣和爱好的。
为了给孩子的好奇心提供方便，达尔文的父亲把花园里的一间小棚子交给他，用来作化学实验。10岁那年，达乐文想要和老师还有一些同学到威尔士的海岸去度三周的假期。父亲知道了达尔文的心思就同意了，而且还给了他一些必要的帮助，所以达尔文才能在那里进行观察并采集了许多海生植物的标本。
达尔文很爱幻想，有一次，他宣称自己收集的几块化石是价值连城的宝贝，还说自己搜集的一块硬币是罗马造的。人们听了之后，都觉得他是一个爱说谎爱吹牛的孩子。可是，达尔文的父亲却没有阻止他这种异想天开的幻想，还对别人说道：“这说明我的孩子富有想象力，我相信总有一天他会将这种能力用在正事上的。”
正是有了父亲的这种信任，达尔文才对自己的生物兴趣充满希望和幻想，相信自己总有一天能够真正弄清楚大自然中的动植物的知识和本源。
[勇于想象，敢于打破常规]
长大后，达尔文听从了父亲的意见，念了医院和神学，但是这些都不是自己的兴趣所在。而且，神学中的一些观点根本就不能拿来解释自己对自然界的疑问。于是，在神学院期间，他依旧喜欢走进大自然，采集动植物的标本，而且还喜欢上了打猎。
后来，他的这种行为引起了一些年轻教授的注意，他们跟达尔文交谈之后，都对他的科学见地产生了深刻的印象。慢慢地，达尔文和这些教授中的一个名叫约翰·亨斯洛的植物学家成了朋友。在亨斯洛的帮助下，达尔文大大开阔了眼界。约翰经常带达尔文外出进行植物考察，还鼓励他阅读一些科学名著。经过不断努力，达尔文终于对生物学有了一个清晰的认知，而且还有了自己独到的见解。
1859年，达尔文所著的《物种起源说》一书出版，在书中达尔文运用科学的想象力，打破常规，提出了许多新奇的观点。他用大量资料证明了不是上帝创造了生物，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，生物由简单到复杂、由低等到高等不断发展进化而来的，从而摧毁了唯心的“神造论”和“物种不变论”。
达尔文告诉我们：科学需要想象力，需要打破常规，不能人云亦云，一味地相信书本和传言。因此，作为家长就要注重引导孩子发挥想象力，不能让他们照搬照抄书本知识，要让他们对任何事物都保有自己的见解，这样孩子才能成才，社会才能进步！
斯皮尔伯格：伟大的事业，源于想象
喜欢看美国大片的人，一定会知道美国著名电影导演、编剧和电影制作人——史蒂文·斯皮尔伯格。从他所拍摄的一系列影片，我们可以发现他对于地外生命和太空兴趣浓厚。在他的影片《飞轮喋血》、《大白鲨》、《第三类接触》、《ET外星人》、《侏罗纪公园》等影片中，这种想象力奇特的特点表现得非常突出。
相信，很多人都会对斯皮尔伯格有如此非凡的想象力感到佩服。事实上，他的想象力之所以这样异于常人，是得益于他从小的家庭氛围。
[想象力源于父亲的熏陶]
在童年时期，斯皮尔伯格就独具想象力，总是梦想成为外星人，而这种想法的产生则是源自于父亲阿诺德·斯皮尔伯格——一个科幻小说迷。斯皮尔伯格的父亲一直坚信：外星人如果能跨越百万光年的距离来到地球，一定不是为了征服人类，而是处于好奇心和向人类传播他们的智慧。所以，在父亲的影响下斯皮尔伯格也对外太空充满了幻想。
可以说，斯皮尔伯格的童年，是在广播工具和材料的陪伴中度过的。他4、5岁的时候，父亲给他做了一个晶体机，这样在夜晚小斯皮尔伯格就能躺在床上戴着耳机听音乐。当他第一次听到晶体机中传出的音乐时，斯皮尔伯格的内心有一种非常奇妙的感觉，他激动说：“哇，太神奇了！我竟然在没有收音机的情况下听到了音乐。”
斯皮尔伯格6岁的时候，有一次深夜，父亲将他从熟睡中叫醒，然后驾车带他到郊外去观看流星雨。当小斯皮尔伯格看到闪烁飞逝的流星从天空中划过时，内心对太空的向往之情就更加强烈，而对太空中的事物也有了更多更新奇的想象了。
[父母的支持，将想象变为现实]
十二岁的时候，斯皮尔伯格已经是一个小小的男子汉了，更是发挥所能做起了小小的“家庭摄影师”。一开始，斯皮尔伯格用八厘米摄影机记录家人的生活。不久，就开始试验各种特殊效果，比如制造夜空中的神奇光芒，还有玩具火车的撞毁等等。再后来，他开始发挥自己的想象力编排故事情节，而且还亲自对“小影片”进行剪辑和配音。
为了配合孩子实现少年梦想，斯皮尔伯格的爸爸、妈妈就带着他的三个小妹妹做了他的免费演员。而且，不管斯皮尔伯格的想象多么不可思议，一家人都会随叫随到地配合他。